1 00:00:01,580 --> 00:00:10,580 en este vídeo vamos a explicar las opciones de accesibilidad que nos ha permitido la introducción 2 00:00:10,580 --> 00:00:19,920 de un script el script se encuentra en propiedades en opciones avanzadas vemos como el script ha sido 3 00:00:19,920 --> 00:00:28,280 introducido bien pues una vez que hemos introducido el script nos han salido una serie de opciones de 4 00:00:28,280 --> 00:00:35,479 adaptabilidad. La primera de ellas es un adaptador de fuente. Esto nos permite adaptar el tipo de 5 00:00:35,479 --> 00:00:43,420 fuente según las necesidades. Si queremos una alta legibilidad, cogeremos este tipo de fuente. 6 00:00:43,420 --> 00:00:50,840 Si, por ejemplo, en nuestra aula hay un niño con dislexia, este tipo de grafía es útil para el 7 00:00:50,840 --> 00:00:58,619 alumnado que presenta este problema. Otra opción que nos ha permitido el Escri es introducir el 8 00:00:58,619 --> 00:01:09,319 Zoom, que nos permite incrementar la fuente o disminuir la fuente. Otro elemento de accesibilidad 9 00:01:09,319 --> 00:01:16,239 introducido con el script es el traductor. Si seleccionamos el traductor, permite traducirlo 10 00:01:16,239 --> 00:01:28,209 a cualquier idioma. Otro elemento de accesibilidad es la lectura de pantalla. Seleccionamos el texto 11 00:01:28,209 --> 00:01:38,700 que queramos que nos lea, leer, y el último elemento de accesibilidad que nos ha permitido 12 00:01:38,700 --> 00:01:42,420 introducir el script es el efecto flotar 13 00:01:42,420 --> 00:01:46,439 que si lo seleccionamos facilita la navegación 14 00:01:46,439 --> 00:01:50,239 al alumnado por la web, en este caso por el 15 00:01:50,239 --> 00:01:57,599 SL Admin que hemos creado. Todo esto 16 00:01:57,599 --> 00:02:02,620 ha sido posible gracias a la introducción del script 17 00:02:02,620 --> 00:02:05,659 tal como aparece aquí. Sin duda 18 00:02:05,659 --> 00:02:09,780 de los tres contenidos digitales que he creado 19 00:02:09,780 --> 00:02:13,139 este es el más accesible con diferencia.