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Buenos días, mi nombre es Javier Marcos y en esta evidencia de innovación metodológica

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00:00:05,410 --> 00:00:10,390
voy a hablar sobre un proyecto realizado para FP Madrid Digital

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que básicamente es elaboración de materiales multimedia digitales.

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Pues bien, vamos a empezar por el primer punto que es el propio proyecto

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y luego abordaremos los siguientes.

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El primero es literalmente el proyecto en sí que, como digo, se ha hecho para FP Madrid Digital

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y ha sido pues toda una serie de vídeos de electrónica hechos para el módulo profesional

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Fundamentos de Electrónica en Aviónica que pertenece al ciclo formativo de grado superior

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mantenimiento de sistemas electrónicos y aviónicos en aeronaves. El cliente ha sido la vicepresidencia,

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consejería de educación y universidades. El siguiente aspecto que vamos a tratar es el uso

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de espacios del centro. Obviamente ha sido necesario usar laboratorios de electricidad

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electrónica que nos han facilitado el montaje de circuitos para poder grabar los vídeos. Estos

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pertenecen al Centro Integrado de Formación Profesional Raúl Vázquez, donde fui profesor.

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Aquí vemos el contenido, que al final han resultado ser 20 vídeos de unos 7 minutos cada uno,

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que abarcan las seis unidades didácticas de que consta el módulo profesional. Es importante decir

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que esto ha requerido la realización de un material de creación intelectual original y bueno pues esto

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ha supuesto obviamente pues ser creativos en todo momento y como digo originales. En este aspecto de

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la metodología lo que hemos hecho es recoger las diferentes partes. La primera en todos los

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vídeos ha sido una introducción y unas generalidades. A continuación se ha realizado una explicación

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teórica de los principios básicos de funcionamiento de los diferentes componentes electrónicos.

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Y finalmente se ha hecho una simulación práctica en el laboratorio para que el alumno pueda

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entender experimentalmente el funcionamiento. Bien, todo esto ha ido siempre de la mano

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de la accesibilidad, dado que los vídeos siempre han llevado subtítulos, cuando ha

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habido un gran número de datos se han usado tablas, también esquemas que facilitan la

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comprensión, así como animaciones y diagramas, sin olvidar nunca el tamaño y el tipo de letra

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adecuados para que alumnos con dificultades de aprendizaje puedan siempre aprender de una forma

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más fácil. A continuación, muestro algunos fragmentos de los vídeos de que consta dicho curso.

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Se dispone en paralelo con una resistencia de 2,2 kilohmios. El propio diodo Zener tiene un valor

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la referencia de 6,2 voltios

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son los diodos 2 y 4 quienes conducen

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ya que están polarizados de forma directa

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y son 1 y 2

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lo hemos alimentado mediante una fuente de alimentación de corriente alterna