1 00:00:04,660 --> 00:00:10,279 Bueno, pues para trabajar y tener mi sistema de gestión de aprendizaje utilizo el aula virtual. 2 00:00:10,859 --> 00:00:18,260 Para ello me he metido en el aula virtual del colegio, me he registrado y me he metido dentro del curso del área de lengua que va destinado a cuarto de primaria. 3 00:00:19,000 --> 00:00:28,739 En la parte izquierda he generado una serie de bloques con la licencia, los tipos de niveles que pueden ir siguiendo, las actividades y diferentes comentarios. 4 00:00:28,739 --> 00:00:39,079 Además he generado unas insignias, en concreto la insignia de oro, cuando termine cualquiera de las actividades relacionadas con las exposiciones orales. 5 00:00:40,880 --> 00:00:56,079 El aula virtual es la herramienta que utilizo para trabajar de forma habitual y además en ella he introducido diferentes actividades relacionadas con el Excel Learning 6 00:00:56,079 --> 00:01:02,840 que me ha permitido trabajar de forma lúdica el repaso de los tiempos verbales, 7 00:01:02,899 --> 00:01:07,260 que es uno de los contenidos que nos piden en el currículum de cuarto de primaria. 8 00:01:07,819 --> 00:01:14,379 También he generado a través del Excel Learning diferentes actividades para trabajar el resumen. 9 00:01:14,959 --> 00:01:20,739 En esta ocasión era sobre la historia del cacao, del chocolate y tenían que realizar un resumen. 10 00:01:20,739 --> 00:01:26,319 Lo he plasmado de forma visual para aquellos niños que tienen más facilidad utilizando la lectura, 11 00:01:26,500 --> 00:01:31,560 pero para aquellos que tienen unas dificultades mayores les he puesto un vídeo 12 00:01:31,560 --> 00:01:39,040 para poder ayudarles a entender esta parte y que lo pudieran hacer al igual que el resto de compañeros. 13 00:01:39,219 --> 00:01:43,760 Además, para fomentar las diferentes metodologías, sobre todo el trabajo cooperativo, 14 00:01:44,239 --> 00:01:48,159 hemos creado una wiki colaborativa para reforzar los tipos de palabras 15 00:01:48,159 --> 00:01:50,319 que hemos ido viendo a lo largo de este curso. 16 00:01:50,739 --> 00:01:58,000 Cada grupo de clase ha elegido una de las palabras y ha generado a través de WordCamba diferentes mapas mentales, 17 00:01:58,239 --> 00:02:02,540 diferentes resúmenes de las distintas palabras, como se ha podido ver en los adjetivos. 18 00:02:02,540 --> 00:02:14,340 Aquí en los determinantes, donde pinchando en los diferentes aspectos se desglosa cuáles son los artículos determinados o cuáles son los posesivos. 19 00:02:14,340 --> 00:02:22,360 Otro de los grupos ha elegido trabajar los pronombres personales 20 00:02:22,360 --> 00:02:24,020 y ha generado a través de Canva un vídeo 21 00:02:24,020 --> 00:02:28,500 y lo hemos subido a la wiki de manera que estamos trabajando de forma colaborativa 22 00:02:28,500 --> 00:02:34,620 Además, siempre les genero diferentes juegos para enriquecer ese aprendizaje 23 00:02:34,620 --> 00:02:40,199 y que todo lo que trabajamos sea plasmado de forma lúdica 24 00:02:40,199 --> 00:02:51,900 En este caso era sobre el sustantivo y han estado trabajando este aspecto. Si no lo hacían bien, pues volvíamos otra vez a empezar. 25 00:02:54,060 --> 00:03:01,340 Además, también otro tipo de juegos como por ejemplo el piedra, papel o tijera de toda la vida para trabajar los verbos. 26 00:03:01,340 --> 00:03:04,580 piensa, prepara y enseña 27 00:03:04,580 --> 00:03:08,039 en función de cual piensen que sea el verbo correcto 28 00:03:08,039 --> 00:03:10,800 tenían que enseñar o el puño o la mano abierta 29 00:03:10,800 --> 00:03:13,840 o la tijera, es un juego que les gusta mucho 30 00:03:13,840 --> 00:03:15,960 y está generado a través de un genial 31 00:03:15,960 --> 00:03:20,219 igual que el quizit que se ha podido ver en la parte de abajo 32 00:03:20,219 --> 00:03:21,659 además 33 00:03:21,659 --> 00:03:24,639 también tenemos una web de aula 34 00:03:24,639 --> 00:03:26,879 en este caso es un cuarto de película 35 00:03:26,879 --> 00:03:28,639 puesto que el hilo conductor del centro 36 00:03:28,639 --> 00:03:37,099 son las películas, el cine y tenemos una web generada donde les voy colgando los diferentes contenidos 37 00:03:37,099 --> 00:03:45,000 que vamos aprendiendo y donde también creo diferentes videotutoriales para poder aprender los distintos contenidos 38 00:03:45,000 --> 00:03:51,439 que pide el currículum, en este caso por ejemplo les hice un videotutorial sobre que era un poema 39 00:03:51,439 --> 00:03:58,020 para que conocieran cuáles eran las partes, cómo se podía hacer un poema y luego fueron ellos 40 00:03:58,020 --> 00:04:00,319 los que generaron su propio poema. 41 00:04:00,960 --> 00:04:05,379 Todo ello lo tengo en la parte de las calificaciones del aula virtual 42 00:04:05,379 --> 00:04:09,580 donde podemos apreciar que hay diferentes actividades H5P 43 00:04:09,580 --> 00:04:13,259 entre ellas que forman parte de la nota. 44 00:04:13,840 --> 00:04:16,560 Nos vamos al informe calificador y dentro del informe calificador 45 00:04:16,560 --> 00:04:19,040 la configuración de calificaciones donde podemos ver 46 00:04:19,040 --> 00:04:22,220 las diferentes ponderaciones a las diferentes actividades 47 00:04:22,220 --> 00:04:26,259 a lo largo del curso puesto que es mi herramienta 48 00:04:26,259 --> 00:04:31,220 para poder evaluar dentro del propio aula virtual ese tipo de actividades H5P, 49 00:04:31,360 --> 00:04:36,779 bueno pues algunas de ellas son las plascas donde tenían que poner qué tipo de palabra correspondía con la imagen, 50 00:04:37,740 --> 00:04:43,420 también otra que era de rellenar huecos en blanco como por ejemplo cuáles eran los tiempos verbales 51 00:04:43,420 --> 00:04:46,720 donde pueden autoevaluarse y coevaluarse con los compañeros 52 00:04:46,720 --> 00:04:55,120 y también un crucigrama haciendo referencia a las diferentes palabras que hemos estado trabajando a lo largo del curso.