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Muy buenas tardes, mi nombre es Francisco Sebastián Ramos Mellado y os voy a contar un poco el tema de la accesibilidad y el empoderamiento de los alumnos en mi clase.

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La accesibilidad se lleva a cabo a varios niveles dentro de mis aulas. En un primer nivel es a la hora de confeccionar vídeos y materiales para mis alumnos.

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Mirad, aquí tengo un pequeño ejemplo de...

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Porque aquí tenéis todo un mundo de posibilidades para poder trabajar el que quiera hacerlo. Mirad, están pestañas...

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Como ven, lo que hago simplemente es tener un canal de YouTube

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y lo que hago es subtitular los vídeos que voy poniendo en ese canal de YouTube.

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Otra manera que tengo de mejorar la accesibilidad para mis alumnos, pues miren ustedes.

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Aquí, en toda la parte de arriba, tengo instalado una serie de plugins

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que tengo instalados en los diferentes dispositivos que utilizan los niños

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y son plugins que son extensiones de Chrome.

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Con estas extensiones de Chrome que tienen que ver con la accesibilidad,

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mejoro muchísimo y con un solo clic muchas de las cosas

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y de las dificultades que ellos se lo puedan encontrar.

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Por ejemplo, esto es un simple traductor para que ellos puedan traducir las palabras del idioma que quieran al idioma que quieran con un solo clic. Esto es para mejorar el volumen o subir el volumen o bajar el volumen a un solo clic para aquellos que tengan algún tipo de dificultad para entender lo que estoy diciendo por el volumen de voz que tengo, que no es muy alto.

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Luego también tengo otros plugins como este

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Que son todo un compendio de aplicaciones

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Y de accesos que puedo tener aquí

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Miren, esto es muy completo

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Porque esto es una especie de mini aplicación

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Que puedo utilizar y puedo cambiar los tipos de letra

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El tamaño, el espaciado, los colores, etc, etc, etc

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El color del texto, el color del fondo

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Y es muy fácil de utilizar

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Porque solamente con darle aquí

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Ya me hace los cambios

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00:01:37,219 --> 00:01:39,939
Como ven ustedes, ya cambia el tipo de letra

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con un solo clic, le puedo poner el tipo

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del tráqueo que quiera, me lo va cambiando,

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me lo va variando, de una manera u otra.

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¿Y de qué manera lo puedo quitar? Pues simplemente

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con darle aquí, deja de estar activo

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y ya está. Más cosas,

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el zoom, pues solamente con esta

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00:01:53,739 --> 00:01:56,060
pequeña herramienta puedo hacer la letra más grande,

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más pequeña o resetearlo

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a valor inicial. Y luego,

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como digo, pues hay una serie de herramientas,

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como esta, por ejemplo, que me permiten hacer muchas

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cosas que, por ejemplo, con otras aplicaciones

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sería imposible. Me deja, por ejemplo,

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leer la página, me deja, por ejemplo, utilizar la página, utilizar OpenDiceLexic como fuente,

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me deja cambiar el color y una serie de opciones que no son nada usuales y nos vienen muy bien.

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Como, por ejemplo, lo hacíamos cuando entramos aquí al final. Por ejemplo, cursores más grandes.

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Miren ustedes qué tamaño de cursor se me pone. Muy importante para aquellos niños que puedan tener

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algún tipo de dificultad a la hora de localizar el cursor. Me ha parecido súper interesante.

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O, por ejemplo, leer el archivo EPUB. Para aquellos alumnos y alumnas que puedan utilizar eBooks

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o Kindles o cualquier tipo de lector electrónico, son aplicaciones que me pueden resultar muy, muy, muy provechadas

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y que rara vez o raramente puedo encontrar en otro tipo de aplicaciones.

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Y por último, lo que hago es intentar favorecer la accesibilidad a través de la adaptación de materiales a mis niños TEA

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y no solamente a los TEA, sino al común de la clase.

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De esta manera, utilizando pictogramas, lo que hago es que hago historias sociales

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para que los niños tengan una secuencia de qué actividades van después de cuáles

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y cuáles son las cosas, y ellos se puedan mentalmente organizar

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de qué es lo que va a pasar, y predecir y anticipar todas aquellas cosas

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que me resultan interesantes.

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Hacemos historias sociales sobre Carnaval, Día de la Paz

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y todas las actividades de centro que se nos puedan ocurrir.

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Y creo que con esto, más o menos, es lo que les quiero a ustedes contar.

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Muchas gracias.