1 00:00:00,000 --> 00:00:04,219 Hola, mi nombre es Margot de la Puente, soy maestra de Educación Infantil en el Colegio Santa María de Yermo Fest de Madrid. 2 00:00:04,580 --> 00:00:06,980 En este vídeo voy a realizar un análisis crítico de mi práctica digital, 3 00:00:07,339 --> 00:00:11,419 evidenciando cómo la integración de las herramientas tecnológicas, la integración de las TIC en nuestro centro, 4 00:00:11,679 --> 00:00:16,019 ha optimizado de manera real la organización pedagógica y la comunicación con la comunidad educativa. 5 00:00:16,460 --> 00:00:20,260 Es muy necesario decir que a lo largo de este vídeo van a haber distintos elementos que se van a encontrar 6 00:00:20,260 --> 00:00:25,300 eliminados o pixelados con el fin de mantener la privacidad de los distintos agentes educativos del centro. 7 00:00:25,300 --> 00:00:30,280 En primer lugar, evidenciar que utilizo diariamente las plataformas institucionales para la comunicación. 8 00:00:30,399 --> 00:00:35,140 En el Santa María de Yermo, canalizamos la información a través de los entornos oficiales de la FESP y de la Comunidad de Madrid. 9 00:00:35,619 --> 00:00:41,960 Con las familias y la administración, utilizo el sistema de Raíces, que como podéis ver, esta es mi cuenta, con mi nombre y el centro en el que imparto clases. 10 00:00:42,679 --> 00:00:49,539 Raíces es la plataforma institucional de la Comunidad de Madrid y a través de ella dejo constancia oficial y realizo seguimiento de los niños con necesidades especiales. 11 00:00:49,880 --> 00:00:53,799 Además, es la herramienta con la que gestiono las notas y las actas finales. 12 00:00:54,280 --> 00:01:06,000 Finalmente, utilizo Raíces como canal prioritario para toda la comunicación formal, envío datos de matrículas y gestiones administrativas con la propia Comunidad de Madrid, cumpliendo así con los protocolos de seguridad que exige la conserjería. 13 00:01:06,439 --> 00:01:11,019 Por otro lado, y de forma integrada en nuestra página web, utilizamos Global Educa. 14 00:01:11,359 --> 00:01:21,980 También podéis ver que mi nombre y el colegio en el que trabajo es nuestro canal de comunicación oficial con todos los agentes educativos del centro y, fundamentalmente, con las familias. 15 00:01:21,980 --> 00:01:29,239 A través de ella centralizamos los avisos, las tutorías, asegurando así un entorno de comunicación transparente, ágil y de confianza para toda la comunidad. 16 00:01:29,920 --> 00:01:36,560 En cuanto a la coordinación docente y la compartición de documentos, en el Colegio Santa María del Yermo nos coordinamos y trabajamos en equipo utilizando el entorno de Google Drive. 17 00:01:36,879 --> 00:01:43,799 Aquí podéis ver que esta es mi cuenta y esta es la plataforma principal donde almacenamos todo el material y nos organizamos tanto por departamentos didácticos como por grupos de trabajo. 18 00:01:43,799 --> 00:01:48,560 Como podéis ver, encontramos yermoprofesores al cual pueden acceder todos los profesores del centro 19 00:01:48,560 --> 00:01:52,400 y por otro lado también tenemos un subgrupo donde trabajamos el equipo de infantil y primaria. 20 00:01:52,920 --> 00:01:56,200 Siguiendo las pautas del centro, el acceso a estas carpetas está limitado según las necesidades, 21 00:01:56,500 --> 00:01:59,400 lo que evita un exceso de información y la saturación de archivos en el día a día. 22 00:01:59,879 --> 00:02:04,200 El Google Drive nos permite trabajar en tiempo real, por lo que podemos coeditar las programaciones y los materiales 23 00:02:04,200 --> 00:02:06,019 de manera síncrona con el resto de compras y materiales. 24 00:02:06,040 --> 00:02:09,819 Como un paso más en nuestra cultura colaborativa, los proyectos que trabajamos en infantil, 25 00:02:09,819 --> 00:02:12,219 que es la etapa en la que actualmente me encuentro trabajando, 26 00:02:12,219 --> 00:02:16,219 trabajamos por proyectos y estos proyectos de aprendizaje se van a centralizar y subir a la 27 00:02:16,219 --> 00:02:20,419 plataforma de Nove, que es institucional, nos permite compartir los proyectos no sólo con 28 00:02:20,419 --> 00:02:24,379 nuestras propias compañeras sino con los distintos colegios de la FEST, facilitando un banco de 29 00:02:24,379 --> 00:02:28,879 recursos compartidos de gran valor pedagógico que potencia el aprendizaje en red y la innovación 30 00:02:28,879 --> 00:02:33,240 metodológica dentro de la fundación. En cuanto a la seguridad y protección de datos en el día a día 31 00:02:33,240 --> 00:02:37,719 soy muy estricta, por ejemplo con el tema de las imágenes de los menores siempre respeto las 32 00:02:37,719 --> 00:02:41,800 autorizaciones de protección de datos que realizan los padres al matricular a sus hijos. A nivel 33 00:02:41,800 --> 00:02:46,060 técnico, protejo mi entorno digital usando contraseñas seguras y tengo costumbre de bloquear 34 00:02:46,060 --> 00:02:49,580 la pantalla del ordenador en cuanto me levanto de la mesa. Y ya, si pasamos a hablar de bienestar 35 00:02:49,580 --> 00:02:53,840 digital, con niños de cinco años el enfoque es muy claro. Limitamos mucho el tiempo frente a la 36 00:02:53,840 --> 00:02:57,219 pantalla, atendiendo a lo establecido en la Comunidad de Madrid. Usamos la tecnología de 37 00:02:57,219 --> 00:03:02,280 forma puntual, por ejemplo, para ver la asamblea y siempre de manera dirigida por el tutor o la 38 00:03:02,280 --> 00:03:06,000 profesora que esté en el aula. Además, combinamos esto con el desarrollo de la psicomotricidad fina 39 00:03:06,000 --> 00:03:10,319 y el juego tradicional, enseñándoles desde ya que las pantallas son una herramienta de las que no 40 00:03:10,319 --> 00:03:15,719 hay que abusar. Para terminar, dentro de mi práctica reflexiva, me gustaría indicar una 41 00:03:15,719 --> 00:03:19,319 dificultad en la gestión digital con las familias. En mi clase de cinco años usamos muchos recursos 42 00:03:19,319 --> 00:03:23,780 digitales y los padres siempre pedían acceso a estos, pero andar enviando estos enlaces a través 43 00:03:23,780 --> 00:03:29,120 de Global Educa cada dos por tres, al final la información se pierde. Para resolverlo de forma 44 00:03:29,120 --> 00:03:32,479 autónoma, el equipo de educación infantil del Colegio Santa María de Yermo hemos optado por 45 00:03:32,479 --> 00:03:37,120 abrir un entorno de Google Classroom adaptado para el aula de infantil. Aquí enviamos los enlaces y 46 00:03:37,120 --> 00:03:40,860 las familias pueden acceder a los materiales. Esta solución ha mejorado muchísimo la comunicación y 47 00:03:40,860 --> 00:03:45,360 la organización porque centraliza todo el material pedagógico en un sitio seguro y las familias están 48 00:03:45,360 --> 00:03:51,419 encantadas. Aquí muestro un pequeño ejemplo de cómo lo tenemos todo dividido y enviamos a las 49 00:03:51,419 --> 00:03:57,780 familias todo lo necesario para que ellos puedan disfrutar desde fuera del aprendizaje de los niños.