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00:00:00,000 --> 00:00:05,680
La infografía que presento tiene como centro de interés la granja y pertenece al proyecto

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00:00:05,680 --> 00:00:10,560
que llevamos a cabo durante el tercer trimestre, poniendo en práctica la metodología de aprendizaje

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00:00:10,560 --> 00:00:12,640
basado en proyectos.

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00:00:12,640 --> 00:00:18,340
Está destinada a un grupo de alumnos del segundo nivel de educación infantil, 4 años.

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00:00:18,340 --> 00:00:23,280
Como pueden ver, he diseñado una secuencia de actividades en las que mi alumnado podrá

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00:00:23,280 --> 00:00:29,960
consultar y registrar documentación relativa a su aprendizaje, así como compartir ideas

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00:00:29,960 --> 00:00:31,720
y conocimientos.

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00:00:31,720 --> 00:00:36,120
Todo esto es posible gracias a la puesta en práctica del Flipped Classroom al pedir

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00:00:36,120 --> 00:00:41,440
colaboración a las familias, en el punto 2, que tendrán que publicar sus aportaciones

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00:00:41,440 --> 00:00:46,900
en un muro colaborativo que he creado con la aplicación de Padlet, y así los alumnos

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00:00:46,900 --> 00:00:53,440
podrán después exponer en clase lo aprendido en casa.

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00:00:53,440 --> 00:00:58,340
En el punto 3, ¿qué sabemos?, llevaremos a cabo un diálogo sobre lo que conocemos

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00:00:58,380 --> 00:01:06,300
de la granja a través de una rutina de pensamiento que consiste en ver, pensar y realizarse preguntas.

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00:01:06,300 --> 00:01:11,420
Tras recopilar estas preguntas partiendo siempre del interés de los niños y niñas, iremos

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00:01:11,420 --> 00:01:18,100
al aula de informática, dando lugar al punto 4, ¿qué queremos saber y cómo lo hacemos?

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00:01:18,100 --> 00:01:22,900
Así buscaremos información con el buscador Kiddler, creado por Google para niños, entre

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00:01:22,900 --> 00:01:23,900
otras aplicaciones.

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00:01:24,900 --> 00:01:29,920
Por último, y habiendo trabajado durante todo el trimestre a través de diferentes

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00:01:29,920 --> 00:01:36,620
soportes digitales, físicos, manipulativos, sensoriales, auditivos, etc., dando así respuesta

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00:01:36,620 --> 00:01:41,460
a la atención de las diferencias individuales, llevaremos a cabo la evaluación mediante

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00:01:41,460 --> 00:01:46,500
un Geniali que he creado, añadiendo tanto audios como imágenes, realizando así las

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00:01:46,500 --> 00:01:49,140
adaptaciones necesarias para mi grupo de alumnos.

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00:01:49,140 --> 00:01:56,820
Vamos a jugar y aprender con los animales de la granja.

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00:01:56,820 --> 00:01:57,820
Entra para comenzar.

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00:01:57,820 --> 00:02:04,820
Hoy vamos a aprender aspectos importantes sobre los animales de la granja.

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00:02:04,820 --> 00:02:13,900
Elige una opción, sonidos, comida, familias, viviendas o recursos.

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00:02:13,900 --> 00:02:20,340
Los animales emiten sonidos para comunicarse, cada tipo de animal tiene un sonido característico.

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00:02:20,340 --> 00:02:24,460
Vamos a aprender un poco más sobre ello.

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00:02:24,460 --> 00:02:35,300
¿Qué animal cacaría?

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00:02:35,300 --> 00:02:40,580
El resultado final de lo aprendido se verá reflejado en un labbook que los niños y niñas

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00:02:40,580 --> 00:02:45,340
irán completando junto con las familias y, posteriormente, será expuesto en el aula

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00:02:45,340 --> 00:02:48,060
dando así por finalizado el proyecto.

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00:02:48,060 --> 00:02:50,500
Espero que les haya gustado esta infografía.

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00:02:50,500 --> 00:02:51,780
Muchas gracias por su atención.