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Buenos días chicos, en este vídeo os voy a contar qué es lo que tenemos que hacer en esta tarea del método científico dentro del repaso del curso completo de física y química de segundo de la ESO que os he mandado para que hagamos en estos días de final de curso.

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Lo primero que tendremos que hacer será leer este texto, lo tenéis aquí en el menú lateral izquierdo, el punto 1-3, tenemos que leerlo de forma individual.

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Os recuerdo que para aquellos de vosotros que necesitéis verlo más grande, ya os expliqué en clase y lo estuvimos trabajando que tenemos aquí un montón de botones que nos pueden ayudar.

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Aquí podemos hacer zoom para verlo más grande, aquí lo podemos traducir a otro idioma, esto lo seleccionaremos cuando queremos escuchar también en voz alta lo que estamos leyendo y aquí podemos cambiar el tipo de letra para buscar una que nos sea más cómoda en caso de que tengamos dislexia o cualquier otra causística.

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Una vez lo hayamos leído tenemos que realizar la actividad. ¿En qué va a consistir? En identificar cada una de las fases del método científico, que ya os recuerdo son cinco, en el texto anterior que acabamos de leer.

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Para ello yo os voy a contar ahora, os voy a recordar estas cinco fases, tenéis aquí colgada la infografía a modo resumen y también un esquema para aquellos de vosotros que lo entendéis mejor con un esquema.

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Vamos a comenzar, ¿cuál era la primera fase del método científico? Vemos aquí el detective, ¿os acordáis? Tenemos que investigar y observar cuál es el problema que vamos a abordar, esa sería la primera fase.

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Una vez lo hemos detectado, ¿qué tendremos que hacer? Pues nos tocará ese momento de pensar, ahí vemos al detective pensando para elaborar una hipótesis, es decir, ver las posibles soluciones a ese problema.

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Una vez hayamos elegido una de esas soluciones, para saber si es cierta o no tendremos que ir a la tercera fase que es la de experimentación, es decir, sometemos esa hipótesis a prueba y para saber si es válida tenemos que analizar los datos, ¿verdad? Esos datos que acabamos de experimentar.

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Bien, aquí pueden pasar dos cosas, si estos datos no resuelven el problema de partida, ya pasamos a la fase 5, hemos obtenido conocimiento científico, pero puede ser que una vez hayamos analizado los datos nos demos cuenta que esa hipótesis no resuelve el problema porque sigue existiendo ese problema.

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Por tanto, ¿qué tendremos que hacer? Volver al punto 2 y elaborar otra hipótesis para de nuevo hacer lo mismo, experimentar, analizar datos y si esa segunda hipótesis lo cumple, obtener el conocimiento científico.

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Pues esto es lo que os propongo chicos, identificar cada una de estas cinco fases en el texto que tenéis aquí y como pista os digo que leáis muy muy bien porque puede haber más de una hipótesis.

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Mucha suerte chicos, nos vemos en la siguiente sesión.