1
00:00:00,000 --> 00:00:03,600
Está creado como evidencia fundamental para establecer el nivel de competencia

2
00:00:03,600 --> 00:00:05,480
en la parte de innovación metodológica.

3
00:00:05,599 --> 00:00:08,960
Yo he creado una situación de prescindiciaje que se llama las reacciones químicas

4
00:00:08,960 --> 00:00:11,560
para un nivel de segundo de la ESO de la materia física y química.

5
00:00:12,160 --> 00:00:16,920
Vamos a utilizar técnicas de aprendizaje colaborativo, individual, clase invertida, gamificación, etc.

6
00:00:17,519 --> 00:00:19,839
Trabajando de forma individual por parejas y equipos.

7
00:00:20,260 --> 00:00:24,640
Utilizaremos distintos espacios como puede ser el aula, un laboratorio, la aula de informática, etc.

8
00:00:25,039 --> 00:00:27,359
Esta situación de aprendizaje tiene tres fases.

9
00:00:27,359 --> 00:00:40,579
Una fase de motivación inicial, después una fase de desarrollo en el que vamos a ver todos los contenidos y por último el producto final que es lo que me van a presentar que será una grabación de un vídeo.

10
00:00:40,579 --> 00:00:58,399
Lo realizaremos en una sesión y veremos las secciones. Empezamos y exploramos del libro digital de Science Beat. La primera actividad será en una actividad grupal y después exploramos la ARAN de forma por parejas. La primera es un vídeo que le resulta motivador acerca de distintos cambios que se producen en la naturaleza y luego contestan a ciertas preguntas.

11
00:00:59,079 --> 00:01:03,140
Después tenemos unas simulaciones en las que se hacen varias transformaciones a clavos

12
00:01:03,140 --> 00:01:05,359
y tienen que ver qué tipo de transformaciones.

13
00:01:05,939 --> 00:01:10,700
Por último, lo que haremos será ir al aula virtual y en casa deberán rellenar un glosario

14
00:01:10,700 --> 00:01:14,939
con reacciones químicas que les resulte a ellos de interés.

15
00:01:15,299 --> 00:01:18,739
El método de la clase invertida, ellos deberán ver en nuestro libro digital

16
00:01:18,739 --> 00:01:21,019
la parte de cambios físicos y cambios químicos.

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00:01:21,719 --> 00:01:24,599
Después, en clase, el día de cambios químicos, iremos al laboratorio

18
00:01:24,599 --> 00:01:29,079
y trabajaremos en grupo de cuatro viendo distintos materiales y las propiedades físicas que tienen.

19
00:01:29,579 --> 00:01:35,760
Después deberán completarnos un cuestionario dentro de nuestro aula virtual de propiedades físicas.

20
00:01:36,319 --> 00:01:41,040
A continuación lo que haremos será ver cambios químicos y hacer las actividades de nuestro libro digital,

21
00:01:41,260 --> 00:01:48,000
pero en este caso en clase de forma individual utilizando el modo live, en el que las pantallas están sincronizadas.

22
00:01:48,980 --> 00:01:53,719
Después lo que haremos será hacer una clase expositiva de reacciones químicas y ajuste.

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00:01:54,599 --> 00:02:01,159
En la clase llevaremos una práctica magistral en la que haremos reaccionar vinagre con bicarbonato de sodio

24
00:02:01,159 --> 00:02:03,780
y veremos si se conserva la masa o no.

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00:02:04,579 --> 00:02:09,280
Iniciaremos el ajuste de reacciones químicas y después iremos al aula de informática

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00:02:09,280 --> 00:02:12,099
a hacer distintos ajustes de reacciones químicas.

27
00:02:12,099 --> 00:02:20,659
En nuestro aula virtual con una práctica de Aula Planeta y una simulación del PET que es un juego de ajuste.

28
00:02:21,240 --> 00:02:27,340
Será un vídeo que tendrán que presentar un concurso de experimentos caseros en equipos de dos o tres personas,

29
00:02:28,000 --> 00:02:33,460
utilizar el material que tengan en casa, buscando ideas en internet y tendrán que completar una tarea en el aula virtual.

30
00:02:34,000 --> 00:02:39,879
El guión de la grabación se les presenta en el aula virtual, saben que tienen que tener distintos apartados,

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00:02:40,379 --> 00:02:44,500
lo podrán realizar en casa o bien en el aula del futuro del IES.

32
00:02:44,500 --> 00:02:55,080
Si nos vamos a Lola Virtual, aquí presentarán ese vídeo con un guión PDF que tenga los distintos apartados mencionados

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00:02:55,080 --> 00:03:01,479
y se corregirá mediante una rúbrica que tendrán ellos dentro de esta tarea