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00:00:01,840 --> 00:00:06,360
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Excel Learning.

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00:00:06,960 --> 00:00:11,759
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos

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00:00:11,759 --> 00:00:16,059
de la unidad didáctica 2 con formación de pedidos, mercancías y productos

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00:00:16,059 --> 00:00:21,839
que pertenece al módulo de preparación de pedidos de primero de FP básica, servicios administrativos.

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00:00:22,699 --> 00:00:28,980
El objetivo de este recurso didáctico es permitir al alumnado que conozca los distintos métodos de almacenamiento

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00:00:28,980 --> 00:00:37,259
que son Just-in-Time, ABC y Chaos, y a partir de ahí que puedan participar en un debate que se va a organizar en clase para ser evaluado.

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00:00:38,219 --> 00:00:48,920
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, así como otras herramientas externas a las cuales se puede enlazar fácilmente e incluir con código HTML.

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00:00:49,759 --> 00:00:57,000
Por ejemplo, aquí he incluido texto con un vídeo y con un esquema. Aquí también he incluido un esquema con vídeo, etc.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,619
La navegabilidad es sencilla, a través de un menú lateral, que es este que os estoy mostrando.

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00:01:04,040 --> 00:01:09,959
Desde este menú se puede acceder a los distintos elementos de este recurso.

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00:01:10,359 --> 00:01:17,060
He añadido en la parte superior un script para aquellos alumnos que puedan presentar problemas de accesibilidad.

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00:01:17,060 --> 00:01:22,260
Por ejemplo, aquí pueden cambiar el tipo de fuente para una lectura más clara.

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00:01:22,260 --> 00:01:27,079
También aquí pueden aumentar la letra o disminuirla

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00:01:27,079 --> 00:01:35,099
En este otro botón disponen de la opción de cambiar de idioma en caso de que sean personas extranjeras

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00:01:35,099 --> 00:01:39,719
Y también existe la posibilidad de que Excel Learning lea por nosotros

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00:01:39,719 --> 00:01:42,280
Por ejemplo, dando aquí

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00:01:42,280 --> 00:01:45,019
De la definición y explicación del concepto de calidad

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00:01:45,019 --> 00:01:48,980
Se extrae la conclusión de que, para que un producto tenga calidad

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00:01:48,980 --> 00:01:52,200
Es necesario que sus componentes también sean de calidad

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00:01:52,200 --> 00:02:09,000
En la portada he incluido un código QR para que el alumnado pueda acceder a las normas principales de la netiqueta digital. Desde esta imagen o de este texto podrían hacer clic y acceder a un vídeo en el que se les explica qué es la netiqueta digital.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
Este contenido digital está publicado en el entorno web de EducaMadrid

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00:02:14,000 --> 00:02:17,479
Que os muestro ahora mismo, sería este de aquí, la opción segunda

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00:02:17,479 --> 00:02:25,599
Y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro del bloque 2

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00:02:25,599 --> 00:02:28,080
Y está publicado dentro de mi aula virtual

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00:02:28,080 --> 00:02:32,400
Las tareas que se proponen en el contenido digital están integradas también

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00:02:32,400 --> 00:02:35,479
En el proceso de evaluación dentro de la aula virtual

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00:02:35,479 --> 00:02:40,419
Bueno, espero que esta exposición les haya resultado de interés. Buenas tardes.