1
00:00:01,780 --> 00:00:10,339
Bueno, el acento. Esto es una de las cosas que, un aspecto de la ortografía en nuestro idioma, en castellano,

2
00:00:10,779 --> 00:00:15,960
que siempre es muy fastidioso, porque si pongo el acento, si no lo pongo, cuando se pone, cuando no.

3
00:00:16,480 --> 00:00:22,760
Bueno, todo parte, el principio de todo esto, de la acentuación, está, como dice ahí, en la sílaba.

4
00:00:22,760 --> 00:00:26,399
desde el punto de vista

5
00:00:26,399 --> 00:00:28,300
de la pronunciación, desde el punto de vista

6
00:00:28,300 --> 00:00:30,420
oral, desde el punto de vista oral

7
00:00:30,420 --> 00:00:31,859
a la hora de hablar de las palabras

8
00:00:31,859 --> 00:00:34,939
una palabra se dividiría

9
00:00:34,939 --> 00:00:36,759
en lo que llamamos sílabas, en diferentes

10
00:00:36,759 --> 00:00:37,579
golpes de voz

11
00:00:37,579 --> 00:00:40,420
una sílaba básicamente es como dice

12
00:00:40,420 --> 00:00:41,679
un golpe de voz

13
00:00:41,679 --> 00:00:44,399
y todas las palabras de nuestra lengua

14
00:00:44,399 --> 00:00:46,960
y las de cualquier otra lengua, se dividen

15
00:00:46,960 --> 00:00:48,679
desde el punto de vista de

16
00:00:48,679 --> 00:00:50,299
cómo se leen, cómo se pronuncian

17
00:00:50,299 --> 00:00:52,439
en diferentes golpes de voz, se componen

18
00:00:52,439 --> 00:00:54,820
de diferentes sílabas, de diferentes

19
00:00:54,820 --> 00:00:56,299
golpes de voz, ¿vale?

20
00:00:58,759 --> 00:01:00,060
Dentro de cada palabra

21
00:01:00,060 --> 00:01:02,560
entre las sílabas

22
00:01:02,560 --> 00:01:04,659
que, entre esos golpes de voz

23
00:01:04,659 --> 00:01:06,640
que componen desde el punto de vista oral

24
00:01:06,640 --> 00:01:08,219
esa palabra, siempre hay uno

25
00:01:08,219 --> 00:01:10,879
que es el que

26
00:01:10,879 --> 00:01:12,659
más suena, digamos. Siempre hay una

27
00:01:12,659 --> 00:01:14,680
sílaba que es la más relevante,

28
00:01:15,079 --> 00:01:16,680
la que más se escucha.

29
00:01:17,540 --> 00:01:18,599
Esa es la que llamamos sílaba

30
00:01:18,599 --> 00:01:20,760
tónica, porque

31
00:01:20,760 --> 00:01:22,659
esa, que destaca sobre las demás,

32
00:01:22,659 --> 00:01:29,420
es donde recae la acentuación, es decir, es ese golpe de voz más fuerte, ¿vale?

33
00:01:29,560 --> 00:01:32,680
Y que es como el eje fónico de la palabra.

34
00:01:32,799 --> 00:01:39,900
Si yo digo catapulta, hay cuatro sílabas, catapulta, cuatro golpes de voz, cuatro sílabas,

35
00:01:39,900 --> 00:01:43,459
pero la que suena fuerte, la relevante, la que destaca sobre las demás es pul,

36
00:01:44,159 --> 00:01:46,920
y ahí es donde estaría el acento, esa sería la sílaba tónica.

37
00:01:48,239 --> 00:01:52,420
Todas las palabras así tengan una, y 45 sílabas, que no hay, pero bueno,

38
00:01:52,659 --> 00:02:05,680
Siempre tiene una sílaba tónica, es decir, siempre tiene una sílaba acentuada, que destaca sobre la palabra. El resto de sílabas se llaman sílabas átomas. Por lo tanto, tónica o átoma.

39
00:02:06,760 --> 00:02:19,759
Podemos clasificar a las palabras, podemos establecer una clasificación dependiendo de en qué posición dentro de la palabra se sitúa la sílaba tónica. Esas son las reglas de acentuación.

40
00:02:20,740 --> 00:02:26,900
Esa clasificación y qué ocurre en la palabra si pertenece a una categoría u otra.

41
00:02:27,819 --> 00:02:34,099
Dependiendo, insisto, de dónde dentro de la palabra se sitúe, en qué lugar y en qué posición se sitúe la sílaba tónica,

42
00:02:35,620 --> 00:02:41,759
yo puedo hablar concretamente de cuatro categorías de acentuación.

43
00:02:42,580 --> 00:02:44,740
Si cae al final, si cae en menos, si cae al principio.

44
00:02:46,199 --> 00:02:47,960
Vamos a estudiar, vamos a ver eso.

45
00:02:47,960 --> 00:03:08,020
Mira, si la sílaba tónica es la última sílaba de la palabra, entonces llamamos que esa palabra es aguda, porque esa sílaba tónica, esa acentuación cae al final. Cordobés, amistad, canción, revisión, concluir, leí, detrás, por... La sílaba tónica es la última.

46
00:03:08,020 --> 00:03:14,360
Son palabras muy comunes. En castellano, sobre todo, las palabras agudas y llanas son las más comunes, las más numerosas.

47
00:03:15,620 --> 00:03:26,479
Si el acento, la sílaba tónica, es la penúltima, es decir, antes de la última sílaba, entonces hablamos de palabras llanas o graves.

48
00:03:26,580 --> 00:03:32,819
Lo que pasa es que el término que más se utiliza es el término de palabra llana, cuando la sílaba tónica es la penúltima.

49
00:03:33,840 --> 00:03:40,219
Árbol, félix, móvil, lápiz, carácter, ángel, nácar, febo, etcétera.

50
00:03:40,300 --> 00:03:54,620
Si la sila atónica es la antepenúltima, entonces sería esdrújula, como plátano, o como ánima, diálogo, último, árbitro, hipócrita, México, etc.

51
00:03:54,620 --> 00:04:09,479
Y por último, si resulta que la sila atónica está antes de la antepenúltima sila, se llama sobresdrújula.

52
00:04:10,300 --> 00:04:32,259
Estas son las menos comunes, ¿no? Lléveselo, búscalo, recúbresela, recuérdamelo, tráigamela, etcétera, etcétera. Además, muchas de ellas son formas pronominales, es decir, formas verbales que llevan pegados un pronombre. Por lo tanto, última sílaba es aguda, penúltima es llana, antepenúltima es drúgula y antes de la antepenúltima sobre es drúgula.

53
00:04:32,259 --> 00:04:33,939
¿Vale?

54
00:04:35,180 --> 00:04:35,620
Bueno

55
00:04:35,620 --> 00:04:37,740
¿Dónde está la risa de esto?

56
00:04:37,779 --> 00:04:38,980
La risa de esto está en

57
00:04:38,980 --> 00:04:41,759
¿Cuándo tengo yo que poner esa tilde?

58
00:04:42,040 --> 00:04:43,420
Ese acento gráfico

59
00:04:43,420 --> 00:04:45,819
Porque en todos los idiomas, en el inglés también

60
00:04:45,819 --> 00:04:47,240
Existen las sílabas tónicas

61
00:04:47,240 --> 00:04:49,819
Lo que ocurre es que en el inglés, para suerte del estudiante

62
00:04:49,819 --> 00:04:51,980
No hay que marcar a través

63
00:04:51,980 --> 00:04:53,160
De un simbolito

64
00:04:53,160 --> 00:04:55,120
Es decir, a través de una tilde

65
00:04:55,120 --> 00:04:57,699
Ahí no hay que marcar dónde está ese acento

66
00:04:57,699 --> 00:04:59,660
Esa sílaba tónica

67
00:04:59,660 --> 00:05:01,180
En cambio en español sí

68
00:05:01,180 --> 00:05:02,839
o en francés, si conocéis francés

69
00:05:02,839 --> 00:05:04,480
bueno, porque tú que me dijiste que tal

70
00:05:04,480 --> 00:05:07,519
en el francesico con dos o tres tipos de acento

71
00:05:07,519 --> 00:05:08,839
el circunflejo, no sé qué

72
00:05:08,839 --> 00:05:10,839
y tienes que ponerlo

73
00:05:10,839 --> 00:05:13,500
bueno, en español nos quedamos a la mitad

74
00:05:13,500 --> 00:05:15,300
es decir, hay unas reglas

75
00:05:15,300 --> 00:05:17,319
de acentuación, hay que en casos

76
00:05:17,319 --> 00:05:19,420
concretos hay que poner la tilde gráfica

77
00:05:20,560 --> 00:05:21,040
pero no así

78
00:05:21,040 --> 00:05:23,379
bueno, si la palabra

79
00:05:23,379 --> 00:05:23,920
es aguda

80
00:05:23,920 --> 00:05:27,420
y termina en n

81
00:05:27,420 --> 00:05:28,939
en s

82
00:05:28,939 --> 00:05:30,500
o en una vocal

83
00:05:30,500 --> 00:05:33,500
repito, en N, en S

84
00:05:33,500 --> 00:05:35,600
o en una vocal, entonces tengo que poner

85
00:05:35,600 --> 00:05:37,639
la tilde. Tengo que

86
00:05:37,639 --> 00:05:38,980
marcar esa actriz de gráfica.

87
00:05:39,439 --> 00:05:41,379
Canción, revisión, concluir,

88
00:05:41,500 --> 00:05:42,860
leer, detrás, salido, corazón.

89
00:05:43,500 --> 00:05:45,839
Si la palabra es aguda y termina

90
00:05:45,839 --> 00:05:47,699
en N, en S

91
00:05:47,699 --> 00:05:48,560
o en una vocal.

92
00:05:50,800 --> 00:05:53,000
Fijaos, hay excepciones. Si las palabras terminan

93
00:05:53,000 --> 00:05:54,899
en AY, EY o Y

94
00:05:54,899 --> 00:05:57,019
resulta que no se

95
00:05:57,019 --> 00:05:59,279
aún siendo

96
00:05:59,279 --> 00:06:00,860
aguda, si termina

97
00:06:00,860 --> 00:06:19,639
En una de esas combinaciones, no. Porque se entiende que la Y es como una semiconsonante, tiene un valor entre vocal y consonante, entonces no se considera una vocal pura y, por lo tanto, no se coloca. Paraguay, Virrey, Mamé, Estoy, Monroy...

98
00:06:19,639 --> 00:06:25,300
Aun siendo, insisto, aguda, si termina en una de esas combinaciones, no se pone la tiza.

99
00:06:26,720 --> 00:06:27,180
Uy, perdón.

100
00:06:32,199 --> 00:06:38,100
Se aceptúan también las palabras, lógicamente, que no terminen ni en n ni en s, ¿vale?

101
00:06:39,839 --> 00:06:45,939
Y si resulta que termina en, estamos en el caso de una palabra aguda,

102
00:06:46,680 --> 00:06:52,240
que no termina en n o en s, o en vocal, pero que termina en una consonante

103
00:06:52,240 --> 00:06:59,939
y delante lleva un diptongo, entonces sí que hay que acentuar el diptongo para romper.

104
00:07:01,990 --> 00:07:03,709
Son casos muy concretos, claro que están.

105
00:07:04,629 --> 00:07:07,870
Maíz, raíz, raúl, oír, ataúd, taúd.

106
00:07:08,910 --> 00:07:10,250
Son palabras agudas.

107
00:07:10,730 --> 00:07:13,269
Por cómo terminan, no deberían acentuarse.

108
00:07:13,949 --> 00:07:16,089
Por la consonante en la que terminan, digo.

109
00:07:16,730 --> 00:07:17,910
Porque no es ni n ni s.

110
00:07:17,910 --> 00:07:36,829
Pero, aunque termine en una consonante, viene precedida esa consonante por un diptongo, esa combinación aguda, diptongo, consonante, sí que hay que marcarlo, sí que hay que acentuar con la tilde gráfica para romper, para marcar que se rompe el diptongo.

111
00:07:36,829 --> 00:08:03,560
¿Vale? Esas serían las dos excepciones con las palabras agudas. ¿Cuándo se acentúan las llanas? Cuando no termina ni en S o en vocado. Es decir, cualquier palabra que termine en consonante que no sea ni en N ni en S y que sea llana debe ir acentuada.

112
00:08:04,339 --> 00:08:08,420
Árbol, félix, móvil, lápiz, carácter, ángel, nácar, fémur, etcétera, etcétera.

113
00:08:09,220 --> 00:08:14,800
Si no termina ni en n, ni en s, ni en vocal, entonces se acentúa.

114
00:08:15,000 --> 00:08:16,379
Es un poco el contrario del anterior.

115
00:08:17,040 --> 00:08:22,660
Si la palabra es llana y no termina en n, en s o en vocal, entonces se acentúa.

116
00:08:23,899 --> 00:08:25,459
Bueno, ¿cuáles son las excepciones de esta regla?

117
00:08:25,560 --> 00:08:28,920
Pues lógicamente las palabras que tienen dictongo en esa penúltima sílaba.

118
00:08:28,920 --> 00:08:31,620
si es llana

119
00:08:31,620 --> 00:08:34,080
y esa penúltima sílaba

120
00:08:34,080 --> 00:08:36,200
es un dictongo, hay que acentuarlo

121
00:08:36,200 --> 00:08:37,740
hay que ponerle tilde para marcar

122
00:08:37,740 --> 00:08:39,860
que se deshace ese dictongo

123
00:08:39,860 --> 00:08:42,299
todavía, caserío, poesía, búho

124
00:08:42,299 --> 00:08:44,200
alegría, y entonces aún siendo

125
00:08:44,200 --> 00:08:45,759
llanas, que terminan en vocal

126
00:08:45,759 --> 00:08:48,460
habría que acentuarlas

127
00:08:48,460 --> 00:08:53,899
las esdrújulas

128
00:08:53,899 --> 00:08:55,600
y sobre esdrújulas son las mejores

129
00:08:55,600 --> 00:08:57,919
porque siempre hay que acentuarlas

130
00:08:57,919 --> 00:09:00,059
no hay que distinguir si se trata de N, de S

131
00:09:00,059 --> 00:09:01,980
de vocales, siempre hay

132
00:09:01,980 --> 00:09:02,519
que

133
00:09:02,519 --> 00:09:05,220
siempre hay que acentuarlas

134
00:09:05,220 --> 00:09:06,460
¿vale?

135
00:09:07,559 --> 00:09:09,899
Y por último, en cuanto a

136
00:09:09,899 --> 00:09:11,720
casos especiales distinguiríamos lo que llamamos la

137
00:09:11,720 --> 00:09:14,059
crítica, ¿qué es? Bueno, resulta

138
00:09:14,059 --> 00:09:15,919
que hay, como ocurre en muchos idiomas, muchas

139
00:09:15,919 --> 00:09:17,860
palabras en español que se escriben

140
00:09:17,860 --> 00:09:18,940
exactamente igual

141
00:09:18,940 --> 00:09:21,700
se pronuncian igual, pero que tienen

142
00:09:21,700 --> 00:09:22,940
significados diferentes

143
00:09:22,940 --> 00:09:25,799
¿vale? Entonces, la

144
00:09:25,799 --> 00:09:27,980
lengua lo que se ha sacado de la manga es, bueno, pues

145
00:09:27,980 --> 00:09:29,820
en ciertos contextos donde

146
00:09:29,820 --> 00:09:31,940
puede haber algún tipo de ambigüedad, es decir,

147
00:09:32,019 --> 00:09:33,600
donde yo no sepa si esa palabra

148
00:09:33,600 --> 00:09:36,019
es una u otra, pongo la tilde

149
00:09:36,019 --> 00:09:38,159
para diferenciar.

150
00:09:38,620 --> 00:09:39,700
Es lo que se llama la tilde

151
00:09:39,700 --> 00:09:41,580
diagrítica. Cuando yo utilizo ese

152
00:09:41,580 --> 00:09:43,899
acento gráfico, ¿vale?

153
00:09:44,600 --> 00:09:45,580
Para marcar

154
00:09:45,580 --> 00:09:47,639
la diferencia entre dos palabras.

155
00:09:47,919 --> 00:09:48,399
Por ejemplo,

156
00:09:50,240 --> 00:09:50,580
solo

157
00:09:50,580 --> 00:09:53,000
tendríamos como adverbio

158
00:09:53,000 --> 00:09:55,639
de solamente y solo como adjetivo.

159
00:09:55,639 --> 00:09:57,379
Es decir, serían dos palabras que

160
00:09:57,379 --> 00:09:59,379
pertenecen, como dice ahí, a dos categorías

161
00:09:59,379 --> 00:10:07,379
diferente. ¿Cómo puedo distinguirlo? Aunque ya no es obligatorio, solo como adverbio lleva tilde,

162
00:10:07,700 --> 00:10:14,679
solo como adjetivo no. Esa tilde del solo adverbio sería la tilde diagrítica, porque me permite a mí

163
00:10:14,679 --> 00:10:23,340
distinguir entre un adverbio y un adjetivo. A ese tipo de casos se refiere la tilde diagrítica.

164
00:10:23,340 --> 00:10:36,519
Quiero recordar que tenéis aquí un pequeño cuadro donde os dan algunos casos así, muy comunes, ¿vale? De palabras en donde esa tilde diacrítica se puede utilizar para distinguir.

165
00:10:36,820 --> 00:10:50,860
Pero hay palabras que llevan el acento, pero, o sea, en el tono de la voz llevan el acento, más no lo llevan como tal...

166
00:10:50,860 --> 00:10:52,580
Marcado gráficamente, sí.

167
00:10:54,139 --> 00:10:59,559
Entonces, ahí también tendríamos que clasificar esa de acuerdo a su todo.

168
00:11:01,559 --> 00:11:09,799
O sea, tomando un poco lo que tú me estás diciendo, Cati, todas las palabras tienen acentuación, efectivamente.

169
00:11:10,279 --> 00:11:17,620
Ahora, y la hemos clasificado según en qué posición está la sílaba tónica.

170
00:11:17,620 --> 00:11:18,259
Exacto.

171
00:11:19,059 --> 00:11:25,279
Y ahora, tomando como referencia esa clasificación, yo te digo, bueno, pues si es aguda y termina así, pues le da tilde.

172
00:11:25,659 --> 00:11:28,220
Pero si es aguda y termina asado, no se la ponga.

173
00:11:29,299 --> 00:11:30,820
Esas son las reglas de acentuación.

174
00:11:31,840 --> 00:11:40,360
Una vez que yo establezco las categorías según donde vaya la sílaba tónica, me voy a las reglas de acentuación y me dicen, bueno, pues cuando es aguda se acentúa así.

175
00:11:40,919 --> 00:11:44,840
Cuando es llana se pone la tilde en este caso, en este no, y así.

176
00:11:45,659 --> 00:11:47,120
Esas son las reglas de acentuación.

177
00:11:47,120 --> 00:11:49,539
¿Vale? Eso es lo que

178
00:11:49,539 --> 00:11:52,279
Exactamente

179
00:11:52,279 --> 00:11:54,340
Y un poco lo que entre comillas nos fastidia

180
00:11:54,340 --> 00:11:55,779
Porque es lo que hay que conocer

181
00:11:55,779 --> 00:11:57,620
Para tú decir, por ejemplo

182
00:11:57,620 --> 00:11:59,879
Si en el examen entrara esto

183
00:11:59,879 --> 00:12:01,820
Pues yo lo que te pondría son unas cuantas palabras

184
00:12:01,820 --> 00:12:03,080
Oye, acentúamelas

185
00:12:03,080 --> 00:12:04,399
O dime

186
00:12:04,399 --> 00:12:07,700
Si estas palabras son agudas, llanas, trúculas

187
00:12:07,700 --> 00:12:09,440
Y acentúa

188
00:12:09,440 --> 00:12:10,779
Aquellas que lo necesiten

189
00:12:10,779 --> 00:12:13,620
¿Vale? Y entonces yo te pongo cinco palabras

190
00:12:13,620 --> 00:12:14,659
Y tú me dices, estás aguda

191
00:12:14,659 --> 00:12:16,220
Y si me pones la tilde, vale

192
00:12:16,220 --> 00:12:27,179
O estás llana y no me la pones porque crees que ahí no se puede. Y así es como se preguntaría. Porque la forma práctica es lo que resume un poco todo esto.

193
00:12:27,179 --> 00:12:46,759
¿Vale? Bueno, quiero recordar... Bueno, tenéis por ahí unos ejercicios, ¿vale? Para practicar lo de la acentuación.

194
00:12:46,759 --> 00:12:48,500
si os decidís a hacerlo

195
00:12:48,500 --> 00:12:51,120
y queréis saber el resultado y demás

196
00:12:51,120 --> 00:12:53,559
comentádmelo

197
00:12:53,559 --> 00:12:54,700
y entonces pues yo os paso

198
00:12:54,700 --> 00:12:57,000
el solucionario y demás

199
00:12:57,000 --> 00:12:59,580
por ejemplo este ejercicio 3

200
00:12:59,580 --> 00:13:01,460
es como el ejercicio que hipotéticamente

201
00:13:01,460 --> 00:13:02,940
se podría poner en el examen

202
00:13:02,940 --> 00:13:05,600
una forma, es decir, yo te pongo un listado de palabras

203
00:13:05,600 --> 00:13:07,740
y te digo tiene si es aguda o ya no es trúcula

204
00:13:07,740 --> 00:13:09,340
y acentúa, pone la tilde

205
00:13:09,340 --> 00:13:11,240
aquellas que lo necesiten

206
00:13:11,240 --> 00:13:12,519
¿vale?

207
00:13:13,480 --> 00:13:15,320
una cosa así sería

208
00:13:15,320 --> 00:13:18,080
¿vale?

209
00:13:18,519 --> 00:13:21,159
Bueno, pues vamos a dejar la acentuación aquí.