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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo voy a mostrar brevemente la presentación del tema circuitos

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00:00:06,000 --> 00:00:09,560
eléctricos dentro del bloque correspondiente a energía eléctrica de

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00:00:09,560 --> 00:00:14,200
la asignatura Tecnología, Programación y Robótica de segundo de la ESO.

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00:00:14,200 --> 00:00:17,960
La presentación tiene como objetivo ser utilizada en clase por la profesora como

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00:00:17,960 --> 00:00:22,160
introducción de contenidos. En cada diapositiva vamos a tener una

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00:00:22,160 --> 00:00:26,280
introducción de pequeños contenidos que luego serán trabajados y desarrollados

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00:00:26,280 --> 00:00:30,040
en clase para que los alumnos puedan tomar sus propios apuntes en su cuaderno

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00:00:30,040 --> 00:00:35,400
de trabajo. También se incluye, marcado con un color diferente, unos enlaces a

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00:00:35,400 --> 00:00:41,520
unos vídeos motivadores en los que los alumnos podrán ver lo contado

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00:00:41,520 --> 00:00:46,400
en clase de una forma un tanto más intuitiva y también podrán tomar apuntes

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00:00:46,400 --> 00:00:53,360
de los vídeos. Relacionados con los contenidos teóricos tenemos también

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00:00:53,480 --> 00:00:59,080
hojas de ejercicios que el alumno puede utilizar de aplicación de los contenidos

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00:00:59,080 --> 00:01:04,680
de forma que en un principio pueden ver en la pantalla unos enunciados de

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00:01:04,680 --> 00:01:09,040
ejercicios prácticos, en este caso de aplicación de la ley de Ohm, con los

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00:01:09,040 --> 00:01:12,720
diferentes pasos a seguir para la correcta resolución y luego por ellos

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00:01:12,720 --> 00:01:17,800
mismos pueden ser corregidos y, bueno, pues ver los errores y poderlos

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00:01:17,800 --> 00:01:23,200
comentar en clase. Al final de la presentación tenemos un

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00:01:23,200 --> 00:01:27,400
simulador que es con el que vamos a trabajar en clase, también lo tenemos

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00:01:27,400 --> 00:01:32,120
enlazado con un enlace de diferente color para que los alumnos puedan

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00:01:32,120 --> 00:01:39,440
acceder a él y realizar las prácticas que se van a proponer en clase.

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00:01:40,800 --> 00:01:46,360
Además del enlace al simulador vemos que hemos incluido un pequeño tutorial

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00:01:46,360 --> 00:01:51,520
para que los alumnos sepan encontrar exactamente dentro de la página cuál es

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00:01:51,520 --> 00:01:57,240
el simulador con el que vamos a trabajar y también cómo empezar a comenzar a

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00:01:57,240 --> 00:02:02,920
realizar los primeros ejercicios propuestos. Para ello vamos a hacer una

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00:02:02,920 --> 00:02:08,800
pequeña propuesta de ejercicio que los alumnos podrán corregir también con su

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00:02:08,800 --> 00:02:15,280
ordenador. Al final está incluida también la etiqueta CC sobre derechos de autor

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00:02:15,280 --> 00:02:20,160
como en todos los trabajos presentados para este curso.

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00:02:22,880 --> 00:02:27,440
En la realización de esta presentación se han seguido las pautas fundamentales

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00:02:27,440 --> 00:02:32,160
de accesibilidad de forma que pueda ser trabajada por alumnos con diferentes

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00:02:32,160 --> 00:02:37,240
problemas de aprendizaje o déficit de visión. Se han utilizado interlineados

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00:02:37,240 --> 00:02:42,120
y fuentes adecuadas, se ha evitado el uso excesivo de colores y contrastes así

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00:02:42,120 --> 00:02:47,240
como el uso de textos largos. De igual forma se puede comprobar en el

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00:02:47,240 --> 00:02:53,600
editor de la presentación cómo en todos los textos se ha activado el texto

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00:02:53,600 --> 00:02:58,920
alternativo. Esta opción permite que alumnos con déficit visual o invidentes

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00:02:58,920 --> 00:03:04,920
puedan seguirla fácilmente utilizando un lector de pantalla.