1
00:00:00,110 --> 00:00:09,089
La tarea Las palabras a debate consiste en que los alumnos, como objetivo principal, aprendan sobre el análisis crítico de una lengua e investiguen sobre analogismos.

2
00:00:09,189 --> 00:00:15,490
El contexto es una clase de 26 alumnos de cuarto de la ESO en la que dos de ellos están diagnosticados de TDAH.

3
00:00:15,910 --> 00:00:24,989
Las metodologías serán activas, trabajo en grupo, uso de las TIC para analizar e investigar y trabajo autónomo, ya que serán ellos los que recaben la información.

4
00:00:24,989 --> 00:00:42,390
La tarea previa es la búsqueda de palabras que no aparezcan en el diccionario de la RAE y el producto final será realizar un pleno de la RAE grabado en vídeo en el que cada grupo exponga cuál ha sido su palabra y cuente por qué esa palabra debería o no añadirse a la nueva edición del diccionario de la RAE.

5
00:00:42,390 --> 00:00:55,649
Como instrumentos de evaluación se utilizarán dos rúbricas, una primera para analizar la investigación sobre la palabra que cumpla todos los parámetros y una segunda para evaluar la exposición oral de cada grupo.

6
00:00:56,070 --> 00:01:05,049
Como atención a la diversidad, contamos con la creación de grupos equilibrados para que los alumnos puedan apoyarse, seguimiento personalizado de la actividad y posibilidad de uso de diferentes TICs.