1
00:00:00,690 --> 00:00:07,610
Hola, mi nombre es Javier Arlandi Rodríguez y en este vídeo voy a mostrar mi aula virtual de EducaMadrid

2
00:00:07,610 --> 00:00:13,009
para justificar cómo la uso de plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:14,470 --> 00:00:20,530
En este caso uso las aulas virtuales de EducaMadrid basadas en la tecnología Moodle,

4
00:00:21,649 --> 00:00:27,609
como por ejemplo la que podemos ver aquí de mi curso de Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de la Información

5
00:00:27,609 --> 00:00:34,850
que está enmarcada en la formación profesional, es un grado superior de desarrollo de aplicaciones web.

6
00:00:37,329 --> 00:00:44,210
Para usar la herramienta, lo que hacemos es, a principio de curso, creamos las aulas virtuales

7
00:00:44,210 --> 00:00:47,189
y invitamos a los alumnos a que se matriculen en ellas.

8
00:00:47,189 --> 00:00:53,189
Esto lo hacemos en los primeros días de clase compartiendo un código de automatriculación.

9
00:00:53,189 --> 00:01:03,070
matriculación. Los alumnos podrán acceder al aula virtual y saben que es el punto central en el que

10
00:01:03,070 --> 00:01:12,829
vamos a compartir toda la información del módulo, tanto información administrativa como propia de

11
00:01:12,829 --> 00:01:20,689
la docencia y la evaluación. Por ejemplo, podemos ver que disponemos de los criterios de evaluación

12
00:01:20,689 --> 00:01:25,489
y calificación que es uno de los primeros documentos que se comparten así como foros

13
00:01:25,489 --> 00:01:32,790
tanto de avisos como generales que son el núcleo en el que debatimos cualquier aspecto del módulo

14
00:01:32,790 --> 00:01:43,290
asignatura tanto técnico como propio de la logística y gestión del centro. En el curso en el que

15
00:01:43,290 --> 00:01:52,230
están mis alumnos, que es una formación profesional superior, justo además en el ámbito de la informática

16
00:01:52,230 --> 00:01:59,209
están muy familiarizados con este tipo de sistemas y normalmente la mayoría de recursos que yo comparto

17
00:01:59,209 --> 00:02:08,069
con ellos son recursos que referencian a otras aplicaciones que vamos a utilizar, ya que el enfoque del módulo

18
00:02:08,069 --> 00:02:15,150
es eminentemente práctico y usamos herramientas propias para desarrollo de software. Podemos ver

19
00:02:15,150 --> 00:02:20,469
que el aula virtual está organizada en unidades relativas a cada unidad de trabajo y en ellas hay

20
00:02:20,469 --> 00:02:27,090
material tanto de presentación de documentos didácticos así como prácticas u otros recursos

21
00:02:27,090 --> 00:02:33,389
como por ejemplo en los foros generales compartimos recursos para usarlos de aula invertida en el que

22
00:02:33,389 --> 00:02:38,689
yo proporciono materiales didácticos adicionales en los que los alumnos pueden plantear su propio

23
00:02:38,689 --> 00:02:50,550
aprendizaje. Podemos ver que tenemos los alumnos matriculados, tenemos aquí colapsadas todas las

24
00:02:50,550 --> 00:02:55,509
matriculaciones para proteger la identidad de los alumnos, pero todos los alumnos están matriculados

25
00:02:55,509 --> 00:03:02,949
en el curso y gran parte del día a día en el curso se hace a partir de la aula virtual, por eso es

26
00:03:02,949 --> 00:03:09,090
imprescindible que a principio de curso ellos lo hagan. Por fortuna en nuestra aula habitual son

27
00:03:09,090 --> 00:03:14,509
aulas que tienen un ordenador para cada alumno con lo cual en el día a día incluso de la clase usamos

28
00:03:14,509 --> 00:03:23,250
el aula virtual. Todos los recursos que colgamos incluidos prácticas y exámenes venden de aquí

29
00:03:23,250 --> 00:03:28,389
del aula virtual y todas sus calificaciones se gestionan aquí mismo en el propio aula virtual

30
00:03:28,389 --> 00:03:38,389
Ellos van a recibir tanto las calificaciones como el feedback propio de estas calificaciones basadas en las rúbricas que tiene asociada cada práctica.

31
00:03:38,889 --> 00:03:54,969
Además, luego toda esta información de calificaciones va a repercutir en las calificaciones que recibirán en RAICES, que serán las mismas simplemente trasladadas con las normativas de puntuación y redondeo propias de la Comunidad de Madrid.

32
00:03:54,969 --> 00:04:01,189
además a principio de curso se comparte un código de etiqueta con nuestros alumnos en los que se

33
00:04:01,189 --> 00:04:06,849
refleja cómo debemos comportarnos en el aula virtual cuáles son las normas etcétera además

34
00:04:06,849 --> 00:04:12,550
usamos algún otro tipo de recursos como pueden ser las insignias que están vinculadas normalmente

35
00:04:12,550 --> 00:04:19,730
a herramientas perdón a prácticas y conocimientos adicionales que permiten evaluar el auto

36
00:04:19,730 --> 00:04:27,550
aprendizaje del alumno y su desempeño en esta parte didáctica. Este recurso no

37
00:04:27,550 --> 00:04:34,209
pertenece al aula virtual del módulo anterior, sino que es otro genérico que

38
00:04:34,209 --> 00:04:39,350
yo uso para enseñar a todos los alumnos del centro a buscar información en

39
00:04:39,350 --> 00:04:42,769
internet, pero lo quería mostrar como ejemplo de algunos recursos que

40
00:04:42,769 --> 00:04:49,170
desarrollo usando X-Learning y poder ver, por ejemplo, aquí que tiene sus

41
00:04:49,170 --> 00:04:51,069
herramientas de accesibilidad incluidas.