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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas, este es un vídeo corto para mostrar la segunda evidencia de contenidos digitales.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Soy Daniel Cimarra, del Colegio San Juan Bautista de Madrid.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Y en este caso voy a mostrar un examen, un control realizado en Datquiz.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Datquiz es esta página. Aquí podéis ver que estoy logado ahora mismo con mi usuario.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Y me parece interesante porque sobre todo está orientada a las matemáticas.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
También se puede utilizar para otro tipo de asignaturas,

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
pero vemos que entre sus fracciones originalmente está plantada para matemáticas

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
y sí que permite hacer cosas que, por ejemplo, formularios de Google no permiten.

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
Entonces, en concreto, el examen que yo he mostrado, vamos, he puesto en el portfolio

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
sería este de sistemas de ecuaciones de segunda ola ESO.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Como veis, hay varios apartados y aquí, en la parte de diseño,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
aquí es donde yo puedo diseñar mis exámenes, que serían al final un formato de diapositivas

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00:01:01,000 --> 00:01:10,000
en las que yo puedo ir insertando fotos, texto y estas celditas que serían donde ellos tendrían que poner los resultados.

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
Entonces, este es un examen realizado por mí, por ejemplo, con varios apartados, un control.

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
Y como vemos, aquí tenemos las distintas clases que podemos crearlas dentro de Datquiz

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00:01:22,000 --> 00:01:30,000
con los nombres de los alumnos para que, por ejemplo, si yo vuelvo a donde estaba,

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
aquí en el diseño, y digo, vale, pues vamos a asignar este examen de sistemas de ecuaciones

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
y automáticamente vemos que en la clase nos ha llevado directamente,

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
la otra forma de llegar sería aquí dándole a ver exámenes,

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
pues vemos que automáticamente les ha asignado este examen.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Y pues aquí ya podemos jugar con la puntuación, para ver cuánto vale cada ejercicio, etc.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
La verdad es que es una opción bastante interesante que he utilizado mucho a lo largo del curso.

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Después la forma un poco de asignarlo es a través de este enlace,

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
una vez hago toda la configuración que necesita, este enlace lo cuelgo dentro de una tarea de Classroom,

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
les pongo este enlace para que ellos puedan acceder directamente.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Es como un poco el método más rápido y más sencillo que yo he encontrado.

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Y ya nada, eso es todo. Muchas gracias.