1
00:00:01,459 --> 00:00:07,360
Para implementar una actividad que permita la planificación, documentación y registro del aprendizaje del alumnado,

2
00:00:07,839 --> 00:00:10,500
vamos a crear un diario de aprendizaje digital.

3
00:00:11,199 --> 00:00:14,359
Este diario irá sobre el aprendizaje del ciclo del agua.

4
00:00:15,800 --> 00:00:23,739
Los estudiantes utilizarán una plataforma en línea, como por ejemplo Google Docs u otra de características similares.

5
00:00:23,739 --> 00:00:28,320
En ella crearán y mantendrán su diario

6
00:00:28,320 --> 00:00:33,460
donde se registrarán sus reflexiones, actividades realizadas, conceptos aprendidos

7
00:00:33,460 --> 00:00:36,640
y preguntas surgidas durante el estudio del tema

8
00:00:36,640 --> 00:00:41,899
El objeto del aprendizaje será comprender las etapas del ciclo del agua

9
00:00:41,899 --> 00:00:44,920
su importancia y su relación con el clima

10
00:00:44,920 --> 00:00:49,719
En el inicio del diario tendremos el título, la fecha de inicio

11
00:00:49,719 --> 00:00:53,579
y los objetivos del aprendizaje, que serán entender el ciclo de agua

12
00:00:53,579 --> 00:00:57,579
y su importancia. Dejaremos registradas las entradas

13
00:00:57,579 --> 00:01:01,579
diarias, con las actividades realizadas, por ejemplo, lecturas

14
00:01:01,579 --> 00:01:05,099
realización de infografías, realización de experimentos

15
00:01:05,099 --> 00:01:09,900
luego tendremos otra subsección 2, donde tendremos los conceptos

16
00:01:09,900 --> 00:01:12,980
aprendidos, una descripción breve de lo aprendido

17
00:01:12,980 --> 00:01:17,579
en la subsección 3, las reflexiones personales

18
00:01:17,579 --> 00:01:22,420
en el punto 4 la autoavaluación semanal

19
00:01:22,420 --> 00:01:25,959
semanalmente se hará un breve resumen de lo aprendido

20
00:01:25,959 --> 00:01:28,560
con la evaluación del progreso

21
00:01:28,560 --> 00:01:31,379
si alcanzaste o no los objetivos

22
00:01:31,379 --> 00:01:33,579
y que estrategias fueron útiles

23
00:01:33,579 --> 00:01:37,000
en el punto 5 haremos una reflexión final

24
00:01:37,000 --> 00:01:40,260
y tendremos una autoavaluación final

25
00:01:40,260 --> 00:01:42,219
con los objetivos que se lograron

26
00:01:42,219 --> 00:01:44,500
si se lograron o no, que áreas necesitan mejorar

27
00:01:44,500 --> 00:01:47,620
cómo aplicarás lo aprendido.

28
00:01:48,680 --> 00:01:52,359
Y por último, el profesor hará una evaluación de la actividad,

29
00:01:53,180 --> 00:01:56,239
de la participación y compromiso,

30
00:01:56,780 --> 00:02:01,840
se evaluará la consistencia y profundidad de las entradas diarias y semanales.

31
00:02:02,519 --> 00:02:05,579
Comprensión de los conceptos, se evaluará con precisión

32
00:02:05,579 --> 00:02:08,379
los conceptos aprendidos y documentados.

33
00:02:08,379 --> 00:02:12,300
Se hará una reflexión crítica, que se evaluará la capacidad de los estudiantes

34
00:02:12,300 --> 00:02:15,919
para reflexión críticamente sobre su propio aprendizaje

35
00:02:15,919 --> 00:02:19,979
y se hará el progreso, que se evaluará el progreso

36
00:02:19,979 --> 00:02:23,139
hacia los objetivos de aprendizaje establecidos del inicio

37
00:02:23,139 --> 00:02:27,759
El diario de aprendizaje digital es una herramienta poderosa

38
00:02:27,759 --> 00:02:30,039
que promueve la metacondición y la autovolación

39
00:02:30,039 --> 00:02:33,599
permite a los estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje

40
00:02:33,599 --> 00:02:39,159
documentar su progreso y reflexionar sobre su comprensión de los conceptos

41
00:02:39,159 --> 00:02:46,099
Además, proporciona a los profesores una visión clara y detallada del desarrollo de los conocimientos de cada estudiante.