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Buenos días, mi nombre es María del Castillo Cumplido Núñez

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y a continuación voy a hacer una breve exposición

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sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

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que llevamos a cabo en mi centro educativo.

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En primer lugar, os voy a hablar de Google Classroom,

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es una plataforma con la que llevamos mucho tiempo trabajando.

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Es un entorno en el que cada profesor

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nos creamos nuestra propia clase

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y a partir de ahí la vamos gestionando con los alumnos.

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En este caso, como podéis ver,

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tengo clases de cuarto, sexto y en algún caso primero y segundo.

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Hay más clases de cuarto y sexto

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porque es un entorno en el que los alumnos de segundo y tercer ciclo se mueven con mucha más soltura.

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Se puede trabajar mucho mejor y es de una forma autónoma.

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A la derecha podéis encontrar una actividad de sexto de primaria de lengua castellana

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donde se mandó para casa para que pudieran repasar.

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En este caso eran unos live courses hechos por mí.

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Lo que trabajaban los alumnos era para repasar el contenido que se había dado en clase.

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En este caso vais a ver la estructura que tienen todas las aulas, unidad 4, unidad 3, en este caso Mujercitas, que era un libro de lectura que estábamos leyendo.

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Y dentro de la unidad 4, como podéis ver, es una tarea que es de terminantes en la que también había varias tareas con enlaces en un formato digital.

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Este año estoy trabajando con primer ciclo de primaria y hemos hecho un aula relacionado con el proyecto.

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Este aula virtual se llama Emocionalmente, que es el nombre del proyecto.

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En este caso, como podéis ver, es el Club de los Valientes.

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En clase hicimos la lectura del libro en papel, después le mando este enlace con el vídeo

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para que los papás lo pudieran ver en casa y también trabajarlo con ellos.

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Y a continuación, al día siguiente, hicimos un cajut para ver si los alumnos habían comprendido realmente de qué trataba la historia.

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También ves aquí un test de Mesquite que he hecho un cuestionario con Google Form

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para que ellos vean qué grado de inteligencia emocional parten.

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y abajo veis una auto evaluación de Geniali que nos interesa bastante para que los alumnos vayan viendo ese proceso de aprendizaje

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donde tienen que reforzar más o donde tienen mayor problema y arriba hay una actividad que se llama ¿Qué te hace feliz?

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Esa actividad está ligada con Blink Learning que es una plataforma educativa que tenemos a través de la editorial con la que trabaja nuestro centro.

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Bling Learning, también se crean las clases.

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Lo bueno de esta plataforma es que dentro de cada clase yo puedo meter el libro digital,

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el libro con las actividades.

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De esta manera también los alumnos pueden ver en casa, pueden rehacer las actividades

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u otras actividades, en el caso de inglés o social science, por ejemplo,

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es muy útil porque están los audios y a mí me sirve como una herramienta de evaluación,

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en este caso formadora, porque yo puedo ver si realmente lo han entendido,

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Si no han entendido, aquí abajo a la derecha veis un ejemplo donde están las calificaciones, donde veo el tiempo que han tardado en realizar dichas actividades,

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cuándo lo han realizado, si lo han realizado a primera hora de la tarde, por la noche, etc.

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Todo esto, tanto Google Classroom como Blink Learning, están ligadas y nos llevan a la plataforma de evaluación y de promoción a las familias.

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En este caso es Global Educa. Aquí podéis ver todas las asignaturas y todos los cursos y aquí os voy a enseñar una concreción de los criterios de evaluación de primero de primaria en lengua castellana.

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Nosotros todas las competencias las relacionamos con los criterios de evaluación y estos criterios los seccionamos en concreciones.

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Como podéis ver estas concreciones son las que nosotros evaluamos y las que le publicamos a las familias.

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De este modo, hacemos una evaluación mucho más rica, una evaluación mucho más real, porque continuamente vamos viendo en qué estado del aprendizaje se encuentra nuestro alumno.

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Nosotros creamos dentro de esta plataforma de Global Educa, podemos crear semáforos, podemos crear, por ejemplo, una rúbrica que es la que os estoy mostrando ahora mismo.

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Y en esta rúbrica, que por un lado se la publicamos a los alumnos en Google Classroom, aquí la tenemos y directamente vamos evaluando.

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Nos aparece cada uno de los alumnos, arriba a la izquierda se ha tachado el nombre, pero nos aparece cada uno de los alumnos y nosotros vamos pinchando en cada una de las destrezas que tienen o que van obteniendo.

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Es muy práctico porque nosotros como profesores podemos meter la rúbrica que nos interese, la vamos relacionando con la concreción, a la vez con el criterio y a la vez con la competencia.

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Dentro de esta plataforma de Global Educa a nosotros nos genera después de todo este trabajo previo del profesorado

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un informe competencial que es el que publicamos y el que entregamos a las familias

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Es un informe como ya decía muy rico porque la concreción es una sección muy chiquitita

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por lo tanto es una evaluación muy real

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Hasta aquí llega la exposición que he hecho de las herramientas digitales