1 00:00:00,180 --> 00:00:09,640 Pues nada, buenas tardes y hoy vamos a hacer un segundo repaso para empezar a preparar el examen de la semana que viene 2 00:00:09,640 --> 00:00:17,339 y bueno, pues os he dejado un documento que está colgado ¿dónde? ¿dónde lo podemos encontrar? 3 00:00:17,579 --> 00:00:25,179 Pues nos vamos a nuestro curso de sociales, nos vamos a la semana en la que estamos, esta semana del 20 al 26 de mayo 4 00:00:25,179 --> 00:00:32,100 y nos vamos a final del todo y aquí aparece un recurso que aparece con el nombre de ejercicios 5 00:00:32,100 --> 00:00:36,880 para preparar el examen de la tercera evaluación, ¿vale? 6 00:00:37,759 --> 00:00:45,359 Entonces, tenemos por esa parte ese documento y por otra vamos a irnos a, bueno, 7 00:00:46,200 --> 00:00:51,979 cosas que, recomendaciones que vienen en un segundo apartado, que son unas recomendaciones, 8 00:00:51,979 --> 00:00:56,119 es, pues, cómo hay que dirigir el estudio. Pues, a ver, conocer de memoria el esquema 9 00:00:56,119 --> 00:01:00,619 de la edad contemporánea, que es ese esquema que está al principio de esa tercera evaluación. 10 00:01:00,899 --> 00:01:06,159 Luego lo voy a volver a poner. Realiza algunos cuestionarios. Bueno, había que realizarlos 11 00:01:06,159 --> 00:01:11,760 todos, pero digo, para repasar, por ejemplo, el cuestionario sobre el movimiento obrero 12 00:01:11,760 --> 00:01:19,159 y el cuestionario sobre el imperialismo europeo, sería bueno que lo repasarais, ¿vale? Porque 13 00:01:19,159 --> 00:01:36,079 Entonces, hay diferentes tipos de preguntas en este examen. Unas preguntas serán tipo test y otras preguntas serán de desarrollo, otras preguntas serán de elaborar un esquema. Y hay otras preguntas que he agregado para esta tercera evaluación que son de reflexión. 14 00:01:36,079 --> 00:01:54,579 de por qué es necesario estudiar estos temas de la guerra civil, del holocausto, que bueno, será una reflexión breve, pero sí que es importante que tengáis vuestra, pues bueno, vuestra reflexión personal, siempre que, pues eso, ¿por qué? 15 00:01:54,579 --> 00:02:15,300 Porque favorecer, quiero que aunque esta sea una educación a distancia, pues se fomente de alguna manera a través del estudio o alguna actividad la importancia de mantener un criterio propio a pesar de la dificultad que eso conlleva, porque eso conlleva informarnos, estar informados. 16 00:02:15,300 --> 00:02:19,860 e intuir 17 00:02:19,860 --> 00:02:21,860 como la realidad, nuestro presente 18 00:02:21,860 --> 00:02:24,120 se relaciona con cosas que han pasado 19 00:02:24,120 --> 00:02:25,599 recientemente 20 00:02:25,599 --> 00:02:27,819 y ya están ahí 21 00:02:27,819 --> 00:02:29,960 como la guerra civil española y el holocausto 22 00:02:29,960 --> 00:02:32,240 luego os pondré algunos links 23 00:02:32,240 --> 00:02:34,000 pero eso 24 00:02:34,000 --> 00:02:36,319 podemos leer en noticias de actualidad 25 00:02:36,319 --> 00:02:38,219 problemas que ya venían arrastrándose 26 00:02:38,219 --> 00:02:39,360 en la guerra civil española 27 00:02:39,360 --> 00:02:41,819 ya sean ideológicos 28 00:02:41,819 --> 00:02:42,979 económicos 29 00:02:42,979 --> 00:02:47,960 y por ejemplo 30 00:02:47,960 --> 00:02:49,159 el tema del holocausto 31 00:02:49,159 --> 00:02:51,900 no es una cosa que se ha quedado solo 32 00:02:51,900 --> 00:02:54,280 en la segunda guerra mundial 33 00:02:54,280 --> 00:02:56,159 a día de hoy 34 00:02:56,159 --> 00:02:57,080 se nombra mucho 35 00:02:57,080 --> 00:02:58,939 el holocausto 36 00:02:58,939 --> 00:03:01,560 ¿os viene a la mente algo? 37 00:03:01,680 --> 00:03:03,120 ¿alguna cosa de actualidad? 38 00:03:03,819 --> 00:03:05,400 y en el chat no lo van a poner 39 00:03:05,400 --> 00:03:07,620 pero es que hoy tengo alumnas aquí en directo 40 00:03:07,620 --> 00:03:08,439 entonces 41 00:03:08,439 --> 00:03:11,919 ¿qué os viene? ¿relacionando el holocausto 42 00:03:11,919 --> 00:03:14,800 judío, y la actualidad 43 00:03:14,800 --> 00:03:15,319 que os viene 44 00:03:15,319 --> 00:03:18,840 Israel, y por lo tanto 45 00:03:18,840 --> 00:03:20,860 la guerra palestina 46 00:03:20,860 --> 00:03:22,819 vale, entonces, pues tener 47 00:03:22,819 --> 00:03:24,500 una recesión de 48 00:03:24,500 --> 00:03:26,219 eso, de la 49 00:03:26,219 --> 00:03:27,919 bueno, hemos estudiado el holocausto 50 00:03:27,919 --> 00:03:30,460 y conectarlo con la actualidad, ya sé que es difícil 51 00:03:30,460 --> 00:03:32,680 pero sería importante, entonces, ¿qué se puede 52 00:03:32,680 --> 00:03:34,699 hacer? pues intentar, a lo mejor 53 00:03:34,699 --> 00:03:36,699 leer artículos de opinión en relación 54 00:03:36,699 --> 00:03:38,639 a eso, intentar copiar alguna idea 55 00:03:38,639 --> 00:03:40,659 inspirarse, y en realidad 56 00:03:40,659 --> 00:03:47,620 serían un párrafo de seis, siete líneas y no más, pero que se vea que hay una reflexión 57 00:03:47,620 --> 00:03:54,439 personal, incluso un caso de, a lo mejor, un personaje o una entrevista que hayáis 58 00:03:54,439 --> 00:03:59,740 leído, algo que yo vea que es auténtico vuestro, de vuestra inquietud de, pues a mí 59 00:03:59,740 --> 00:04:07,400 me ha interesado esta entrevista o la vivencia de esta periodista o lo que sea, ¿no? Algo 60 00:04:07,400 --> 00:04:10,139 que habíais encontrado vosotros y lo citáis en el examen, ¿vale? 61 00:04:11,219 --> 00:04:16,519 Y luego siempre, pues en cualquier acontecimiento, el esquema de causas y consecuencias. 62 00:04:16,680 --> 00:04:21,160 Para explicar un acontecimiento, pues cómo se están conectándose las causas y las consecuencias. 63 00:04:21,839 --> 00:04:26,040 Y luego veríamos también diferentes mapas geográficos de cada acontecimiento, ¿no? 64 00:04:26,079 --> 00:04:28,100 Ya lo vimos en el otro examen. 65 00:04:29,980 --> 00:04:37,120 Y, por ejemplo, yo he traído una página de esta página muy interesante 66 00:04:37,120 --> 00:05:01,810 Por ejemplo, hay mapas interactivos, mapas, pues nos vamos al mapa de la Guerra Fría, por ejemplo, mapa de la Guerra Fría, a ver qué tipo de mapa sale, o al mapa del imperialismo, imperios coloniales, ¿no? 67 00:05:01,810 --> 00:05:20,569 Por ejemplo, a ver, y entonces, pues si aparece un mapa así, ¿no? Aparece Europa dividida en dos colores radicalmente, uno azul, uno rojo, ¿no? Y aunque no vemos muy bien la leyenda que es esta parte de aquí arriba, ¿estoy grabando? 68 00:05:20,569 --> 00:05:23,069 que no estoy grabando 69 00:05:23,069 --> 00:05:25,129 que no estoy grabando 70 00:05:25,129 --> 00:05:26,689 señoras, no estoy grabando 71 00:05:26,689 --> 00:05:28,870 ah, estoy grabando, vale, vale 72 00:05:28,870 --> 00:05:30,670 que susto, es que 73 00:05:30,670 --> 00:05:32,910 normalmente hace una cosa la pantalla 74 00:05:32,910 --> 00:05:35,490 que hoy no me lo hace 75 00:05:35,490 --> 00:05:36,949 bueno 76 00:05:36,949 --> 00:05:39,329 vale, sí, ahí sí sale 77 00:05:39,329 --> 00:05:41,189 pero otra cosa es que esté grabándose 78 00:05:41,189 --> 00:05:42,449 vale 79 00:05:42,449 --> 00:05:45,370 entonces ha cambiado 80 00:05:45,370 --> 00:05:46,470 el formato de 81 00:05:46,470 --> 00:05:47,790 vale 82 00:05:47,790 --> 00:05:49,930 bueno, entonces 83 00:05:49,930 --> 00:06:15,870 Entonces, cuando lo estéis estudiando, pues os vayáis a qué imagen tendría Europa en la Guerra Fría o qué imagen tendría la de los imperios coloniales, si veo un mapa del mundo completo o solo de África, pues ya tengo que identificarlo porque esto está relacionado con el siglo XIX y el imperialismo relacionado con la segunda mitad del siglo XIX 84 00:06:15,870 --> 00:06:23,569 y vamos a ver este archivo relacionado con cómo preparar el examen, ¿no? 85 00:06:23,569 --> 00:06:30,370 Y pueden caer, pues eso, mapas, ¿no? Pues de África, mapas de Europa e indicar con qué acontecimiento. 86 00:06:30,769 --> 00:06:36,149 ¿Con qué acontecimiento? Pues acontecimientos relacionados con este esquema, 87 00:06:36,250 --> 00:06:40,290 que es el esquema que tenéis que conocer de memoria, me refiero a esto, ¿vale? 88 00:06:40,290 --> 00:06:52,649 Este esquema que nos relaciona la historia contemporánea universal con la historia de España. 89 00:06:54,129 --> 00:06:59,290 Aquí vemos muy claramente cuál sería el mapa del imperialismo colonial, 90 00:06:59,410 --> 00:07:04,009 ese del mundo repartido en colores en la segunda mitad del siglo XIX. 91 00:07:04,009 --> 00:07:24,629 ¿Cuál sería el mapa del inicio de la guerra de la Segunda Guerra Mundial? Pues mapas con flechas de Alemania invadiendo en diferentes direcciones, hacia Colonia, hacia Francia. ¿Cómo sería el mapa de la Guerra Fría? Pues ya lo hemos visto antes. 92 00:07:24,629 --> 00:07:34,470 ¿Cómo sería el mapa del imperialismo colonial? Pues lo hemos visto, ¿vale? Entonces, bueno, habrá una pregunta de estas. 93 00:07:34,470 --> 00:08:04,449 ¿Qué más? 94 00:08:04,470 --> 00:08:06,410 el sistema bipartidista 95 00:08:06,410 --> 00:08:11,449 de conservadores, de liberales 96 00:08:11,449 --> 00:08:13,949 donde estaba el caciquismo 97 00:08:13,949 --> 00:08:16,470 y que esa 98 00:08:16,470 --> 00:08:20,629 restauración, aquí no lo pone 99 00:08:20,629 --> 00:08:23,069 pero es Alfonso XIII 100 00:08:23,069 --> 00:08:25,870 que está relacionado con Primo de Rivera 101 00:08:25,870 --> 00:08:30,209 que es la fase final de la monarquía 102 00:08:30,209 --> 00:08:32,309 pues entra en crisis 103 00:08:32,309 --> 00:08:42,830 Tener redactado un texto sobre el siglo XX en España 104 00:08:42,830 --> 00:08:46,409 Y entonces tendríamos que tener muy muy claro esta sucesión de hechos 105 00:08:46,409 --> 00:08:52,129 Pues que estamos en el periodo de la restauración, que con Primo de Rivera 106 00:08:52,129 --> 00:08:56,710 Que la segunda república tiene lugar entre 1951-1956 107 00:08:56,710 --> 00:09:15,230 En ese resumen podéis aclarar que la República va a tener inestabilidad. Esta palabra es muy importante, inestabilidad. Tenemos al lado aquí los años 20, el crack del 29, los años 30, que esto del crack del 29 ya lo asociamos a periodo de crisis. 108 00:09:15,230 --> 00:09:24,169 y cómo ese periodo de crisis va a hacer surgir ideas extremistas de fascismo, de nazismo 109 00:09:24,169 --> 00:09:31,389 y que van a influenciar a la historia, a la vida de la sociedad española 110 00:09:31,389 --> 00:09:35,509 y que la época de la Segunda República va a ser inestable. 111 00:09:35,509 --> 00:10:05,490 ¿Vale? Y eso conllevará a la guerra civil y de ahí se desarrollará todo un periodo del 39 hasta el 75 que se llamará el francismo, ¿vale? Entonces, poder desarrollar en un texto algo que está aquí esquemático y es lo que yo he venido haciendo, en realidad, parece que no tiene misterio, ¿no? 112 00:10:05,490 --> 00:10:30,710 y puedo añadir datos que haya estudiado, que haya utilizado más el franquismo en un partido único, sin sindicalismo, lo llamaban el sindicato vertical, y luego llegaríamos a la democracia, con Juan Carlos I y hasta el día de hoy, ¿vale? 113 00:10:30,710 --> 00:10:49,850 Entonces, tener redactado un párrafo, porque en el examen una de las preguntas, la SER, elabora un resumen de la historia del siglo XX en España. 114 00:10:49,850 --> 00:11:18,570 Una de las clases, hace unas clases, las repasamos de la mano del profesor Francisco, ¿vale? El profesor Francisco y, por ejemplo, este esquema que tenéis aquí, pues nos viene muy bien para ir redactando un esquema, ¿vale? 115 00:11:19,850 --> 00:11:34,570 No un esquema, sino un párrafo, o sea, varios párrafos, ¿vale? Diferenciando, pues desde el periodo de la restauración, diferenciar el periodo de la república, de la dictadura franquista y cómo se llega a la democracia con Juan Carlos I Estado, ¿vale? 116 00:11:34,570 --> 00:11:55,070 Entonces, lo que yo haría sería seguir estas tareas, ¿vale? En orden, como ya hemos dicho. Y en orden, por ejemplo, ahora mismo que estáis aquí, ¿cómo esta tarea? Por ejemplo, Segunda República Española, ¿dónde la ponemos? Historia de España o Historia Universal. 117 00:11:55,070 --> 00:12:01,269 Segunda República 118 00:12:01,269 --> 00:12:02,289 Esto es de España 119 00:12:02,289 --> 00:12:05,309 Guerra Fría 120 00:12:05,309 --> 00:12:06,649 ¿Dónde la ponemos? ¿En qué columna? 121 00:12:08,149 --> 00:12:09,250 Vale, Universal 122 00:12:09,250 --> 00:12:14,190 Guerra Civil Española 123 00:12:14,190 --> 00:12:15,429 Vale 124 00:12:15,429 --> 00:12:16,649 O sea, es 125 00:12:16,649 --> 00:12:19,149 Es seguir 126 00:12:19,149 --> 00:12:20,509 Es ordenar 127 00:12:20,509 --> 00:12:22,389 ¿Vale? Es ordenar 128 00:12:22,389 --> 00:12:24,450 Crack del 29, ¿dónde lo ponemos? 129 00:12:25,070 --> 00:12:26,129 vale 130 00:12:26,129 --> 00:12:28,789 y entonces bueno 131 00:12:28,789 --> 00:12:31,049 una vez que lo tenemos 132 00:12:31,049 --> 00:12:32,990 segunda revolución industrial, ¿dónde lo ponemos? 133 00:12:33,309 --> 00:12:35,429 universal, que afecta 134 00:12:35,429 --> 00:12:37,309 también a España 135 00:12:37,309 --> 00:12:38,690 pero a otro ritmo 136 00:12:38,690 --> 00:12:40,149 de otra manera 137 00:12:40,149 --> 00:12:43,509 la industrialización empieza en Inglaterra 138 00:12:43,509 --> 00:12:44,990 pero irá llegando 139 00:12:44,990 --> 00:12:45,809 a España 140 00:12:45,809 --> 00:12:48,509 posteriormente, ¿segunda guerra mundial? 141 00:12:50,990 --> 00:12:52,909 ¿participó España en la segunda guerra mundial? 142 00:12:53,250 --> 00:12:53,409 no 143 00:12:53,409 --> 00:13:25,970 Vale, creación de la ONU, descolonización, descolonización, vale, y luego habría que ordenarlo, ¿vale? Imperialismo, ¿tenía imperio España? Sí, ¿no? Pero esto, sí, este, este, vale, y luego Primera Guerra Mundial, ¿vale? 144 00:13:25,970 --> 00:13:46,429 Entonces, tener bien claro en qué orden vais a colocar esto. Y esto habría que recolocarlo aquí. Una cosa es distinguir y luego ya recolocar. Habría que escribirlo en orden. Ahora mismo no está en orden y habría que poder hacerlo en orden. 145 00:13:46,970 --> 00:13:53,190 ¿Qué viene antes? ¿Segunda República Española-Guerra Civil? ¿Está bien en orden? 146 00:13:56,110 --> 00:13:58,789 Hay diversidad de opiniones. A ver, venga. 147 00:14:06,740 --> 00:14:14,879 Primero, Segunda República Española y en el seno de la República Española 148 00:14:14,879 --> 00:14:31,700 Y todo ese ambiente tan dividido, no solo de la sociedad española, sino del mundo, porque ya había un auge de los fascismos, pero a la vez habían entrado las ideas democráticas y liberales. 149 00:14:31,700 --> 00:15:00,500 Entonces, toda esa lucha, al final, y con el poder que tienen los militares, y el poder que habían tenido el poder militar durante la segunda mitad del siglo XIX, pues aquí vuelven a poner orden que los militares, y se instala un sistema fascista, una dictadura que durará mucho tiempo, 40 años. 150 00:15:00,500 --> 00:15:02,340 entonces tenemos 151 00:15:02,340 --> 00:15:04,080 Segunda República Española 152 00:15:04,080 --> 00:15:05,799 y después la Guerra Civil 153 00:15:05,799 --> 00:15:10,500 ahora habría que ordenar la historia universal 154 00:15:10,500 --> 00:15:13,460 así, ¿cuál iríais poniendo primero? 155 00:15:19,389 --> 00:15:20,549 y el imperialismo 156 00:15:20,549 --> 00:15:21,830 con que he hecho 157 00:15:21,830 --> 00:15:23,929 hay otra cosa que yo incluso 158 00:15:23,929 --> 00:15:25,169 hasta pondría antes 159 00:15:25,169 --> 00:15:26,570 echarle un vistazo 160 00:15:26,570 --> 00:15:28,009 lo voy a poner porque me lo habéis dicho 161 00:15:28,009 --> 00:15:29,269 no 162 00:15:29,269 --> 00:15:35,470 no 163 00:15:35,549 --> 00:15:53,269 Vamos a recordar, viendo que hace falta también, mirad, aquí, no he hecho suficiente hincapié sobre la importancia de la revolución industrial. 164 00:15:53,269 --> 00:16:00,029 La revolución industrial es una cosa que está pasando a día de hoy, quiero decir, es verdad que detonó la era contemporánea, 165 00:16:00,029 --> 00:16:10,549 O sea, hubo un cambio y muchos de los cambios no están solo políticos, venían motivados por cuestiones económicas y tecnológicas como aquí, ¿no? 166 00:16:10,549 --> 00:16:14,529 Vemos, primera fase de la revolución industrial, volvemos aquí al siglo XVIII, ¿no? 167 00:16:14,950 --> 00:16:19,649 En el siglo XVIII es donde tienen lugar las revoluciones liberales, todo eso, ¿no? 168 00:16:19,649 --> 00:16:24,850 Y está relacionado con este proceso de revolución industrial, eso está relacionado. 169 00:16:25,149 --> 00:16:29,549 Pero a día de hoy, fijaros, estamos en la tercera fase de la revolución industrial. 170 00:16:29,549 --> 00:16:47,850 O sea, diríamos que la revolución industrial es algo que va teniendo ciclos, pases, se va renovando en función a qué? En función, pues claro, y en función también a las fuentes de energía que van siendo necesarias. 171 00:16:47,850 --> 00:17:10,609 Por ejemplo, ahora ya eran conscientes en aquella época, y había muchas críticas, del empleo, el abuso, de la combustión, del tipo de energía que se utilizaba, pero a día de hoy tratamos de usar, o eso es lo que estamos intentando encontrar, la forma de seguir con este progreso tecnológico, pero que sea sostenible. 172 00:17:10,609 --> 00:17:33,549 Entonces, todo esto va cambiando, pero la revolución industrial a día de hoy es imparable, la tecnología artificial, la robot, todo, estamos en un continuo de revolución industrial con diferentes fases, los historiadores tratan como de encajar para poder ir estudiando diferentes fases. 173 00:17:33,549 --> 00:17:55,750 Entonces, esta revolución industrial, que fijaos, empieza en el siglo XVIII, pero hay una segunda revolución industrial que empieza aquí, a finales del siglo XIX, y entonces esto va a detonar, o sea, aquí ya se han mejorado las comunicaciones. 174 00:17:55,750 --> 00:18:10,269 Aquí estaban experimentando, pero aquí en la segunda fase este mecanismo está a tope. Entonces, a la hora de afrontar este esquema, antes del imperialismo, porque el imperialismo ¿por qué se producía? 175 00:18:10,269 --> 00:18:39,950 La segunda revolución industrial está muy relacionada con el imperialismo y es casi un poquito antes, porque eso es lo que explica que las potencias clave, recibiendo Gran Bretaña-Francia en aquel momento, se lanzaran a conquistar nuevos territorios para colonizar, sacar y extraer materias primas. 176 00:18:39,950 --> 00:18:58,329 Las tensiones que esto va a producir nos iría directamente a la Primera Guerra Mundial. Es una de las consecuencias del imperialismo. 177 00:18:58,329 --> 00:19:13,329 Tras la Primera Guerra Mundial… Cuidado, a ver, debatirlo, debatirlo. Ella cree que es la Guerra Fría. ¿Vosotras qué pensáis? 178 00:19:13,329 --> 00:19:20,410 o sea que has descartado 179 00:19:20,410 --> 00:19:27,710 la descolonización empieza 180 00:19:27,710 --> 00:19:30,210 es justo después de la segunda 181 00:19:30,210 --> 00:19:31,650 guerra mundial 182 00:19:31,650 --> 00:19:33,549 somos más conscientes 183 00:19:33,549 --> 00:19:34,630 de todo eso 184 00:19:34,630 --> 00:19:43,089 es por supuesto 185 00:19:43,089 --> 00:19:45,210 el crack, porque la guerra fría 186 00:19:45,210 --> 00:19:47,410 es inmediatamente después 187 00:19:47,410 --> 00:19:48,950 ¿qué es la guerra fría? 188 00:19:49,069 --> 00:19:51,049 hemos visto un mapa antes del mundo dividido 189 00:19:51,049 --> 00:19:52,529 es una tensión que no ha llegado 190 00:19:52,529 --> 00:19:55,069 no ha llegado a ver 191 00:19:55,069 --> 00:19:55,650 a la gente 192 00:19:55,650 --> 00:19:58,329 es una tensión entre países 193 00:19:58,329 --> 00:20:00,789 hay armas 194 00:20:00,789 --> 00:20:03,349 y hay conflictos, lo que pasa que son conflictos 195 00:20:03,349 --> 00:20:05,390 en países a los que les hemos dado 196 00:20:05,390 --> 00:20:06,470 menos importancia 197 00:20:06,470 --> 00:20:08,730 la guerra de Vietnam, la guerra de Corea 198 00:20:08,730 --> 00:20:09,529 o sea, guerras hay 199 00:20:09,529 --> 00:20:10,589 la 200 00:20:10,589 --> 00:20:13,369 la que son los misiles de Cuba 201 00:20:13,369 --> 00:20:15,170 o sea, tensión había 202 00:20:15,170 --> 00:20:17,450 pero claro, no está siendo 203 00:20:17,450 --> 00:20:18,170 no 204 00:20:18,170 --> 00:20:21,829 no es la guerra a los niveles 205 00:20:21,829 --> 00:20:23,670 que venía de la Segunda Guerra 206 00:20:23,670 --> 00:20:24,710 Mundial o de la Primera 207 00:20:24,710 --> 00:20:27,390 ni en los escenarios donde se estaba 208 00:20:27,390 --> 00:20:29,130 produciendo, entonces se da 209 00:20:29,130 --> 00:20:31,650 guerra, escenarios 210 00:20:31,650 --> 00:20:32,109 de guerra 211 00:20:32,109 --> 00:20:34,769 pero en zonas 212 00:20:34,769 --> 00:20:37,670 digamos, alejadas de lo que 213 00:20:37,670 --> 00:20:38,670 se considera el centro 214 00:20:38,670 --> 00:20:41,690 que es Europa y América 215 00:20:41,690 --> 00:20:43,809 Norteamérica 216 00:20:43,809 --> 00:20:45,750 y entonces, sí que hay 217 00:20:45,750 --> 00:20:47,490 guerras, sí que hay tensiones 218 00:20:47,490 --> 00:20:48,809 pero, digamos 219 00:20:48,809 --> 00:20:51,650 no se está dando 220 00:20:51,650 --> 00:20:53,670 en Europa y no se está dando 221 00:20:53,670 --> 00:20:55,309 en Vietnam 222 00:20:55,309 --> 00:20:56,470 ¿os acordáis? 223 00:20:58,309 --> 00:20:59,650 porque lo tengo aquí 224 00:20:59,650 --> 00:21:01,650 y además dije, esto tenéis que copiarlo 225 00:21:01,650 --> 00:21:03,029 en vuestro cuaderno 226 00:21:03,029 --> 00:21:05,750 bueno, luego le haremos otro repaso 227 00:21:05,750 --> 00:21:07,569 ¿vale? entonces, que asociemos 228 00:21:07,569 --> 00:21:27,710 Que la Guerra Fría es el escenario que va a vivir el mundo entre 1945, bueno, a veces dicen 1946, y 1991, con la caída de la URSS. Ya la caída del muro del Bergerín, hay historiador, en el 89 dicen que también hay, pero bueno, es cuando acaba la URSS, ¿vale? 229 00:21:28,170 --> 00:21:35,220 La creación de la ONU, ¿cuándo viene? ¿Con qué lo relacionáis, creación de la ONU? 230 00:21:39,460 --> 00:21:45,599 después de la Segunda Guerra Mundial, y también, o sea, esto ya el orden como que lo entendería, ¿vale? 231 00:21:45,599 --> 00:21:51,460 Que es creación de la ONU, descolonización después de la Segunda Guerra Mundial, ¿vale? 232 00:21:51,579 --> 00:21:56,160 Y esto lo podéis poner, pues así, ¿vale? 233 00:21:56,299 --> 00:22:03,059 Lo podéis así, pero si ponéis descolonización después de la Segunda Guerra Mundial y luego creación de la ONU, ya no me importaría, ¿vale? 234 00:22:04,019 --> 00:22:08,259 Y entonces, bueno, aquí estaría ordenado el ejercicio, ¿vale? 235 00:22:08,259 --> 00:22:11,819 Indica, ¿qué acontecimientos históricos se reflejan en los siguientes mapas? 236 00:22:11,920 --> 00:22:13,259 Pues bueno, ¿vale? 237 00:22:14,180 --> 00:22:16,980 Esto le tenéis que echar un vistazo y reflexionarlo en casa. 238 00:22:17,460 --> 00:22:19,819 ¿A cuál iría? 239 00:22:21,900 --> 00:22:24,059 Reflexionarlo en casa o pensarlo ahora. 240 00:22:27,339 --> 00:22:30,259 Esto es África y esto está relacionado con... 241 00:22:30,259 --> 00:22:35,319 podría ser 242 00:22:35,319 --> 00:22:37,759 pero si vemos, si estudiáramos 243 00:22:37,759 --> 00:22:40,119 que fue la conferencia 244 00:22:40,119 --> 00:22:40,900 de Berlín 245 00:22:40,900 --> 00:22:43,759 1889 cuando se 246 00:22:43,759 --> 00:22:45,579 divide el mapa 247 00:22:45,579 --> 00:22:47,240 territorial de África 248 00:22:47,240 --> 00:22:49,259 casi con escuadra y cartabón 249 00:22:49,259 --> 00:22:51,180 y miramos aquí el dicto como está 250 00:22:51,180 --> 00:22:52,960 de cuadriculada la cuestión 251 00:22:52,960 --> 00:22:55,380 y entonces 252 00:22:55,380 --> 00:22:57,599 cuando vemos esto 253 00:22:57,599 --> 00:22:59,519 vemos que además hay un 254 00:22:59,519 --> 00:23:00,859 territorio que está ahí como 255 00:23:00,859 --> 00:23:03,579 está en 256 00:23:03,579 --> 00:23:05,160 lucha, ¿no? Entre 257 00:23:05,160 --> 00:23:07,420 Italia y Reino... 258 00:23:07,420 --> 00:23:09,839 Sí, está en lucha porque está en... 259 00:23:09,839 --> 00:23:11,519 No se sabe muy bien quién es. Si es de Italia, 260 00:23:11,619 --> 00:23:13,359 si es de Reino Unido... 261 00:23:13,359 --> 00:23:15,619 Y bueno, recordamos el proyecto 262 00:23:15,619 --> 00:23:17,660 que tenía Reino Unido de unir 263 00:23:17,660 --> 00:23:19,559 pues con 264 00:23:19,559 --> 00:23:21,539 el tren desde 265 00:23:21,539 --> 00:23:23,880 norte a sur, hasta Sudáfrica 266 00:23:23,880 --> 00:23:25,420 y como Francia 267 00:23:25,420 --> 00:23:27,319 quería unir en realidad 268 00:23:27,319 --> 00:23:28,539 como de este a oeste. 269 00:23:28,539 --> 00:23:43,460 Y en algún momento se iban a chocar y se dan diferentes crisis. Entonces, esto está relacionado con el imperialismo colonial. Y esta foto, ¿qué está reflejando? 270 00:23:43,460 --> 00:24:05,019 unos con esta estrella roja, otro con esta... y además ponen diferentes organizaciones, aquí está la OTAN, la Comunidad Económica Europea, que es el antecedente de la Unión Europea, la guerra fría, entonces pueden caer en mapas como estos. 271 00:24:05,019 --> 00:24:19,539 Y hay que ponerle nombre. Leer el texto y contestar a las preguntas. Pues bueno, aquí habrá que tomarse tiempo y leer y en realidad estar relajados también de que las respuestas están aquí. 272 00:24:19,539 --> 00:24:33,240 Quiero decir, hay que decir, mira, vengo a leer y, vale, entonces, sacar la definición de lo que es la revolución industrial, pero aquí la estamos viendo, ¿no? 273 00:24:33,240 --> 00:24:42,900 La revolución industrial fue el proceso histórico por el que se sustituyeron los talleres artesanales y las fábricas por máquinas y chimeneas. 274 00:24:42,900 --> 00:25:03,339 Nos va a hablar este texto solo de la primera fase, que se inicia en Gran Bretaña, luego por donde se extiende y nos va a hablar de el motivo, si hay una, ya se sería la definición, pero luego nos dice cuáles son los factores, las causas. 275 00:25:03,339 --> 00:25:18,160 Pues es trabajo vuestro extraer cuáles son las causas. Esto lo hemos trabajado en clase y siempre hay una diversidad de causas. Pues vemos que aquí hay un motivo económico, se habían acumulado riquezas. 276 00:25:18,160 --> 00:25:21,420 Hay también un motivo 277 00:25:21,420 --> 00:25:25,599 El de la revolución agrícola 278 00:25:25,599 --> 00:25:27,460 Que está relacionado 279 00:25:27,460 --> 00:25:29,599 Pues con la revolución 280 00:25:29,599 --> 00:25:30,500 Pues eso 281 00:25:30,500 --> 00:25:33,279 Que está muy relacionado con la revolución industrial 282 00:25:33,279 --> 00:25:35,420 Eso 283 00:25:35,420 --> 00:25:36,400 Causó 284 00:25:36,400 --> 00:25:38,920 La revolución demográfica 285 00:25:38,920 --> 00:25:41,460 Bueno y entonces 286 00:25:41,460 --> 00:25:43,619 Dentro de todo este texto 287 00:25:43,619 --> 00:25:45,119 Que bueno 288 00:25:45,119 --> 00:25:45,940 Pues eso 289 00:25:45,940 --> 00:26:04,700 Pues vemos cómo influye la economía, porque es en Reino Unido que se lo permite gracias a que ellos ya habían desarrollado beneficios de su comercio, ¿vale? Entonces, explicar las causas. 290 00:26:04,700 --> 00:26:30,140 ¿Y por qué descendió la mortalidad? Y aquí nos viene, pues bueno, porque hay una revolución democrática, ¿vale? Y es que se va a mantener más baja la mortalidad, pues por una consecuencia lógica de que se avance en tecnología, y cuando decimos tecnología es que también hay un avance científico, o sea, el avance en realidad es científico-tecnológico. 291 00:26:30,140 --> 00:26:59,460 Entonces, que avance la ciencia significa que se están mejorando las formas de prevenir las enfermedades y que hay cuestiones básicas como la higiene y la alimentación que están mejorando por además, porque se está difundiendo, y esto no viene aquí, pero está habiendo una intención de educar a todas las personas porque eso lo traía ya la revolución francesa. 292 00:26:59,460 --> 00:27:10,420 ¿Vale? Y eso no viene aquí, por ejemplo, lo de la educación, ¿no? Es una cosa ya que se podría añadir, ¿no? Dentro de las respuestas, a ver. ¿Por qué distingue la mortalidad? Ahí, ahí. 293 00:27:11,420 --> 00:27:33,839 Entonces, este esquema lo voy a plantear pero con huecos, ¿vale? Voy a plantear huecos, aquí lo vemos todo, entonces yo os animo a que os lo estudiéis de memoria, ¿vale? A mí de memoria, pues es verdad que hay cosas que no hay que estudiar de memoria, pero estos esquemas sí, porque estos esquemas ayudan a entender la relación. 294 00:27:33,839 --> 00:27:57,680 Por ejemplo, imperialismo colonial, veíamos ese mapa de África dividido por diferentes potencias. Pues ese hecho, ese acontecimiento está relacionado con luego la descolonización, ¿vale? Su proceso lógico después de 1945, cuando ya se han difundido los derechos humanos porque ya se ha creado la Organización de las Naciones Unidas tras la Segunda Guerra Mundial, ¿vale? 295 00:27:57,680 --> 00:28:14,420 Entonces, digamos que a través de este mapa y cuatro conceptos que tú recuerdes, puedes explicar muchas cosas. Entonces, nos vamos a centrar en el estudio de este esquema, que yo lo que recomiendo es hablar con el esquema. 296 00:28:14,420 --> 00:28:44,400 Bueno, la revolución industrial, ¿qué nos trajo? Pues incluye las revoluciones liberales, eso debido a las malas condiciones se va a traducir en el movimiento obrero y cuando viene el movimiento obrero pues ya recuerda, ¿no? 297 00:28:44,400 --> 00:29:00,519 Del movimiento obrero, ¿cómo no? Está muy relacionado con la revolución rusa. Las ideas que hay detrás del movimiento obrero, que son Marx, de Lenin, van a impulsar, sobre todo Lenin, esta revolución de 1927, ¿vale? 298 00:29:00,519 --> 00:29:14,279 que está relacionada inmediatamente con la Guerra Fría, es el mundo dividido, unos bajo la idea de capitalismo y otros bajo la idea del comunismo, ¿vale? 299 00:29:14,279 --> 00:29:18,599 ¿Qué más? 300 00:29:22,599 --> 00:29:26,799 Vale, seguíamos con este esquema para preparar el examen 301 00:29:26,799 --> 00:29:34,079 ¿Por qué es importante estudiar el holocausto y qué relación tiene con nuestra actualidad? 302 00:29:34,079 --> 00:29:41,359 Vale, pues a la hora de contestar esa pregunta podéis recordar brevemente lo que es el holocausto 303 00:29:41,359 --> 00:29:58,019 Y luego, ¿qué relación tiene con la actualidad? Yo estaba comentando aquí que podéis hacer una expresión libre, ¿vale? Intentar prepararlo, por eso lo pongo, un examen preparado, ¿vale? Para que os dé tiempo a razonar. 304 00:29:58,019 --> 00:30:28,170 Y yo, por ejemplo, había traído, a ver, en relación con la actualidad, había traído, ¿y por qué no me lo he copiado aquí? Traigo este que habla de holocausto palestino, pero había otro y mira, porque si yo pongo holocausto palestino, holocausto palestino, 305 00:30:28,170 --> 00:30:31,190 hay opiniones 306 00:30:31,190 --> 00:30:32,269 muy diversas 307 00:30:32,269 --> 00:30:35,410 porque, a ver, aquí no me va a salir 308 00:30:35,410 --> 00:30:43,930 es que no quiero 309 00:30:43,930 --> 00:30:45,390 compartir mi correo 310 00:30:45,390 --> 00:30:47,630 lo tengo preparado en el correo 311 00:30:47,630 --> 00:30:58,579 vale, esta es 312 00:30:58,579 --> 00:31:00,380 a mí la que me salió esta mañana 313 00:31:00,380 --> 00:31:02,079 era esta, directamente, yo he puesto 314 00:31:02,079 --> 00:31:03,660 holocausto palestino y ha salido 315 00:31:03,660 --> 00:31:06,299 ¿por qué no puede compararse 316 00:31:06,299 --> 00:31:08,319 el conflicto israelí palestino con el holocausto? 317 00:31:08,700 --> 00:31:08,779 ¿vale? 318 00:31:09,559 --> 00:31:19,500 Pero claro, aquí vamos a encontrar una opinión muy diferente a la que vamos a encontrar aquí, en holocausto palestino, súper diferente. 319 00:31:19,500 --> 00:31:33,240 Y para explicarnos por qué es diferente esa opinión, tendríamos que ir a mirar quiénes están detrás de esta fuente. 320 00:31:33,240 --> 00:31:54,400 Y entonces, de alguna manera, tener un criterio de con qué idea me quiero quedar. O para tener un enriquecimiento mayor, lo suyo es contrastar diferentes opiniones. 321 00:31:54,400 --> 00:32:21,380 Y si son opuestas, pues ver qué tensión hay ahí y qué es lo que pasa, ¿no? Entonces, si nos metiéramos a leer esta noticia, porque no puede compararse el conflicto de la ley palestino con el holocausto, pues vemos inmediatamente que esta página, pues bueno, en realidad está muy interesada en difundir el holocausto judío, ¿vale? 322 00:32:21,380 --> 00:32:37,680 Y probablemente detrás hay personas muy ligadas a los intereses, identidad judía y relacionadas con la postura de Israel, ¿vale? 323 00:32:37,680 --> 00:32:55,259 Porque si nos metemos a leerlo, solamente nos habla de lo grave y lo grave que fue el holocausto para los judíos, pero en ningún momento nos empieza a hablar de lo que está pasándole a los palestinos en la actualidad, ¿vale? 324 00:32:55,259 --> 00:33:12,559 Entonces, es un artículo de opinión muy interesado, muy partidista diríamos. Si nos vamos al holocausto palestino, aquí vemos los que están detrás de esta página, ¿quiénes somos? 325 00:33:12,559 --> 00:33:15,119 si nos metemos a indagar en el perfil de estas personas 326 00:33:15,119 --> 00:33:16,660 pues son, bueno 327 00:33:16,660 --> 00:33:18,599 lo primero es que 328 00:33:18,599 --> 00:33:20,079 es muy fácil además 329 00:33:20,079 --> 00:33:22,400 te dicen nombres y apellidos 330 00:33:22,400 --> 00:33:24,240 te dicen cuál es su formación 331 00:33:24,240 --> 00:33:26,920 son muy transparentes 332 00:33:26,920 --> 00:33:29,200 en decir de dónde vienen, en qué se han formado 333 00:33:29,200 --> 00:33:30,920 y vemos que algunos son 334 00:33:30,920 --> 00:33:32,839 activistas, tienen un perfil muy 335 00:33:32,839 --> 00:33:35,059 diferente a lo que encontramos 336 00:33:35,059 --> 00:33:36,980 aquí, que esto parece una organización 337 00:33:36,980 --> 00:33:38,519 con un interés muy concreto 338 00:33:38,519 --> 00:33:40,859 y no encuentras 339 00:33:40,859 --> 00:33:42,920 tan rápido quiénes somos, quién está detrás 340 00:33:42,920 --> 00:33:44,759 y quién lo ha escrito, es como así 341 00:33:44,759 --> 00:33:46,240 un ente. 342 00:33:46,680 --> 00:33:48,759 Y en cambio en el otro, pues parece 343 00:33:48,759 --> 00:33:50,380 que... Entonces, bueno, 344 00:33:50,480 --> 00:33:53,079 ¿qué estoy tratando de hacer? Pues que 345 00:33:53,079 --> 00:33:54,819 la palabra holocausto, 346 00:33:54,960 --> 00:33:56,240 que parecería solo 347 00:33:56,240 --> 00:33:58,759 algo relacionado con 348 00:33:58,759 --> 00:34:00,440 la segunda mitad del siglo XX, 349 00:34:01,019 --> 00:34:03,019 pues nos llega a la opinión 350 00:34:03,019 --> 00:34:04,839 de hoy en día, ¿no? Y es un 351 00:34:04,839 --> 00:34:06,680 hito histórico, el holocausto, 352 00:34:07,359 --> 00:34:08,739 que nos da como 353 00:34:08,739 --> 00:34:11,239 pues eso, para hacer comparaciones 354 00:34:11,239 --> 00:34:12,800 ¿se pueden hacer? No, eso ya es 355 00:34:12,800 --> 00:34:13,980 cuestión de opiniones, ¿vale? 356 00:34:15,099 --> 00:34:16,159 Desde luego 357 00:34:16,159 --> 00:34:19,380 desde luego 358 00:34:19,380 --> 00:34:22,480 se están saltando los derechos humanos 359 00:34:22,480 --> 00:34:24,320 ¿vale? Los derechos humanos 360 00:34:24,320 --> 00:34:26,679 están relacionados con la organización 361 00:34:26,679 --> 00:34:27,639 de las Naciones Unidas 362 00:34:27,639 --> 00:34:30,139 inmediatamente, que surge 363 00:34:30,139 --> 00:34:32,900 al final de la Segunda Guerra Mundial 364 00:34:32,900 --> 00:34:34,440 y 365 00:34:34,440 --> 00:34:36,260 eso es lo que denunciamos 366 00:34:36,260 --> 00:34:38,440 ¿vale? Y lo que hay que resaltar 367 00:34:38,440 --> 00:34:45,360 a día de hoy, que bueno, hay personas denunciando la guerra contra la guerra, ¿vale? Hay personas 368 00:34:45,360 --> 00:34:52,579 y yo creo que muchas personas estamos en contra de ese genocidio. Y luego ya, pues bueno, 369 00:34:52,659 --> 00:34:57,619 estos son matices también históricos, lo podemos comparar, ¿no? Y ya se meten ahí 370 00:34:57,619 --> 00:35:04,239 a debates que, bueno, en realidad la respuesta es clara, pues no, no estamos muchas personas 371 00:35:04,239 --> 00:35:11,019 de acuerdo con la continuidad de la guerra. Pero bueno, esto parece así muy fácil, pero 372 00:35:11,019 --> 00:35:14,420 no, la verdad es que la guerra está siguiendo y que intereses hay otras, ¿no? Pero no nos 373 00:35:14,420 --> 00:35:23,400 da tiempo a profundizar. Vale, entonces hemos visto lo de los mapas, hemos visto... Vale, 374 00:35:23,559 --> 00:35:31,900 ¿qué más? ¿Por qué pongo esto? Pues bueno, vemos cómo hay textos, ¿no? Que pone Ucrania 375 00:35:31,900 --> 00:35:40,000 en la nueva guerra fría no estamos llamando a este conflicto tercera guerra mundial pero todo 376 00:35:40,000 --> 00:35:46,480 lo que está pasando y la tensión internacional que se crea es la de una paz pero una paz armada 377 00:35:46,480 --> 00:35:53,500 y en lugares muy cómodos y entonces se hacen comparaciones con lo que tenemos a día de hoy 378 00:35:53,500 --> 00:36:21,820 y 2024 con lo que pasó entre 1946 y 1991, ¿vale? Porque era una tensión, pues eso, pero hay diferencias, ¿vale? Hay diferencias y los historiadores que consiguen haberlas, las matizan más, pero bueno, nosotros con este acercamiento que hemos hecho podríamos hacer una comparación también y entender lo que significa este titular, ¿no? 379 00:36:21,820 --> 00:36:24,019 Ucrania y Gaza en la nueva democracia, pues más o menos 380 00:36:24,019 --> 00:36:25,900 intuyes qué quiere decir 381 00:36:25,900 --> 00:36:27,320 vale 382 00:36:27,320 --> 00:36:28,920 ahora, qué más 383 00:36:28,920 --> 00:36:31,139 también 384 00:36:31,139 --> 00:36:32,300 porque 385 00:36:32,300 --> 00:36:35,679 pues bueno 386 00:36:35,679 --> 00:36:37,619 algo que quería hacer antes de 387 00:36:37,619 --> 00:36:39,639 que es verdad que esto 388 00:36:39,639 --> 00:36:41,599 no entra para el examen, pero 389 00:36:41,599 --> 00:36:42,519 sí que 390 00:36:42,519 --> 00:36:45,699 lo que está dentro de 391 00:36:45,699 --> 00:36:47,840 mis funciones como profesora y es 392 00:36:47,840 --> 00:36:49,860 pues 393 00:36:49,860 --> 00:36:51,639 tomar conciencia 394 00:36:51,639 --> 00:36:52,800 de, primero, 395 00:36:53,440 --> 00:36:54,440 que 396 00:36:54,440 --> 00:36:56,719 estamos expuestos a 397 00:36:56,719 --> 00:36:59,820 las noticias falsas 398 00:36:59,820 --> 00:37:01,099 y que 399 00:37:01,099 --> 00:37:03,239 a las fake news. 400 00:37:03,659 --> 00:37:05,579 ¿Por qué lo traigo esto? Es verdad que me he saltado 401 00:37:05,579 --> 00:37:06,940 la parte de geografía 402 00:37:06,940 --> 00:37:08,119 política, ¿no? 403 00:37:08,820 --> 00:37:11,320 Y bueno, digo, ¿qué mejor política que 404 00:37:11,320 --> 00:37:12,760 hablar que tenemos elecciones 405 00:37:12,760 --> 00:37:15,099 al Parlamento Europeo ahora 406 00:37:15,099 --> 00:37:17,099 en junio, ¿no? Entonces, bueno, 407 00:37:17,099 --> 00:37:19,039 pues que recordarnos, 408 00:37:19,139 --> 00:37:20,940 aunque nos dé pereza, aunque sea 409 00:37:20,940 --> 00:37:24,800 un rollo que es una alegría 410 00:37:24,800 --> 00:37:29,019 y es con mucha diferencia 411 00:37:29,019 --> 00:37:32,559 y hay muchos momentos en la historia en los que 412 00:37:32,559 --> 00:37:36,800 esta forma de participación 413 00:37:36,800 --> 00:37:40,960 no existía y que con todos sus defectos 414 00:37:40,960 --> 00:37:45,099 yo animo a participar y a tomar parte 415 00:37:45,099 --> 00:37:48,059 en las votaciones 416 00:37:48,059 --> 00:37:49,099 en las que hay 417 00:37:49,099 --> 00:37:51,820 y que dentro de nuestra opinión 418 00:37:51,820 --> 00:37:53,619 y de cómo vamos a votar 419 00:37:53,619 --> 00:37:55,659 está que somos 420 00:37:55,659 --> 00:37:57,420 todos, somos todas 421 00:37:57,420 --> 00:37:59,880 vulnerables a las 422 00:37:59,880 --> 00:38:01,920 noticias falsas, entonces simplemente 423 00:38:01,920 --> 00:38:03,519 hacer así como un recorrido 424 00:38:03,519 --> 00:38:05,820 hay que comprobar 425 00:38:05,820 --> 00:38:07,659 el contenido, que enseguida nos llega 426 00:38:07,659 --> 00:38:08,340 una imagen 427 00:38:08,340 --> 00:38:11,760 un titular 428 00:38:11,760 --> 00:38:12,519 y nos 429 00:38:12,519 --> 00:38:16,000 apelan a nuestras emociones directamente 430 00:38:16,000 --> 00:38:17,559 y ya nos hemos eliminado 431 00:38:17,559 --> 00:38:20,739 y hay muchos fake news 432 00:38:20,739 --> 00:38:22,420 que están hechas así a propósito 433 00:38:22,420 --> 00:38:24,000 y mueven la conciencia 434 00:38:24,000 --> 00:38:26,960 porque detrás de nuestras acciones están nuestras emociones 435 00:38:26,960 --> 00:38:28,219 y así está 436 00:38:28,219 --> 00:38:30,219 ya sé que esto lo sabéis 437 00:38:30,219 --> 00:38:31,880 pero es que es milagro recordar 438 00:38:31,880 --> 00:38:34,280 comprueba el medio de comunicación 439 00:38:34,280 --> 00:38:36,739 por lo que acabamos de hacer con la página del blog 440 00:38:36,739 --> 00:38:39,099 a ver, ¿quién ha escrito este blog? 441 00:38:39,280 --> 00:38:40,300 ¿quién lo ha escrito? 442 00:38:41,360 --> 00:38:42,840 contrastar un poco de dónde viene 443 00:38:42,840 --> 00:38:44,320 pero todo el mundo lo piensa así 444 00:38:44,320 --> 00:38:46,539 porque el peligro de todo esto es 445 00:38:46,539 --> 00:38:48,739 tener una opinión 446 00:38:48,739 --> 00:38:50,039 única, ¿vale? 447 00:38:50,619 --> 00:38:52,380 y en esto caemos todos, porque tú 448 00:38:52,380 --> 00:38:54,019 estás convencido de tus ideas 449 00:38:54,019 --> 00:38:56,539 pero en realidad las ideas 450 00:38:56,539 --> 00:38:58,820 si estudiamos la historia 451 00:38:58,820 --> 00:39:00,360 de las ideas, las ideas van cambiando 452 00:39:00,360 --> 00:39:02,420 y cuando unas ideas no cambian es que 453 00:39:02,420 --> 00:39:04,599 algo pasa, porque a ver, si ya la ciencia 454 00:39:04,599 --> 00:39:06,519 ha avanzado y si, pues hay cosas 455 00:39:06,519 --> 00:39:08,440 que hay que 456 00:39:08,440 --> 00:39:10,679 revisar, que hay que volver a plantear 457 00:39:10,679 --> 00:39:12,400 y que es difícil porque 458 00:39:12,400 --> 00:39:14,559 claro, no tener la razón como que parece 459 00:39:14,559 --> 00:39:22,320 que tienes menos fuerza menos poder pero lo que hay que buscar es la posición de diálogo posición 460 00:39:22,320 --> 00:39:26,980 de diálogo y en la posición de diálogo también hay que estar abierto a escuchar y cuando uno 461 00:39:26,980 --> 00:39:35,820 está muy agarrado a las ideas que uno tiene pues a veces la escucha no la práctica entonces comprobar 462 00:39:35,820 --> 00:39:43,420 el medio de comunicación y comprobar el autor porque a veces el autor comproba el autor pero 463 00:39:43,420 --> 00:39:46,159 también ir intentando 464 00:39:46,159 --> 00:39:54,599 evaluarlo, comprobar las fuentes, comprobar las imágenes 465 00:39:54,599 --> 00:39:58,260 con las imágenes 466 00:39:58,260 --> 00:40:02,500 ahora de inteligencia artificial, todavía más, piensa antes de compartir 467 00:40:02,500 --> 00:40:06,059 cuestionar tus propias ideas preconcebidas, que es una jornada fácil 468 00:40:06,059 --> 00:40:08,880 y unirte a los cazadores de mitos 469 00:40:08,880 --> 00:40:09,420 pues bueno 470 00:40:09,420 --> 00:40:12,380 pues bueno, hay muchos 471 00:40:12,380 --> 00:40:14,920 hay sitios en internet de cómo detectar 472 00:40:14,920 --> 00:40:16,099 las noticias falsas 473 00:40:16,099 --> 00:40:19,119 y que sea un tema de conversación entre amigos 474 00:40:19,119 --> 00:40:21,280 pues mira, ha salido esto 475 00:40:21,280 --> 00:40:22,000 y mira como 476 00:40:22,000 --> 00:40:24,539 pero bueno, en la red 477 00:40:24,539 --> 00:40:26,739 y tener mucho cuidado con informarnos 478 00:40:26,739 --> 00:40:28,400 de las redes sociales, ¿vale? 479 00:40:28,500 --> 00:40:30,880 si mi información está viniendo todo el rato de redes sociales 480 00:40:30,880 --> 00:40:32,099 pues mal vamos, ¿vale? 481 00:40:32,460 --> 00:40:34,980 porque los periódicos, dentro de que al final 482 00:40:34,980 --> 00:40:36,960 podemos tener 483 00:40:36,960 --> 00:40:38,300 frases en la cabeza, ¿no? 484 00:40:38,300 --> 00:40:40,280 están comprados, están vendidos 485 00:40:40,280 --> 00:40:42,800 pero bueno, los periodistas detrás de 486 00:40:42,800 --> 00:40:46,960 tienen más responsabilidad 487 00:40:46,960 --> 00:40:51,300 que las cosas que se comparten en redes sociales 488 00:40:51,300 --> 00:40:54,840 bueno, después de esta charla 489 00:40:54,840 --> 00:40:56,460 que os he dado 490 00:40:56,460 --> 00:40:58,340 que muchos ya sabemos 491 00:40:58,340 --> 00:41:00,659 pero no está tan claro 492 00:41:00,659 --> 00:41:02,420 que a mí el otro día en un chat 493 00:41:02,420 --> 00:41:05,699 a gente que dices 494 00:41:05,699 --> 00:41:07,840 ¿no se la van a colar? 495 00:41:07,840 --> 00:41:10,079 pues sí, le colaron una fake news 496 00:41:10,079 --> 00:41:11,320 y se la creyó además 497 00:41:11,320 --> 00:41:14,099 y entonces tenemos que estar con una de 498 00:41:14,099 --> 00:41:15,800 bueno, que no viene a la cuenta 499 00:41:15,800 --> 00:41:17,639 pero que 500 00:41:17,639 --> 00:41:19,940 somos vulnerables todos 501 00:41:19,940 --> 00:41:21,480 por eso es una cosa que hay que tener 502 00:41:21,480 --> 00:41:23,099 como en cuenta 503 00:41:23,099 --> 00:41:24,420 y no 504 00:41:24,420 --> 00:41:28,079 entonces yo creo 505 00:41:28,079 --> 00:41:29,519 que 506 00:41:29,519 --> 00:41:32,679 que con el repaso 507 00:41:32,679 --> 00:41:34,639 yo quiero volver a hacer un repaso 508 00:41:34,639 --> 00:41:35,900 de lo que hemos visto 509 00:41:35,900 --> 00:41:37,659 esta segunda evaluación 510 00:41:37,659 --> 00:41:38,420 parece que 511 00:41:38,420 --> 00:41:39,860 a ver 512 00:41:39,860 --> 00:41:44,059 yo parece que no os he dicho 513 00:41:44,059 --> 00:41:45,760 las preguntas del examen pero las he estado 514 00:41:45,760 --> 00:41:46,360 moviendo 515 00:41:46,360 --> 00:41:49,599 las he intentado mover 516 00:41:49,599 --> 00:41:51,460 para que 517 00:41:51,460 --> 00:41:52,780 pues eso 518 00:41:52,780 --> 00:41:55,860 para que vengáis tranquilas al examen 519 00:41:55,860 --> 00:41:57,239 porque habéis trabajado 520 00:41:57,239 --> 00:41:59,699 habéis estado conectadas a las 521 00:41:59,699 --> 00:42:01,699 a las clases 522 00:42:01,699 --> 00:42:03,860 entonces bueno pues 523 00:42:03,860 --> 00:42:05,739 venir con este mapa 524 00:42:05,739 --> 00:42:08,139 relacionado, dialogado con vosotros 525 00:42:08,139 --> 00:42:10,300 porque puedo quitar 526 00:42:10,300 --> 00:42:12,400 tanto los nombres como alguna fecha 527 00:42:12,400 --> 00:42:14,199 ¿eh? alguna fecha sí, no todas 528 00:42:14,199 --> 00:42:16,260 ¿eh? no, pero hay fechas 529 00:42:16,260 --> 00:42:18,460 clave, como la primera guerra mundial 530 00:42:18,460 --> 00:42:19,599 la segunda guerra mundial 531 00:42:19,599 --> 00:42:21,619 oye, hay que saberlas 532 00:42:21,619 --> 00:42:24,440 la guerra fría, hay que saber 533 00:42:24,440 --> 00:42:26,420 que viene detrás de la segunda guerra mundial 534 00:42:26,420 --> 00:42:28,400 ¿vale? entonces, por favor 535 00:42:28,400 --> 00:42:30,699 este esquema de memoria 536 00:42:30,699 --> 00:42:32,519 los cuestionarios 537 00:42:32,519 --> 00:42:34,420 recuerdo, cuestionario del nacimiento 538 00:42:34,420 --> 00:42:39,940 del movimiento obrero, cuestionario sobre el imperialismo, hay que conocerlo, miraros 539 00:42:39,940 --> 00:42:48,539 así estas causas, las consecuencias y yo quería, traía de hecho, traían en concreto 540 00:42:48,539 --> 00:42:53,260 las causas de la primera guerra mundial, porque habrá un texto sobre las causas de la primera 541 00:42:53,260 --> 00:43:00,519 guerra mundial y ese texto luego lo tendréis que trasladar vosotras a formato esquema, 542 00:43:00,519 --> 00:43:15,880 O sea, en el propio examen os voy a decir, hacerme un esquema de este texto y tenéis que hacer un esquema, ¿vale? Entonces, yo os he estado dando ejemplos de esquemas, por ejemplo, este, ¿vale? Y tendréis de referencia el texto. 543 00:43:15,880 --> 00:43:30,659 Entonces, si ya habéis entrenado en casa vuestra mirada a mirar esquemas y además os habéis hecho alguno o algunos, pues eso lo vais a tener avanzado, ¿vale? 544 00:43:30,659 --> 00:43:34,480 causas de la Primera Guerra Mundial 545 00:43:34,480 --> 00:43:35,599 por ejemplo, este 546 00:43:35,599 --> 00:43:41,340 este recurso, causas de la Primera Guerra Mundial 547 00:43:41,340 --> 00:43:43,119 es muy importante 548 00:43:43,119 --> 00:43:46,980 porque de alguna manera 549 00:43:46,980 --> 00:43:49,039 nos va repasando 550 00:43:49,039 --> 00:43:51,260 cuestiones, ¿vale? 551 00:43:51,380 --> 00:43:55,000 ¿Dónde tienen lugar estas crisis? 552 00:43:55,920 --> 00:43:58,739 ¿Las crisis más importantes dónde se dieron? 553 00:43:58,739 --> 00:44:01,280 en Marruecos 554 00:44:01,280 --> 00:44:03,820 bueno, en Marruecos y también 555 00:44:03,820 --> 00:44:06,000 donde hubo intereses de Francia 556 00:44:06,000 --> 00:44:10,219 los intereses de qué potencias 557 00:44:10,219 --> 00:44:11,400 tocaron en Marruecos 558 00:44:11,400 --> 00:44:12,280 Francia y 559 00:44:12,280 --> 00:44:16,559 Alemania, y Alemania responde 560 00:44:16,559 --> 00:44:18,239 también influyó 561 00:44:18,239 --> 00:44:19,940 el nacionalismo, que era una de las 562 00:44:19,940 --> 00:44:21,820 ideologías del siglo XIX 563 00:44:21,820 --> 00:44:23,860 y las reivindicaciones sobre 564 00:44:23,860 --> 00:44:24,659 ¿dónde? 565 00:44:25,800 --> 00:44:27,980 sobre los Balcanes, a tope 566 00:44:27,980 --> 00:44:31,400 bueno, y entonces se agravaron la tensión entre las potencias 567 00:44:31,400 --> 00:44:34,699 y otras razones fueron la rivalidad económica 568 00:44:34,699 --> 00:44:37,519 ya que a comienzos del siglo XX la hegemonía 569 00:44:37,519 --> 00:44:39,539 ¿quién era hegemónico? 570 00:44:40,159 --> 00:44:43,480 ¿quién era el reino de los mares? 571 00:44:43,820 --> 00:44:46,599 y de África y de Asia 572 00:44:46,599 --> 00:44:50,000 o Reino Unido, y se vio cuestionada por la industria alemana 573 00:44:50,000 --> 00:44:52,219 la rivalidad territorial pues 574 00:44:52,219 --> 00:44:54,920 la rivalidad territorial pues 575 00:44:54,920 --> 00:44:57,179 quien se disputaba 576 00:44:57,179 --> 00:44:58,679 el control de Alsace y Lorena 577 00:44:58,679 --> 00:44:59,840 claro 578 00:44:59,840 --> 00:45:02,960 que eso no va a dar 579 00:45:02,960 --> 00:45:05,380 no solo viene de aquí 580 00:45:05,380 --> 00:45:06,639 sino viene de antes 581 00:45:06,639 --> 00:45:08,179 sino que va a dar 582 00:45:08,179 --> 00:45:11,460 disputas en la primera guerra mundial 583 00:45:11,460 --> 00:45:13,099 en la segunda guerra mundial 584 00:45:13,099 --> 00:45:16,880 el imperio 585 00:45:16,880 --> 00:45:17,480 ¿qué más? 586 00:45:18,320 --> 00:45:20,820 el imperio 587 00:45:20,820 --> 00:45:21,579 húngaro 588 00:45:21,579 --> 00:45:23,739 y Rusia 589 00:45:23,739 --> 00:45:27,760 y el Imperio Otomano 590 00:45:27,760 --> 00:45:28,440 y Grecia 591 00:45:28,440 --> 00:45:30,739 en el Egeo 592 00:45:30,739 --> 00:45:33,880 y por último la carrera armamentística 593 00:45:33,880 --> 00:45:35,940 dando lugar a esa parte armada 594 00:45:35,940 --> 00:45:37,360 entonces bueno 595 00:45:37,360 --> 00:45:39,380 pues van a, como veis 596 00:45:39,380 --> 00:45:41,659 con todo lo que, con el seguimiento 597 00:45:41,659 --> 00:45:43,639 que habéis hecho de la asignatura 598 00:45:43,639 --> 00:45:45,900 pues podéis hacer, podéis responder 599 00:45:45,900 --> 00:45:47,420 entonces venid 600 00:45:47,420 --> 00:45:49,219 tranquilas porque serán 601 00:45:49,219 --> 00:45:51,619 preguntas que si habéis 602 00:45:51,619 --> 00:45:53,639 seguido las clases las habéis 603 00:45:53,639 --> 00:46:23,619 Hoy hemos hecho un repaso, además, y si os pido que hagáis un esquema de un texto, pues ensayad en casa a hacer textos o mirad cómo se hacen esquemas y sobre todo traer reflexionadas estas preguntas, que yo no doy las respuestas, sino que dejo que vosotras, qué relación tiene el holocausto con la actualidad, de qué manera, podéis reflexionar qué consecuencias tuvo el holocausto en cuanto a la guerra civil española y el franquismo. 604 00:46:23,639 --> 00:46:26,320 cómo se relaciona con nuestra época actual 605 00:46:26,320 --> 00:46:27,679 y podéis 606 00:46:27,679 --> 00:46:30,239 incluso decir, pues bueno 607 00:46:30,239 --> 00:46:31,539 hay que estudiarlo 608 00:46:31,539 --> 00:46:34,280 porque bueno, disfrutar de la libertad que tenemos 609 00:46:34,280 --> 00:46:36,579 ahora o de que es importante 610 00:46:36,579 --> 00:46:37,699 recordarlo para 611 00:46:37,699 --> 00:46:40,019 porque la democracia no es algo que está 612 00:46:40,019 --> 00:46:42,619 que viene asegurado 613 00:46:42,619 --> 00:46:44,360 la democracia es algo que tenemos 614 00:46:44,360 --> 00:46:45,519 que cuidar entre todos 615 00:46:45,519 --> 00:46:48,280 y que estar ahí manteniendo 616 00:46:48,280 --> 00:46:49,860 y dándole valor y importancia 617 00:46:49,860 --> 00:46:52,300 que sea todos los defectos que puedan 618 00:46:52,300 --> 00:46:53,739 tener nuestros políticos 619 00:46:53,739 --> 00:46:56,199 como los tenemos 620 00:46:56,199 --> 00:46:58,400 nosotros, pero el sistema que tenemos 621 00:46:58,400 --> 00:47:00,719 si lo comparamos 622 00:47:00,719 --> 00:47:02,480 con otros lugares 623 00:47:02,480 --> 00:47:03,300 con otros, pues 624 00:47:03,300 --> 00:47:05,760 hay que decir, aquí está 625 00:47:05,760 --> 00:47:07,920 y cómo lo vamos a seguir mejorando 626 00:47:07,920 --> 00:47:10,780 y sobre todo 627 00:47:10,780 --> 00:47:12,239 esta elabora un resumen 628 00:47:12,239 --> 00:47:13,820 de la historia del siglo XX 629 00:47:13,820 --> 00:47:15,840 si queréis 630 00:47:15,840 --> 00:47:18,039 yo lo recordé aquí 631 00:47:18,039 --> 00:47:20,179 la historia del siglo XX cuando tuvimos 632 00:47:20,179 --> 00:47:21,199 la clase, bueno 633 00:47:21,199 --> 00:47:23,400 hay un enlace 634 00:47:23,400 --> 00:47:25,719 de la historia del siglo XX 635 00:47:25,719 --> 00:47:27,880 de España, que yo creo que es aquí 636 00:47:27,880 --> 00:47:30,860 en la siguiente 637 00:47:30,860 --> 00:47:32,960 ¿seguro? 638 00:47:34,480 --> 00:47:35,599 no, es aquí, mira 639 00:47:35,599 --> 00:47:38,219 repaso, está aquí, porque fue un repaso 640 00:47:38,219 --> 00:47:40,079 repaso de la historia de España 641 00:47:40,079 --> 00:47:41,760 en la primera mitad del siglo XX 642 00:47:41,760 --> 00:47:42,860 bueno, primera mitad es 643 00:47:42,860 --> 00:47:45,420 no está mal, es de todo el siglo XX 644 00:47:45,420 --> 00:47:46,420 pues ya lo he puesto, ¿vale? 645 00:47:46,960 --> 00:47:49,519 espero que os inspiréis en esta página 646 00:47:49,519 --> 00:47:50,659 os hagáis un resumen 647 00:47:50,659 --> 00:47:55,239 y como sabéis, pues podéis venir al examen con vuestros 648 00:47:55,239 --> 00:47:58,980 apuntes, ¿vale? Eso da solamente para un 5 649 00:47:58,980 --> 00:48:03,480 y si no, pues optará más tarde. Así es que mucho ánimo 650 00:48:03,480 --> 00:48:07,460 y muchas gracias por estar 651 00:48:07,460 --> 00:48:11,659 aquí hoy en directo. Voy a cortar 652 00:48:11,659 --> 00:48:16,019 y...