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Este contenido digital educativo ha sido creado con la herramienta online y offline de edición

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00:00:11,160 --> 00:00:17,720
y creación de presentaciones de Google Slides. Está, como se puede ver, integrado en el

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00:00:17,720 --> 00:00:25,360
aula virtual de Classroom de tercero B y asimismo forma parte de la secuencia de aprendizaje

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00:00:25,360 --> 00:00:33,560
del área instrumental de lengua castellana y literatura dentro del verbo. Lo hemos subido

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00:00:33,560 --> 00:00:40,420
en dos formatos, el PowerPoint, que sería la presentación de Google, entonces si pinchamos

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00:00:40,420 --> 00:00:49,560
en él obtendríamos esto y vemos que la presentación tiene una secuencia lineal. Nos va explicando

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00:00:49,560 --> 00:00:54,840
que tenemos que ir a número uno para trabajar y repasar el concepto de singular y plural

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00:00:54,840 --> 00:01:04,840
donde encontramos un vídeo que hemos subtitulado para facilitar el acceso al alumnado con necesidades.

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00:01:04,840 --> 00:01:12,460
Si volvemos para atrás, en el número dos del verbo tenemos otro vídeo que también

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00:01:12,460 --> 00:01:22,920
hemos subtitulado para facilitar el acceso al alumnado con necesidades y por último

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en el número tres tenemos un pequeño quizi que nos va presentando preguntas para facilitar

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la asimilación. Por ejemplo, aquí si le daría los niños corren en el parque, si le doy aquí

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me dice que siga jugando, si me equivoco me dice que no es, tiene un feedback y volvería

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a intentarlo. Asimismo, como he dicho yo antes, la presentación también ha sido publicada

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en el entorno de Google Web Design y escuchamos que hemos añadido algunos elementos de accesibilidad

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como es el audio que acabamos de ver, los subtítulos que ya hemos presentado, también

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hemos utilizado un tipo de fuente fácil y sin florituras y si observamos en el punto

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dos en el vídeo hemos añadido pictogramas para facilitar la accesibilidad a los posibles

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alumnos TEA. Esto sería el recurso educativo. Muchas gracias por su atención.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org