1 00:00:00,690 --> 00:00:05,570 Hola estudiantes de primero de la ESO, soy Fran, vuestro profe de tecnología. 2 00:00:06,230 --> 00:00:11,529 Con este vídeo vamos a comenzar a estudiar la unidad 2 de programación, 3 00:00:12,210 --> 00:00:13,689 concretamente Scratch. 4 00:00:14,009 --> 00:00:18,750 Para ello, tal y como os comenté en clase, vamos a empezar a visualizar este vídeo interactivo, 5 00:00:19,010 --> 00:00:20,969 es decir, tenéis que interactuar con él. 6 00:00:21,309 --> 00:00:25,929 ¿Y cómo? Pues saldrán una serie de preguntas que tendréis que ir contestando 7 00:00:25,929 --> 00:00:28,370 y después en clase lo pondremos en común. 8 00:00:29,350 --> 00:00:29,949 ¡Comenzamos! 9 00:00:30,690 --> 00:00:43,630 Lo primero que tenemos que hacer es, puesto que vamos a trabajar en online, es teclear en nuestra barra la dirección web de Scratch, scratch.me.edu. 10 00:00:44,130 --> 00:00:54,170 Esta será la pantalla principal. En clase ya nos hemos unido a Scratch puesto que hemos creado nuestro nombre de usuario y nuestra contraseña, es decir, ya tenemos un perfil. 11 00:00:54,170 --> 00:00:57,710 Por eso, vamos a comenzar iniciando sesión. 12 00:00:58,149 --> 00:01:02,429 Aquí podéis ver que estoy iniciando sesión con mi nombre de usuario. 13 00:01:02,909 --> 00:01:06,030 Le damos al botón de iniciar sesión y comenzamos. 14 00:01:06,689 --> 00:01:13,810 Aquí hay un montón de información, pero lo que nos interesa a nosotros es comenzar a crear, comenzar a programar. 15 00:01:14,189 --> 00:01:19,969 Ya sabéis que con Scratch es un entorno de programación modular, que vamos a poder crear multitud de cosas, 16 00:01:20,170 --> 00:01:22,870 entre ellos, nuestros juegos interactivos favoritos. 17 00:01:22,870 --> 00:01:29,230 Esta es la interfaz principal y como veis está dividido en varias fases o partes 18 00:01:29,230 --> 00:01:32,750 La primera, la parte de arriba, la barra de menús 19 00:01:32,750 --> 00:01:37,650 A continuación podemos ver tres pestañas, el código, los disfraces y los sonidos 20 00:01:37,650 --> 00:01:45,150 Aquí vemos las distintas categorías, a mano izquierda, las distintas categorías de programación 21 00:01:45,150 --> 00:01:52,730 Aquí serán los bloques de programación y en el centro estará nuestra área de programación 22 00:01:52,730 --> 00:02:01,569 Por otro lado tendremos el escenario, que es donde podremos nosotros ver todas las acciones que podamos ir implementando, ir programando. 23 00:02:02,250 --> 00:02:15,310 Y por último, en la parte de aquí abajo, tenemos por un lado la lista de objetos que vamos a incluir en nuestra programación y el escenario, incluyendo los fondos. 24 00:02:15,310 --> 00:02:18,530 Scratch es muy muy fácil de utilizar 25 00:02:18,530 --> 00:02:20,409 lo único que tenemos que hacer es 26 00:02:20,409 --> 00:02:22,430 en nuestra pestaña de código 27 00:02:22,430 --> 00:02:24,770 ir seleccionando la categoría que queramos 28 00:02:24,770 --> 00:02:27,750 e ir arrastrando lo que queramos hacer 29 00:02:27,750 --> 00:02:30,509 por ejemplo, imaginad que queremos mover 10 pasos 30 00:02:30,509 --> 00:02:33,569 ¿a qué? a nuestro sprite 31 00:02:33,569 --> 00:02:35,169 a nuestro objeto señalado 32 00:02:35,169 --> 00:02:38,050 siempre que esté de forma azul 33 00:02:38,050 --> 00:02:40,930 alrededor significa que estará señalado 34 00:02:40,930 --> 00:02:42,550 mover 10 pasos 35 00:02:42,550 --> 00:02:44,349 pero queremos que haga algo más, ¿verdad? 36 00:02:44,349 --> 00:02:58,030 Podemos cambiar de categoría y le ponemos una categoría de sonido y le decimos que al mover 10 pasos lo que podemos hacer es que inicie un sonido, en nuestro caso como es un gato, de miau. 37 00:02:58,750 --> 00:03:08,449 Fijaros, es tan sencillo como si yo hago clic sobre estas dos líneas de código que ya están unidas, las hemos unido a modo de puzzle, doble clic, 38 00:03:08,449 --> 00:03:14,270 Nuestro gato moverá ahora 10 pasos y dirá miau 39 00:03:14,270 --> 00:03:20,550 Ya hemos comenzado a programar 40 00:03:20,550 --> 00:03:25,770 Pero ahora queremos cambiar los objetos, cambiar los sprites 41 00:03:25,770 --> 00:03:29,750 Nos deberíamos de ir a la siguiente pantalla, a disfraces 42 00:03:29,750 --> 00:03:33,289 Aquí veis nuestro gato sobre el que estamos programando 43 00:03:33,289 --> 00:03:39,969 Tenemos toda una serie de opciones en las cuales podemos cambiar color, etc, etc 44 00:03:39,969 --> 00:03:44,090 Ya iremos viéndolo con las distintas prácticas que hagamos en clase. 45 00:03:44,509 --> 00:03:47,889 Sonidos. También podemos incluir sonidos, como acabamos de ver. 46 00:03:48,610 --> 00:03:56,229 Fijaros, aquí podemos ir también poniéndole una serie de características a nuestros sonidos. 47 00:03:56,810 --> 00:03:59,150 Y fondo. Queremos cambiar nuestro fondo. 48 00:03:59,729 --> 00:04:07,270 Fijaros, al hacer clic en el menú de fondos, aquí tenemos todos los distintos fondos que podamos aplicar. 49 00:04:07,270 --> 00:04:14,150 Imaginamos que queremos que nuestro gato esté en la selva, le hemos clicado y ya está en la selva. 50 00:04:15,189 --> 00:04:19,129 Podemos moverlo para indicar dónde tiene que comenzar esta opción. 51 00:04:20,730 --> 00:04:26,110 De acuerdo, volvemos a nuestro código y ahora nuestro gato está en la selva. 52 00:04:27,170 --> 00:04:31,170 Fijaros, estudiantes, qué fácil es programar en Scratch. 53 00:04:31,170 --> 00:04:39,829 En clase seguiremos viendo más opciones y pondremos en común todo lo aprendido en este vídeo más todo lo que hemos visto en el libro 54 00:04:39,829 --> 00:04:45,970 Una vez que aparezcan estas preguntas en el vídeo contestadlas, no os olvidéis 55 00:04:45,970 --> 00:04:55,910 Y además ya sabéis que aparecerá un formulario en nuestro Google Classroom para saber si habréis aprendido correctamente la interfaz de Scratch 56 00:04:55,910 --> 00:04:58,930 ¡Animaos! ¡Es bien fácil! 57 00:04:59,829 --> 00:05:00,709 ¡Nos vemos en clase! 58 00:05:01,170 --> 00:05:02,170 Gracias.