1
00:00:00,560 --> 00:00:12,859
Centrándonos en el curso segundo de educación primaria, específicamente en el área de ciencias de la naturaleza, presentamos estas diapositivas que están relacionadas con los animales vertebrados.

2
00:00:12,859 --> 00:00:32,020
Como podemos ver en la primera diapositiva es muy sencilla para captar la atención en el que se presentan estos tipos de animales y el título que está en una tipografía que es fácil de leer para aquellos alumnos que todavía tienen dificultades de lectura o tienen alguna necesidad.

3
00:00:32,020 --> 00:00:41,979
se presenta el tema con diferentes preguntas a las que ellos se pueden adelantar con sus conocimientos previos

4
00:00:41,979 --> 00:00:45,399
para así poder conseguir un aprendizaje significativo

5
00:00:45,399 --> 00:00:54,500
y después ya empezamos el tema haciendo una definición del conjunto de las características globales de estos animales

6
00:00:54,500 --> 00:00:59,579
además un pequeño guiño así para que sea más llamativo para ellos

7
00:00:59,579 --> 00:01:08,959
los animales se presentan con la estructura de su esqueleto, que es la principal característica de este tipo de animales.

8
00:01:09,219 --> 00:01:16,780
La estructura de los tipos de animales es la misma en los cinco tipos, así, primero se presentan si son vivíparos u ovíparos,

9
00:01:17,060 --> 00:01:25,519
si son de sangre caliente o sangre fría, con el mismo pictograma, para aquellos alumnos que todavía no saben leer de manera adecuada

10
00:01:25,519 --> 00:01:36,939
o para el reconocimiento de todos ellos y así poder trabajar la memoria y que su asimilación de los conceptos sea más fácil,

11
00:01:37,239 --> 00:01:41,079
se presenta con un pictograma de sangre fría o sangre caliente con el termómetro.

12
00:01:41,079 --> 00:01:54,060
Y además se cierra el tipo de animal vertebrado con alguna curiosidad para así hacer que sea más llamativo para ellos

13
00:01:54,060 --> 00:01:58,260
y que sigan entrando en el juego y la dinámica de la explicación.

14
00:01:59,859 --> 00:02:07,859
Presentamos, como he dicho, cada uno de ellos, las características, hemos utilizado diferentes recursos

15
00:02:07,859 --> 00:02:23,689
y por último, siguiendo con todas ellas, introducimos un vídeo por si hubiese quedado algún contenido

16
00:02:23,689 --> 00:02:28,909
que no se haya explicado o no hayan entendido correctamente

17
00:02:28,909 --> 00:02:33,270
podemos repasar a través de un recurso multimedia.