1
00:00:00,000 --> 00:00:07,120
Mi nombre es Lorena Pastor Gil y voy a presentar esta actividad que he creado de contenido digital a través de Canva.

2
00:00:07,960 --> 00:00:15,740
Está integrado en un LMS, que en mi caso es un aula virtual, que aquí podéis ver, en la que yo soy el profesor,

3
00:00:16,120 --> 00:00:21,899
y dentro de la secuencia didáctica, en este caso el tema 5, que son las fracciones,

4
00:00:21,899 --> 00:00:30,839
he introducido tanto la infografía como en este caso el Canva, que es de fracciones que os voy a contar a continuación para que el alumnado lo tenga.

5
00:00:31,940 --> 00:00:36,899
Como metadatos comentaré que el nivel es para cuarto de educación primaria, para la clase de matemáticas,

6
00:00:37,579 --> 00:00:45,579
de agrupamiento flexible que estoy dando en este curso, y lo que se va a introducir es esta presentación Canva,

7
00:00:45,579 --> 00:00:53,719
a través de cada uno, lo puede consultar a través de los portátiles o de la pizarra interactiva que tenemos en clase

8
00:00:53,719 --> 00:00:56,920
como complemento a la formación de la clase.

9
00:00:57,579 --> 00:01:04,280
Como elementos de accesibilidad destacaré que ahora lo vais a ver, toda la presentación está con un formato,

10
00:01:04,519 --> 00:01:11,859
un tipo de letra bastante amplio y además he utilizado fuentes que son amplios contraste,

11
00:01:11,859 --> 00:01:16,799
además de introducir material de refuerzo al final para aquellos alumnos que les cuesta un poquito más

12
00:01:16,799 --> 00:01:21,819
o que tienen una adaptación curricular, ya bien sea significativa o de acceso al currículo.

13
00:01:23,060 --> 00:01:27,560
Bien, lo primero empezamos motivando a los alumnos, dándoles la bienvenida,

14
00:01:27,640 --> 00:01:32,340
pues un poco para que estén contentos, motivados.

15
00:01:32,819 --> 00:01:37,560
Les digo que para preparar la clase lo que necesitan es tener el cerebro ejercitado,

16
00:01:37,560 --> 00:01:43,680
tener en mucha vista, escuchar y un cuaderno para tomar notas si lo precisan.

17
00:01:44,519 --> 00:01:48,459
Les explico a continuación qué es lo que vamos a hacer, vamos a trabajar las fracciones

18
00:01:48,459 --> 00:01:52,900
y vamos a aprender a nombrar fracciones, a comparar fracciones y qué son los números mixtos.

19
00:01:55,819 --> 00:01:59,319
A continuación, pues ponemos algunos ejemplos prácticos que explicaré en clase.

20
00:01:59,859 --> 00:02:05,219
Como podéis ver, ejercicios prácticos y muy visuales para que sepan cómo se nombran las fracciones.

21
00:02:05,719 --> 00:02:08,620
Además, les he hecho un vídeo propio que he introducido en Canva.

22
00:02:08,620 --> 00:02:14,719
Vale, vamos ahora chicos a repasar cómo se denominan las fracciones

23
00:02:14,719 --> 00:02:18,000
Empezaremos por estos ejemplos, vale

24
00:02:18,000 --> 00:02:21,840
Vamos a suponer que tenemos una pizza dividida en dos trozos, vale

25
00:02:21,840 --> 00:02:26,699
Y solamente me como avanzando, también hago otro ejercicio de comparar fracciones

26
00:02:26,699 --> 00:02:29,699
Les explicaré en qué consiste la comparación de fracciones

27
00:02:29,699 --> 00:02:33,219
Y además tenemos un ejercicio práctico de una ficha interactiva que les he creado

28
00:02:33,219 --> 00:02:37,400
Además de ponerles el link para su descarga o hacer una online

29
00:02:37,400 --> 00:02:40,240
Y por último, ¿qué son los números mixtos?

30
00:02:40,860 --> 00:02:43,120
Les echo también otro vídeo complementario

31
00:02:43,120 --> 00:02:44,939
Como podéis observar

32
00:02:44,939 --> 00:02:48,400
Hola chicos, en esta ocasión vamos a repasar qué son los números mixtos

33
00:02:48,400 --> 00:02:54,099
Vale, material de refuerzo que os decía antes de fichas interactivas que les he creado