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00:00:02,290 --> 00:00:09,789
Esta es la presentación en PowerPoint que he realizado para generar un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:00:10,509 --> 00:00:21,730
Para empezar, tal y como se pedía, en la mediateca están las instrucciones que deberán seguir los alumnos para poder realizar todas las actividades que se les pide.

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00:00:21,730 --> 00:00:28,710
Posteriormente vamos a la actividad número 1

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00:00:28,710 --> 00:00:36,630
Que es un vídeo en el que se habla de la discapacidad

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00:00:36,630 --> 00:00:42,130
De cómo podemos enfocarlo para que los niños lo entiendan de la mejor manera posible

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00:00:42,130 --> 00:00:52,979
Qué les ocurre a estas personas, cómo podemos ayudarles

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00:00:52,979 --> 00:01:02,649
En la actividad número 2 recogemos un Geniali

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00:01:02,649 --> 00:01:08,489
que está más centrado en el conocimiento y la sensibilización de las diferentes discapacidades.

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00:01:09,189 --> 00:01:14,930
Por ejemplo, aquí son itinerarios por los que los alumnos pueden ellos mismos decidir por dónde empezar

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00:01:14,930 --> 00:01:20,930
y en este caso si decidimos empezar por personas con autismo, aquí tenemos un índice, un itinerario

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00:01:20,930 --> 00:01:27,349
en el que ellos pueden elegir saber lo que es, qué capacidades tienen, vídeos, cuentos, retos, películas

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00:01:27,349 --> 00:01:31,989
y así con todas ellas. Está bastante completo.

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00:01:32,650 --> 00:01:50,810
Llegamos a la actividad número 3, que era hasta la actividad obligatoria que se pedía, que es un Live Worship con unas actividades relacionadas hasta ahora con lo que habíamos visto hasta el momento, con el vídeo y con el Geniali.

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00:01:50,810 --> 00:02:10,500
Y como pedían, si algún alumno ha tenido dificultad, pues pasamos por el repostaje y en este he recogido un vídeo, quizá un poquito más infantil y también una actividad relacionada directamente con este vídeo, que es un live version.

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00:02:10,500 --> 00:02:37,219
El vídeo es el vídeo de Ian, que también habla de la discapacidad y que se completa con una actividad del e-worship que está especialmente diseñada para este corto animal.

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00:02:37,219 --> 00:02:48,719
Ahora ya los alumnos que decidan seguir pasarían a la actividad 4

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00:02:48,719 --> 00:02:55,180
que es el visionado de un vídeo que es un poquito más como pedían en profundidad

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00:02:55,180 --> 00:03:00,879
y es cómo debemos tratar a esas personas con discapacidad

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00:03:00,879 --> 00:03:07,080
y qué pautas debes conocer y tener en cuenta dependiendo de cada una de ellas

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00:03:07,080 --> 00:03:12,539
y que puede ser beneficioso para su día a día.

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00:03:15,939 --> 00:03:25,180
Ya hemos llegado a la meta y aquí a modo de recopilación y para ver qué es lo que ellos han aprendido

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00:03:25,180 --> 00:03:35,479
pues hemos elegido un Geniali para saber que es un trivial de cuánto sabes de discapacidad.

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00:03:35,479 --> 00:03:43,979
7 preguntas en las que se puede valorar lo que han ofrecido

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00:03:43,979 --> 00:03:48,960
Y este sería el espacio de actividades