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00:00:00,640 --> 00:00:07,140
Hola, en este vídeo vamos a mostrar los recursos educativos que he creado que están integrados dentro de Aula Virtual.

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00:00:07,700 --> 00:00:17,100
El primero es esta presentación interactiva. Mis alumnos tienen libro de texto, pero siempre me gusta generarles una presentación

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00:00:17,100 --> 00:00:23,500
para que tengan las cosas más importantes y además es como un refuerzo porque tienen más cantidad de imágenes.

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00:00:24,060 --> 00:00:29,580
En fin, considero que les facilita la comprensión. Aquí una vista general de los contenidos.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,939
Los cuatro bloques que hemos dado, más esquematizados, que es en lo que tienen que poner el foco, que es lo importante de cada cosa.

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00:00:38,620 --> 00:00:44,120
Vemos que hay gran variedad de imágenes que se van ampliando a medida que pasas por encima de ellas.

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00:00:46,539 --> 00:00:52,939
Igual aquí se despliega cada una la información, se van pinchando, tienen diferentes ejemplos.

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00:00:52,939 --> 00:00:58,379
Aquí no solamente tienen el refuerzo de la imagen estática

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00:00:58,379 --> 00:01:00,259
Sino que al introducir estos GIF

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00:01:00,259 --> 00:01:02,500
Pues les facilita la comprensión

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00:01:02,500 --> 00:01:04,359
Para entender un poco cómo funciona

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00:01:04,359 --> 00:01:08,099
Y lo mismo, aquí hay poca información

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00:01:08,099 --> 00:01:09,379
Siempre que le damos

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00:01:09,379 --> 00:01:11,299
Hemos hecho uso de ampliar

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00:01:11,299 --> 00:01:13,959
Y pueden verlo mucho más grande

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00:01:13,959 --> 00:01:14,420
¿Vale?

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00:01:15,539 --> 00:01:17,099
Es como refuerzo

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00:01:17,099 --> 00:01:18,939
Luego, dentro del mismo tema

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00:01:18,939 --> 00:01:22,180
En la parte del taller que están trabajando

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00:01:22,180 --> 00:01:24,980
o que están haciendo una situación de aprendizaje en un proyecto,

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00:01:26,420 --> 00:01:30,660
pues en la hora virtual tienen toda la información en esta guía didáctica.

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00:01:32,220 --> 00:01:36,740
La tienen incrustada también, de manera que no tienen que salir de la hora virtual para acceder a ella

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00:01:36,740 --> 00:01:41,060
y viene toda la información general, lo que dura, qué materiales tienen que utilizar,

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00:01:41,480 --> 00:01:46,820
lo que se necesita, cómo lo vamos a hacer, en fin, qué estamos trabajando,

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00:01:47,380 --> 00:01:50,400
qué estrategia de abrenizaje vamos a llevar, los roles del equipo.

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00:01:50,400 --> 00:01:57,800
cada uno tiene que desarrollar, aquí los pasos de cómo vamos a ir trabajando en las distintas sesiones

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00:01:57,800 --> 00:02:04,780
y al final los criterios de evaluación que se van a tener en cuenta y cómo se va a evidenciar esa evaluación.

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00:02:07,240 --> 00:02:12,700
Y luego el tercero de los recursos que he implementado es un recurso general,

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00:02:12,699 --> 00:02:31,179
No es de esta unidad didáctica solamente, sino que engloba toda la evaluación, por así decirlo, porque el problema que encuentran es que tienen que entregar muchísimas actividades, muchísimas cosas y como estamos trabajando por competencias, no todas las cosas se evalúan igual.

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00:02:31,180 --> 00:02:36,260
ni es a lo que están acostumbrados de tanto el examen, tanto tal.

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00:02:36,360 --> 00:02:39,819
No, no, se evalúa por competencias y según lo que trabajan las diferentes tareas

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00:02:39,819 --> 00:02:43,120
pues van adquiriendo esas competencias.

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00:02:43,120 --> 00:02:51,200
Entonces, como no resultaba tan complicado, pues he creado con Scratch esta calculadora

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00:02:51,200 --> 00:02:58,420
de manera que ellos se meten y dice, bueno, pues vamos a ver,

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00:02:58,560 --> 00:03:00,520
pinchan cada una de ellas para arreglar los datos.

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00:03:01,180 --> 00:03:05,879
igual, lo tienen embebido aquí, que pinchan en la primera, ¿sabes cuáles?

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00:03:05,980 --> 00:03:09,060
Si ellos ya saben, porque en clase las vamos recordando un poco, ¿no?

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00:03:09,060 --> 00:03:14,200
Cuánto llevan de calificación, si lo saben, pues lo dicen y la ponen.

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00:03:14,260 --> 00:03:17,500
¿Qué no lo saben? Pues le dan a la N y ya les aparece aquí.

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00:03:17,659 --> 00:03:20,460
Vale, pues hemos hecho un examen, hemos hecho esta práctica, esta práctica.

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00:03:21,020 --> 00:03:25,159
¿Qué has sacado en el examen? Pues me he sacado esto, en el otro, tal, tal.

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00:03:25,159 --> 00:03:48,960
Van rellenando según lo que sea y ya pues les da la media de la competencia. En esta competencia tienes un 3,84. Siguiente competencia y así. De esta manera al final les va recalculando la nota que van teniendo y van teniendo a medida que vamos avanzando porque estamos hasta aquí pero falta una cuarta competencia.

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00:03:48,960 --> 00:03:54,860
entonces va recalculando y se lo voy a ir ampliando a medida que vayamos alcanzando

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00:03:54,860 --> 00:03:59,980
vamos superando las diferentes competencias que tienen que ir trabajando

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00:03:59,980 --> 00:04:03,240
a medida que vayamos trabajando y de esta manera lo tienen aquí a mano

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00:04:03,240 --> 00:04:08,219
y pueden hacerse una idea de cómo van y qué necesitan

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00:04:08,219 --> 00:04:12,600
y bueno pues esto sería un poco el resumen