1
00:00:00,000 --> 00:00:11,280
Hola, buenos días. Bueno, lo que vamos a hacer a continuación es mostrar en el vídeo, pues, que tengo

2
00:00:11,280 --> 00:00:18,000
las virtuales, que, bueno, voy a acceder desde la web del instituto, que es el Rosh Hacel, Colmenar Viejo,

3
00:00:18,000 --> 00:00:28,800
que es tecnológico y, pues, normalmente entro por aquí. Bueno, que la tengo ya activada la entrada y, bueno,

4
00:00:28,800 --> 00:00:37,800
pues, yo soy profe de fisiquía y química y voy a mostrar una del curso pasado, que tuve cuatro grupos de tercero de la ESO

5
00:00:37,800 --> 00:00:49,800
y, bueno, pues, el aula virtual es esta. Para que se vea un poquito, aquí hay, pues, había, claro, 122 participantes

6
00:00:49,800 --> 00:00:56,800
encontrados, porque como tuve cuatro grupos y al final eran de unos 30 cada uno, pues, había 120 y pico alumnos.

7
00:00:56,800 --> 00:01:04,800
Y, bueno, pues, aquí se puede ver que, bueno, no les di de baja, les tendré que dar de baja y, bueno, el curso, pues,

8
00:01:04,800 --> 00:01:12,800
está dividido por temas, ¿no? Pues, tema 1, actividad científica, tema 2, sistemas materiales y, bueno, pues, se puede ir viendo

9
00:01:12,800 --> 00:01:20,800
cómo, pues, se van linkando URL, aquí se juntan documentos, pues, aquí para hacer una evaluación inicial de sus conocimientos

10
00:01:20,800 --> 00:01:33,800
de la materia, de lo que traen o recuerdan de segundo, hojas de ejercicios, tareas para subir, vídeos, un poquito, un poquito todo.

11
00:01:33,800 --> 00:01:45,800
Aquí, pues, más para evaluar, más para evaluar, autoevaluaciones, encuestas y, bueno, pues, todo subdividido en temas,

12
00:01:45,800 --> 00:01:57,800
formulación inorgánica, pues, ahí aprendiendo tabla periódica con vídeos, con juegos, varios enlaces, más tabla periódica,

13
00:01:57,800 --> 00:02:11,800
bueno, cositas que están ocultas a los estudiantes, bueno, pues, un poquito eso. Y este, pues, luego, pues, hay más aulas virtuales

14
00:02:11,800 --> 00:02:17,800
de todos los cursos, básicamente, porque es la herramienta principal que utilizo en lo que me baso.

15
00:02:20,800 --> 00:02:34,800
Bueno, de nuevo, pues, ahora para reflejar el método de evaluación o de constancia de evaluación que empleo en mi metodología, pues, bueno,

16
00:02:34,800 --> 00:02:52,800
como prácticamente todos, pues, raíces. Entonces, me logueo, entramos aquí y una vez dentro, pues, me veo alumnado, evaluación, evaluación

17
00:02:52,800 --> 00:03:01,800
y, bueno, pues, voy a entrar para mostrar un ejemplo, pues, en cuarto de la ESO, cuarto A, que fue mi tutoría este año.

18
00:03:02,800 --> 00:03:13,800
Pues, oficiales, convocatoria, pues, por ejemplo, de la segunda evaluación. Entonces, pues, de un conjunto de materias, refrescamos,

19
00:03:13,800 --> 00:03:26,800
aparecen todos los alumnos que había en el grupo, me voy a física y química, que es la materia que yo les impartí y le damos a guardar

20
00:03:26,800 --> 00:03:42,800
y ahora nos aparecerá aquí registrado, pues, las notas que sacaron los alumnos en este curso pasado. Muchas gracias. Un saludo.