1
00:00:02,350 --> 00:00:09,970
En la tarea 6 tenemos que hacer un vídeo en el que expliquemos cómo hemos realizado las tareas 3, 4 y 5.

2
00:00:10,210 --> 00:00:15,750
Vamos a empezar por la tarea 3, en la que teníamos que subir al área virtual dos recursos.

3
00:00:16,469 --> 00:00:24,679
Una plantilla de situación de aprendizaje, era una plantilla que se nos daba,

4
00:00:24,679 --> 00:00:32,859
que teníamos que completar con el tema elegir.

5
00:00:36,399 --> 00:00:37,060
Vamos a ver si sale.

6
00:00:38,880 --> 00:00:56,119
Aquí está. Teníamos que completar con el tema elegir, la justificación por qué elegimos este tema, el nivel en el que trabajábamos, los criterios de evaluación elegidos, la metodología y la metodología activa que elegimos, que habíamos seleccionado.

7
00:00:56,299 --> 00:01:08,379
Yo les seleccioné trabajar por proyectos porque el tema surgió por el interés de los niños en conocer cómo teníamos que cuidar a los animales que nos iban a visitar con la granja móvil.

8
00:01:08,879 --> 00:01:20,200
Esta es la plantilla y este es el siguiente recurso, que es una situación de aprendizaje

9
00:01:20,200 --> 00:01:23,340
que tenía que servir como motivación para el tema.

10
00:01:23,340 --> 00:01:31,579
Para ello teníamos que hacer un PowerPoint, con lo cual primero teníamos que hacerlo

11
00:01:31,579 --> 00:01:38,120
en Microsoft 365 Login e irlo completando.

12
00:01:38,120 --> 00:01:54,340
Esta es la presentación que yo realicé, en la que están presentes los contenidos, los objetivos, la temporalización, la organización y recursos, y la metodología que hemos utilizado, y la evaluación.

13
00:01:56,859 --> 00:02:01,040
Esto es para la tarea del área 3.

14
00:02:02,620 --> 00:02:07,239
Vamos ahora a pasar a la tarea del área 4.

15
00:02:07,239 --> 00:02:32,479
En el área 4 había dos partes distintas. En la primera parte se nos pedía que creásemos un libro de calificaciones. Primero teníamos que crear el libro y luego irlo, ir introduciendo diferentes categorías, subcategorías y test de evaluación.

16
00:02:32,479 --> 00:03:07,069
La segunda parte, vamos a volver al curso, en el área 4, y vamos a ver, en el área 4 había que presentar cuatro actividades.

17
00:03:07,069 --> 00:03:19,050
Dos eran actividades H5P y luego había un cuestionario de cuatro preguntas con tres soluciones.

18
00:03:19,050 --> 00:03:36,629
Vamos a ver, yo para crear estas actividades primero teníamos que ir a la página 5HP, digo H5P y seleccionarlas

19
00:03:36,629 --> 00:03:44,810
Y una vez que ya las habíamos seleccionado íbamos a añadir una actividad, un recurso a recursos con contenido interactivo

20
00:03:44,810 --> 00:03:47,650
y los buscábamos aquí en el editor

21
00:03:47,650 --> 00:03:49,490
los buscábamos en el editor

22
00:03:49,490 --> 00:03:52,289
yo elegí para la primera actividad

23
00:03:52,289 --> 00:03:53,689
un choice

24
00:03:53,689 --> 00:03:56,870
elegir la imagen

25
00:03:56,870 --> 00:03:59,110
o simplemente es ir completando

26
00:03:59,110 --> 00:04:01,729
los datos que te van pidiendo

27
00:04:01,729 --> 00:04:05,629
al final se guarda los cambios

28
00:04:05,629 --> 00:04:06,310
se demuestran

29
00:04:06,310 --> 00:04:09,270
y ya está elegido

30
00:04:09,270 --> 00:04:13,469
voy a mostrar el mío

31
00:04:13,469 --> 00:04:24,850
Hay que ir eligiendo. Este me pareció el más adecuado, porque casi todas las actividades que se presentan son para niños que ya saben leer.

32
00:04:25,170 --> 00:04:33,790
Entonces aquí simplemente es la imagen y tienen que elegir. Tú les cuentas cómo son, con lo que tienen que hacer y simplemente ellos eligen.

33
00:04:33,790 --> 00:04:51,019
Vamos a pasar al segundo, a evaluación 2, elegí un agamoto, simplemente tenían que mantener y iban apareciendo distintos animales de granja.

34
00:04:51,680 --> 00:05:16,160
En la tercera actividad, que se llamaba evaluación final, era elegir un cuestionario, o sea, rellenar un cuestionario sobre los distintos animales.

35
00:05:16,160 --> 00:05:19,319
está hecho para niños que saben leer

36
00:05:19,319 --> 00:05:21,420
entonces la solución es irlo leyendo

37
00:05:21,420 --> 00:05:23,740
y que ellos

38
00:05:23,740 --> 00:05:25,100
te digan cuál es la solución

39
00:05:25,100 --> 00:05:27,759
que quieren elegir, la vaca nos da leche

40
00:05:27,759 --> 00:05:28,779
¿qué nos da la vaca?

41
00:05:29,180 --> 00:05:31,420
nos da leche, nos da chuches o nos da queso

42
00:05:31,420 --> 00:05:33,860
y ellos seleccionan

43
00:05:33,860 --> 00:05:37,910
luego al final hay que recontar

44
00:05:37,910 --> 00:05:39,410
y luego enviar todo

45
00:05:39,410 --> 00:05:41,230
y terminar, bueno pues estos eran

46
00:05:41,230 --> 00:05:41,810
los

47
00:05:41,810 --> 00:05:45,689
las tres actividades

48
00:05:45,689 --> 00:05:47,129
que había que subir en la

49
00:05:47,129 --> 00:05:51,589
en la tarea 4

50
00:05:51,589 --> 00:05:56,509
vamos a pasar ahora

51
00:05:56,509 --> 00:05:57,670
a la tarea

52
00:05:57,670 --> 00:05:59,970
a la tarea número 5

53
00:05:59,970 --> 00:06:04,319
en la tarea

54
00:06:04,319 --> 00:06:05,420
número 5

55
00:06:05,420 --> 00:06:08,259
había que crear un espacio de actividades

56
00:06:08,259 --> 00:06:10,920
que estuviese relacionado

57
00:06:10,920 --> 00:06:11,879
con la propuesta

58
00:06:11,879 --> 00:06:14,379
con la situación de aprendizaje que habíamos realizado

59
00:06:14,379 --> 00:06:15,480
en la

60
00:06:15,480 --> 00:06:17,240
en la tarea número

61
00:06:17,240 --> 00:06:19,000
número 3

62
00:06:19,000 --> 00:06:23,000
para ello primero teníamos que crear un powerpoint

63
00:06:23,000 --> 00:06:29,680
y una diapositiva que estuviese relacionada con la tarea 3

64
00:06:29,680 --> 00:06:32,240
con el powerpoint utilizado en la tarea 3

65
00:06:32,240 --> 00:06:36,819
luego había que ir buscando las distintas actividades

66
00:06:36,819 --> 00:06:42,120
y irlas enlazando con los números de actividad

67
00:06:42,120 --> 00:06:44,500
vamos a elegir por ejemplo inicio

68
00:06:44,500 --> 00:06:52,060
En inicio había que realizar las instrucciones para realizar el espacio de actividades

69
00:06:52,060 --> 00:06:54,019
Con distinto ritmo de aprendizaje

70
00:06:54,019 --> 00:06:56,819
Había que seleccionar las actividades y ponerlas

71
00:06:56,819 --> 00:07:04,329
Y luego había que enlazarlas con la palabra de inicio

72
00:07:04,329 --> 00:07:08,170
Había que elegir estas actividades, he elegido distintos vídeos

73
00:07:08,170 --> 00:07:11,629
Distintos vídeos que uno tiene que realizar

74
00:07:11,629 --> 00:07:13,069
Entonces en las instrucciones se ponía

75
00:07:13,069 --> 00:07:15,269
Tienes que realizar primero la vaca, luego el cerdo

76
00:07:15,269 --> 00:07:21,790
Y luego primero la oveja, luego el cerdo y luego la vaca

77
00:07:21,790 --> 00:07:24,350
Cuando llegaban a la vaca, si habían tenido problemas

78
00:07:24,350 --> 00:07:26,810
Tenían que tomar un poquito de agua en repostaje

79
00:07:26,810 --> 00:07:33,509
Y había que elegir un vídeo que recogiese todo lo anterior

80
00:07:33,509 --> 00:07:35,129
Pero de una manera más fácil

81
00:07:35,129 --> 00:07:41,069
Si no habían tenido problemas pasaban a la actividad 4

82
00:07:41,069 --> 00:07:42,110
Que es la cabra

83
00:07:42,110 --> 00:07:45,129
en la que he elegido

84
00:07:45,129 --> 00:07:47,209
un vídeo que añadía nuevos contenidos

85
00:07:47,209 --> 00:07:54,209
ese va sobre

86
00:07:54,209 --> 00:07:55,949
las nuevas carpetas

87
00:07:55,949 --> 00:07:58,110
van apareciendo

88
00:07:58,110 --> 00:07:59,009
distintos animales

89
00:07:59,009 --> 00:08:12,459
para llegar en meta

90
00:08:12,459 --> 00:08:13,439
teníamos que poner

91
00:08:13,439 --> 00:08:15,600
una actividad

92
00:08:15,600 --> 00:08:17,980
o un vídeo, yo he elegido un vídeo porque no

93
00:08:17,980 --> 00:08:18,759
encontraban

94
00:08:18,759 --> 00:08:21,399
nada relacionado a los que se

95
00:08:21,399 --> 00:08:24,060
pedían, yo he elegido un vídeo

96
00:08:24,060 --> 00:08:25,560
que comprobase

97
00:08:25,560 --> 00:08:28,079
que comprobase

98
00:08:28,079 --> 00:08:29,339
cómo

99
00:08:29,339 --> 00:08:34,620
que lo que había

100
00:08:34,620 --> 00:08:37,360
que lo que había

101
00:08:37,360 --> 00:08:39,059
prohibido en la 4

102
00:08:39,059 --> 00:08:45,370
entonces se va presentando

103
00:08:45,370 --> 00:08:46,789
el vídeo con distintos sonidos

104
00:08:46,789 --> 00:08:49,610
aparece la silueta del animal

105
00:08:49,610 --> 00:08:51,990
y ellos tienen que identificar

106
00:08:51,990 --> 00:08:56,769
con la onomatopeya

107
00:08:56,769 --> 00:08:57,350
que escuchan

108
00:08:57,350 --> 00:08:57,889
el animal

109
00:08:57,889 --> 00:09:13,879
Para mí lo más difícil ha sido encontrar actividades que pudiesen adaptarse a la edad de estos niños.

110
00:09:14,500 --> 00:09:23,519
Por ejemplo, en el 2, que nos exigían un Geniali, yo encontré este, pero claro, hay que irse lo leyendo.

111
00:09:23,519 --> 00:09:46,179
Ellos tienen

112
00:09:46,179 --> 00:09:48,639
Tiene que ir eligiendo el animal

113
00:09:48,639 --> 00:09:50,720
Pero claro, tú tienes que

114
00:09:50,720 --> 00:09:52,500
Que sea bien escrito

115
00:09:52,500 --> 00:09:54,460
Aunque este tenía imagen

116
00:09:54,460 --> 00:09:56,500
Era bastante más fácil para ellos

117
00:09:56,500 --> 00:09:58,059
Pero ha sido muy difícil elegir

118
00:09:58,059 --> 00:10:01,200
Los recursos

119
00:10:01,200 --> 00:10:01,980
Las actividades

120
00:10:01,980 --> 00:10:05,019
Y este es mi

121
00:10:05,019 --> 00:10:10,399
espacio de actividades con recursos de aprendizaje, una vez que había que subirlo a la red pagada.

122
00:10:10,679 --> 00:10:15,039
Este es el trabajo que he realizado en las tareas 3, 4 y 5.