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00:00:03,399 --> 00:00:08,400
Innovación metodológica. La secuencia didáctica que se muestra con esta infografía titulada

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00:00:08,400 --> 00:00:12,960
Travelling around the world está basada en el aprendizaje cooperativo o intraiguales.

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00:00:13,519 --> 00:00:18,000
Está planteada para que los alumnos de inglés de sexto de educación primaria puedan planificar,

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00:00:18,359 --> 00:00:23,359
documentarse y registrar su propio aprendizaje a través de la interacción, el diálogo para

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00:00:23,359 --> 00:00:28,100
la resolución conjunta de tareas y la puesta en práctica de sus aprendizajes, que será

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00:00:28,100 --> 00:00:32,979
en última instancia el participar en un juego de rol de una agencia de viajes donde se pide

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00:00:32,979 --> 00:00:38,479
y ofrece información turística de varios países. Durante la fase inicial que se llevará

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00:00:38,479 --> 00:00:43,219
a cabo en el aula, marcaremos los objetivos generales que son fomentar la iniciativa en

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00:00:43,219 --> 00:00:47,960
la búsqueda y síntesis de información, el uso de las nuevas tecnologías, el desarrollo

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00:00:47,960 --> 00:00:52,799
de las habilidades sociales de escucha y respeto hacia las opiniones de los demás y el empleo

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00:00:52,799 --> 00:00:57,259
de la lengua inglesa como principal medio de comunicación. Partiendo de sus conocimientos

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00:00:57,259 --> 00:01:02,579
previos acerca del Reino Unido vamos a plantear unos objetivos más específicos relacionados

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00:01:02,579 --> 00:01:08,420
con la cultura, la gastronomía, los deportes, etcétera, en los diversos países que componen

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00:01:08,420 --> 00:01:13,519
el Estado. Los alumnos trabajarán en equipos heterogéneos de cuatro miembros, excepto

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00:01:13,519 --> 00:01:18,519
un equipo de cinco donde uno de los integrantes necesita medidas ordinarias relacionadas con

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00:01:18,519 --> 00:01:23,140
la supervisión de un alumno ayudante y un tiempo extra para la realización de las tareas

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00:01:23,140 --> 00:01:29,599
planteadas. Las fases 3 y 4 se desarrollarán en la biblioteca del centro, donde los alumnos

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00:01:29,599 --> 00:01:36,019
podrán recopilar información utilizando libros y tablets. En las dos siguientes sesiones elaborarán

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00:01:36,019 --> 00:01:41,900
un leaflet o folleto informativo utilizando los ordenadores del aula de informática y la web de

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00:01:41,900 --> 00:01:48,859
diseño gráfico Canva. Durante las sesiones 7 y 8, con los folletos ya impresos, podrán practicar

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00:01:48,859 --> 00:01:54,140
los diálogos de la agencia de viajes en el patio y ya en la fase de síntesis pondrán en uso los

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00:01:54,140 --> 00:01:59,819
contenidos aprendidos durante la unidad didáctica a través del juego de rol. Este se realizará en el

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salón de actos donde los compañeros de otras clases serán espectadores y donde se irán proyectando

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00:02:05,359 --> 00:02:11,020
los lifles mientras vayan representando sus diálogos. Para finalizar la unidad didáctica

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00:02:11,020 --> 00:02:16,719
los alumnos se someterán a una evaluación individual oral y escrita acerca de los contenidos

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00:02:16,719 --> 00:02:22,280
trabajados. Además, completarán dos dianas de evaluación, una referida al trabajo individual

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y otra al grupal. Esta unidad didáctica está adaptada al curso sexo de educación primaria

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00:02:30,180 --> 00:02:31,860
en el área de inglés.