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Bueno, pues buenas tardes, os tengo aquí una presentación que he utilizado en el área

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de inglés, debido a que en uno de los libros que estábamos leyendo en el aula aparecía

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la palabra onza y no teníamos muy claro a qué se refería, si era la onza de chocolate

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o qué podía ser. Entonces, bueno, aprovechando esto, pues les hablé del sistema métrico

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versus sistema imperial de medida. En la primera diapositiva les conté un poco, bueno, pues

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en qué países se utiliza el sistema métrico, qué también se llama sistema decimal, qué

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unidades son las que utilizamos, ¿no? Como después con el sistema imperial. Después

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de esto y de explicar un poco esto, cada una de las unidades y demás, vimos las equivalencias,

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un poco cómo se podía luego convertir de una unidad a otra. Si me salía una unidad

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en inglés, pues cómo la podía pasar luego al sistema decimal nuestro. También aproveché

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para incluir también las temperaturas, porque también tenían dudas con el sistema Celsius

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y el sistema Fahrenheit. Y después de esto, pues también les incluí, ya que estábamos,

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pues el tema de las velocidades, que también tenían bastante duda. La verdad es que estuvo

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
muy bien, porque a partir de entonces ya cada vez que aparecía una unidad de medida distinta

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
en algún libro de lectura inglesa, pues ya sabían de qué estábamos hablando y de hecho

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
podíamos luego trabajar en clase y pasarlo de una unidad a otra. Muchas gracias.