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00:00:00,000 --> 00:00:05,160
En este vídeo se va a mostrar el primer contenido digital educativo creado.

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00:00:05,760 --> 00:00:08,320
Este contenido digital se ha realizado en Canva,

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00:00:08,400 --> 00:00:10,960
a la cual estoy registrada a través de la cuenta EducaMadrid,

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00:00:11,040 --> 00:00:12,640
como se puede observar a la derecha,

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00:00:12,720 --> 00:00:14,880
y consiste en una infografía.

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00:00:15,880 --> 00:00:19,840
Esta infografía se ha creado a partir de una plantilla ya existente,

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00:00:20,120 --> 00:00:23,240
que está aquí a la izquierda,

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00:00:23,800 --> 00:00:27,840
y se ha modificado adecuándola a los contenidos necesarios.

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00:00:28,840 --> 00:00:31,200
El objetivo de la infografía es el siguiente.

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00:00:31,280 --> 00:00:34,600
En ella se pretende mostrar los objetivos principales

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00:00:34,680 --> 00:00:39,080
de la actividad que se va a realizar en el curso de Matemáticas de III de la ESO,

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00:00:39,160 --> 00:00:43,480
al finalizar el tema 6, ubicado en la segunda evaluación.

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00:00:43,800 --> 00:00:46,000
El tema se titula Problemas aritméticos,

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00:00:46,080 --> 00:00:49,800
sin embargo, esta infografía es la presentación

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00:00:49,880 --> 00:00:54,040
a una situación de aprendizaje para trabajar la parte de proporcionalidad,

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00:00:54,720 --> 00:00:58,840
y para ello se contextualiza en la resolución de una serie de problemas

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00:00:58,920 --> 00:01:02,040
contextualizados en la Revolución Industrial.

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00:01:02,400 --> 00:01:03,920
Los objetivos son los siguientes.

19
00:01:04,000 --> 00:01:06,960
Se van a realizar una serie de actividades

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00:01:08,560 --> 00:01:10,000
en cuatro sesiones diferentes.

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00:01:10,080 --> 00:01:12,200
En la primera se calcularán las materias primas,

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00:01:12,280 --> 00:01:14,160
en la segunda se van a adquirir máquinas,

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00:01:14,240 --> 00:01:16,320
en la tercera se fabrican los pedidos

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00:01:16,400 --> 00:01:19,240
y en la última se van a repartir beneficios.

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00:01:19,520 --> 00:01:23,640
En cada sesión las actividades que se van a realizar son diferentes

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00:01:23,720 --> 00:01:27,680
y el objetivo de la infografía es atraer la atención del alumnado

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00:01:27,760 --> 00:01:31,880
y captar su atención de forma que a la hora de realizar las actividades

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00:01:31,960 --> 00:01:35,200
las hagan de forma muchísimo más agradable

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00:01:35,280 --> 00:01:40,400
y que el trabajo sea más atractivo para ellos.

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00:01:41,840 --> 00:01:45,120
Por último, mencionar que la infografía creada en Tecamba

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00:01:45,200 --> 00:01:50,040
la tienen integrada en el aula virtual en el tema 6 de Problemas aritméticos

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00:01:50,120 --> 00:01:52,720
en el apartado de situación de aprendizaje.

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00:01:52,760 --> 00:01:55,040
Este primer recurso es la infografía.

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00:01:56,120 --> 00:02:01,320
Al pinchar en el enlace de la infografía se accede a toda la información

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00:02:01,400 --> 00:02:05,760
que ya se les ha mostrado en el aula y así tienen acceso a ella.

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00:02:06,320 --> 00:02:07,320
Y esto es todo.