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Hola, soy Alesia Perejilsa y en este vídeo voy a explicar el contenido digital elaborado con Canva

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para crear una presentación para mi grupo de alumnos de infantil de 3-4 años.

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En estos momentos estamos trabajando el proyecto de la granja y esta presentación versa sobre un juego que he creado

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para que distingan los distintos animales de la granja y las partes del cuerpo que estos tienen.

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00:00:29,050 --> 00:00:36,229
Así se les van a ir planteando preguntas como cuántas patas tiene la gallina, por ejemplo, que tiene dos.

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Esta información de la respuesta vemos que aparece de tres formas distintas, con la palabra escrita dos, con letras,

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00:00:44,649 --> 00:00:52,990
la representación gráfica de la mano con los dedos correspondientes al número dos y también la grafía del número dos

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00:00:52,990 --> 00:00:59,570
para que a través de estas tres formas identifique lo que es la cantidad que se está trabajando.

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00:01:00,130 --> 00:01:03,549
También tienen que contar las patas del cerdo, que en este caso son cuatro,

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para que tengan una atención continua y seguimiento de los juegos,

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00:01:09,129 --> 00:01:13,030
se les va planteando las preguntas de distintas partes del cuerpo.

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00:01:13,209 --> 00:01:17,510
Ahora se tienen que fijar, por ejemplo, en los rabos que tiene la vaca, que tiene uno,

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el perro, que vemos que también tiene uno.

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00:01:20,549 --> 00:01:27,150
en este caso vemos que ambas respuestas coinciden sobre la misma parte del cuerpo

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de esta manera también se les permite que vayan sacando semejanzas y diferencias

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entre unos animales y otros y entre sus distintas partes

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porque por ejemplo vemos que los rabos siempre tienen uno

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00:01:38,790 --> 00:01:41,930
pero las patas sí que varían de un animal a otro

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como la gallina que tenía dos o el cerdo que tenía cuatro

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también se les pregunta por las orejas que tienen

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00:01:48,870 --> 00:02:00,750
como el conejo, que tiene dos, el pato, por ejemplo, que tiene cero, o los picos que tienen, como en el caso del gallo, que tiene uno.

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00:02:02,670 --> 00:02:08,830
La elaboración de esta presentación, cada vez que aparece el animal sobre el que tienen que realizar el conteo,

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00:02:08,930 --> 00:02:15,590
se ha dado un tiempo suficiente a la permanencia de la diapositiva para que puedan realizar ese conteo los alumnos

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00:02:15,590 --> 00:02:20,750
y emitir una respuesta, que luego comprobarán si es correcta o no con la siguiente diapositiva,

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00:02:20,849 --> 00:02:23,050
pero teniendo en cuenta esos tiempos que ellos necesitan.

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00:02:23,710 --> 00:02:29,710
Y con esto se llevaría al final del juego, donde lo que se ha pretendido es, por un lado,

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trabajar los contenidos acerca del proyecto de la granja, de identificación de distintos animales de granja,

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00:02:37,810 --> 00:02:48,129
las partes del cuerpo que estos tienen, así como también trabajar el contenido de los números que hasta ahora hemos estado viendo.

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Realicen el conteo y la identificación de grafía cantidad.

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00:02:54,590 --> 00:02:58,310
Y con esto llego al final de esta presentación. Muchas gracias.