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En este vídeo vamos a ver otro de los contenidos digitales, que en este caso se trata de una presentación en Canva.

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Bueno, pues también nos vamos a nuestro aula virtual y en la unidad 12 vemos que hemos incorporado esta presentación.

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Bueno, se trata de una presentación sobre las relaciones semánticas, ya que también está pensada para segundo de la ESO de lengua castellana y literatura.

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Pues bueno, ahora podemos compartir y vamos a ver la presentación para ir viéndola un poco.

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00:00:46,939 --> 00:00:54,640
Bien, se ha establecido el paso manual para que el alumnado pueda adaptarse a sus tiempos.

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00:00:55,299 --> 00:01:02,880
También se introducen algunas transiciones y algunos elementos interactivos para hacerlo más interesante.

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00:01:03,600 --> 00:01:14,859
Se ha intentado reducir la teoría al máximo y que sólo aparezcan los elementos sintéticos y fundamentales para adquirir estos contenidos.

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00:01:15,819 --> 00:01:23,400
No queremos que se trate de una exposición meramente teórica, sino que hemos introducido también una serie de actividades.

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00:01:23,739 --> 00:01:30,680
De esta manera se valorará la participación y el trabajo grupal.

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00:01:30,680 --> 00:01:43,159
Por ejemplo, en este caso, sustituye con un sinónimo y se dan una serie de oraciones y una serie de palabras que el alumnado, de manera grupal, tendrá que participar para saber la respuesta.

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La siguiente relación es la antonimia, también un pequeño elemento interactivo

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Y vamos a presentar aquí una pareja donde entrar y salir en un caso es antónimo y en otro caso es sinónimo

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00:01:59,120 --> 00:02:04,000
También de una manera más o menos interactiva y un tanto humorística

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Se pretenderá que los alumnos reflexionen y participen sobre estos hechos lingüísticos

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La polisemia lo presentamos también mediante una imagen que pueda ser más o menos graciosa

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y una situación extraída de la vida cotidiana donde vemos el valor de la polisemia

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y los alumnos pues también tendrán que intentar explicarlo

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Bien, esta actividad como he dicho está en el aula virtual y en el libro de calificaciones iría en otras tareas

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Aquí lo tenemos en configuración de calificaciones pues dentro de esta última unidad ponemos otras tareas y entonces las tareas se va a valorar la participación del alumnado a lo largo de esta presentación.