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00:00:02,410 --> 00:00:07,509
Buenos días, en este vídeo explicativo vamos a centrarnos en el sistema de gestión de aprendizaje

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00:00:07,509 --> 00:00:10,130
que hemos elegido como una de las evidencias fundamentales.

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00:00:10,810 --> 00:00:17,609
En este caso hemos elegido una ola virtual que utilizamos con nuestra tutoría de alumnos de educación infantil

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00:00:17,609 --> 00:00:25,010
de nivel de 5 años y que nos sirve para irles colgando información y juegos relativos al proyecto que estamos trabajando,

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00:00:25,149 --> 00:00:27,329
que en este caso es el proyecto sobre el Antiguo Egipto.

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00:00:27,329 --> 00:00:31,350
Bueno, aquí hacemos una pequeña introducción en el Antiguo Egipto

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00:00:31,350 --> 00:00:36,530
Les hemos colgado la asamblea digital que utilizamos diariamente en clase

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00:00:36,530 --> 00:00:38,649
Que está elaborada con el programa Active Inspire

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00:00:38,649 --> 00:00:44,130
Ya que es uno de los que mejor funcionan dentro de nuestra pizarra digital interactiva de Prometean

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00:00:44,130 --> 00:00:49,609
Que explicaremos más adelante en otra de las evidencias

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00:00:49,609 --> 00:00:53,630
Otro de los apartados que tenemos es sobre la civilización egipcia y el río Nilo

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00:00:53,630 --> 00:00:57,869
que en este caso les hemos colgado el acceso a un vídeo de YouTube de Happy Learning

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00:00:57,869 --> 00:01:01,170
en donde nos cuenta información sobre el Antiguo Egipto.

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00:01:04,390 --> 00:01:09,390
Como una de las actividades de evaluación hemos elegido una H5P

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00:01:09,390 --> 00:01:11,430
que en este caso es un memory sobre el Antiguo Egipto

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00:01:11,430 --> 00:01:14,129
que hemos elaborado en la propia plataforma del aula virtual

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00:01:14,129 --> 00:01:19,530
que tienen que ir pinchando las imágenes para encontrar las correctas.

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00:01:19,530 --> 00:01:25,829
En el apartado de pirámides les hemos vuelto a colgar otro vídeo sobre Youtube que hemos utilizado en el aula

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00:01:25,829 --> 00:01:28,670
Que nos cuenta información sobre las pirámides y las momias

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00:01:28,670 --> 00:01:36,390
Y en este caso como actividad de evaluación hemos puesto un cuestionario que también nos sirve para evaluar el tema de la lectoescritura

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00:01:36,390 --> 00:01:43,230
Tendrán que leer con ayuda de sus familias la pregunta de cómo se llaman las tres pirámides más famosas

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00:01:43,230 --> 00:01:47,950
Elegir entre la opción, cuando la hayan elegido ven si es correcta o no

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00:01:47,950 --> 00:01:53,409
dentro del apartado de los faraones y las reinas faraones

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00:01:53,409 --> 00:01:58,090
les hemos puesto un enlace a un crucigrama

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00:01:58,090 --> 00:02:00,969
que hemos elaborado con la plataforma de World World

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00:02:00,969 --> 00:02:03,950
entonces aquí tienen que ir pinchando

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00:02:03,950 --> 00:02:05,849
eligiendo una palabra, leer la palabra

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00:02:05,849 --> 00:02:06,909
y la tienen que escribir

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00:02:06,909 --> 00:02:13,729
otra de las tareas que les hemos puesto

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00:02:13,729 --> 00:02:16,250
es un libro de investigación sobre Egipto

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00:02:16,250 --> 00:02:17,789
que vamos a hacer entre toda la clase

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00:02:17,789 --> 00:02:19,110
cada uno va a hacer una página

33
00:02:19,110 --> 00:02:23,789
y les iremos, bueno, tendrán que ir subiendo aquí cada uno su página

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00:02:23,789 --> 00:02:26,349
toda esta es la información sobre lo que tienen que hacer

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00:02:26,349 --> 00:02:29,610
y aquí lo tendrán que colgar

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00:02:29,610 --> 00:02:36,780
en el otro apartado que son los jeroglíficos

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00:02:36,780 --> 00:02:42,840
les hemos puesto el enlace a uno de los retos que hicimos en clase

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00:02:42,840 --> 00:02:46,580
para descubrir dónde estaba la pista sobre el jeroglífico secreto

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00:02:46,580 --> 00:02:48,900
ya que además de trabajar por proyectos

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00:02:48,900 --> 00:02:52,340
utilizamos mucho los temas de misiones, retos, gamificación

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00:02:52,340 --> 00:02:59,120
entonces en este juego lo que tienen que hacer es ir colocando en la tabla de coordenadas

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00:02:59,120 --> 00:03:01,900
que es otro de los contenidos de lógica o matemática que trabajamos

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00:03:01,900 --> 00:03:05,740
viendo la leyenda, los diferentes dibujitos y cada uno tiene una letra

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00:03:05,740 --> 00:03:09,860
cuando los colocamos vemos que la pista está escondida en el patio

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00:03:09,860 --> 00:03:17,800
y luego como último hemos puesto otra actividad que es de recapitulación

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00:03:17,800 --> 00:03:22,280
sobre el vocabulario de Egipto que la hemos elaborado con Workworld también

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00:03:22,280 --> 00:03:27,539
y bueno pues es un trabajo de lectoescritura para ir colocando con las sílabas

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00:03:27,539 --> 00:03:30,580
por ejemplo barra que tiene dos sílabas lo colocaríamos aquí

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00:03:30,580 --> 00:03:33,759
o sí que tiene tres en la columna de tres

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00:03:33,759 --> 00:03:38,240
dentro del aula virtual relativo a la matriculación

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00:03:38,240 --> 00:03:41,419
como son niños todavía muy pequeños que ellos no van a poder hacerlo solo

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00:03:41,419 --> 00:03:43,280
van a necesitar ayuda de sus padres

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00:03:43,280 --> 00:03:50,680
entonces hemos hecho como método de matriculación la matriculación manual

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00:03:50,680 --> 00:03:52,759
nosotros hemos matriculado a nuestros alumnos

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00:03:52,759 --> 00:03:56,400
y el enlace del aula virtual se lo pasaremos por email a las familias

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00:03:56,400 --> 00:03:59,280
o por raíces para que puedan acceder

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00:03:59,280 --> 00:04:06,159
en cuanto a las calificaciones aquí podemos ver también un método de calificación

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00:04:06,159 --> 00:04:08,020
de las diferentes actividades que hemos visto

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00:04:08,020 --> 00:04:12,639
como es por ejemplo el H5P de como se llamaban las pirámides

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00:04:12,639 --> 00:04:16,060
que era un cuestionario, el memory o el libro de investigación que era una tarea

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00:04:16,060 --> 00:04:21,600
y también esto lo tenemos alojado en raíces en nuestro cuaderno de profesor.

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00:04:25,459 --> 00:04:29,920
Dentro de raíces también podemos evaluar este apartado del aula virtual.

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00:04:30,300 --> 00:04:34,660
Entonces, bueno, dentro de alumnado, de seguimiento académico, de cuaderno de clase,

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00:04:35,660 --> 00:04:39,420
cuadernos y aquí elegimos a nuestro alumnado, la evaluación ordinaria

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00:04:39,420 --> 00:04:42,220
y dentro de las categorías vamos a poner aula virtual.

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00:04:42,220 --> 00:04:48,019
vemos que con un clic es como vamos a evaluar si lo han hecho o no lo han hecho

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00:04:48,019 --> 00:04:54,339
el memory, el test, el crucigrama, el libro y las sílabas que hemos visto anteriormente en el aula virtual