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En este vídeo os presento la infografía de la discapacidad sensorial.

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La actividad está programada para el segundo trimestre dentro de la programación de la Semana Cultural del Centro,

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donde trabajaremos las diferentes discapacidades, ya que somos un centro preferente TGD en General de los Ríos.

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00:00:16,239 --> 00:00:21,559
Los contenidos son saber los diferentes medios de comunicación, lenguaje de signos, el saber hacer, usar las normas de cortesía,

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00:00:22,660 --> 00:00:27,719
expresar ideas, participar en diferentes juegos y psicomotores, saber y ser,

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00:00:27,719 --> 00:00:50,560
Comprender las diferentes señales de lenguaje de signos, utilizar diferentes materiales para realizar las diferentes tareas marcadas en dichas sesiones, criterios de evaluación como conocer los principales medios de comunicación, participar en juego, reconocer las diferentes partes del cuerpo, utilizar lenguaje oral para comunicarse y interactuar con sus iguales, expresar sentimientos y evidencias, comprender algunas señales, utilizar otras formas de cortesía.

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Con los siguientes estándares de aprendizaje, utilizar otras formas de comunicación, tener iniciativa en realizar actividades, tareas y juegos, representación de acciones mediante lenguaje de signos, comprender mensajes realizados por el lenguaje de signos, participar en actividades de la asamblea, expresar evidencias, saludos, nombres, conocer y utilizar diferentes normas en una comunicación.

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00:01:11,680 --> 00:01:31,420
Utilizando la metodología de los principios activos, de las metodologías activas, se utiliza la asamblea, la primera sesión, aprendizaje cooperativo con discapacidad, hablar sobre la discapacidad auditiva, ver un vídeo, todo relacionado con el lenguaje de signos que luego trabajaremos en las diferentes sesiones.

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incluyendo también los espacios como es el propio aula, la biblioteca del cole

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00:01:42,209 --> 00:01:47,909
donde realizaremos animación a la lectura, el aula TIP donde utilizaremos los diferentes recursos

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que hay en dicho aula como es la PDI, como es el croma para luego representar y hacer vídeos

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como es el aula de soncontricidad donde representaremos esas vivencias que hemos mencionado

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anteriormente las distintas actividades, la temporalización en el segundo trimestre del curso,

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con los recursos, el PDI, el bingo sonoro, las cartas de emociones, cuentos, materiales artísticos,

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guiñoles, cámara de fotos y os dejo un resumen foto de las tareas a realizar en esas sesiones

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que van desde la tarea 1 hasta la tarea 7 con un código QR donde están incluidas normas reflejadas en la etiqueta

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Y por último, una metodología basada en metodologías activas, aprendizaje cooperativo y educación inclusiva.