1
00:00:02,350 --> 00:00:14,910
Esta secuencia didáctica que presento está diseñada para el segundo curso de educación primaria para la asignatura de Social Studies, en concreto para la unidad del sistema solar.

2
00:00:16,149 --> 00:00:23,769
Se trata de una matriz de actividades correspondiente a un paisaje de aprendizajes diseñado a nivel trimestral.

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00:00:24,269 --> 00:00:38,929
Como ven, en la segunda parte, lo que hago con esta metodología es combinar las diferentes inteligencias múltiples de Gartner con los distintos niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom.

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00:00:38,929 --> 00:00:54,270
De esta manera, lo que se forma es una matriz con un total de 48 actividades donde están combinadas actividades que fomentan diferentes inteligencias con distintos niveles cognitivos.

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00:00:54,270 --> 00:01:01,609
Todo esto, esta teoría, la presento a los alumnos a través de esta imagen interactiva

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00:01:01,609 --> 00:01:05,010
Como ven, dividida en tres bloques, primero, segundo y tercero

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00:01:05,010 --> 00:01:09,310
En cada uno de los bloques tienen dos actividades diferentes para elegir

8
00:01:09,310 --> 00:01:11,390
Por ejemplo, aquí tienen dos actividades optativas

9
00:01:11,390 --> 00:01:15,010
Aprender la canción de los planetas, inventar una coreografía

10
00:01:15,010 --> 00:01:23,310
Correspondiente, como vemos, a la categoría recordar, inteligencia múltiple, sigma musical

11
00:01:23,310 --> 00:01:30,489
sería la actividad 47 de la matriz, como vemos aquí, recordar, musical.

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00:01:31,629 --> 00:01:36,969
Y la actividad número 2, que se trata de completar y colorear el póster con el nombre de los planetas,

13
00:01:36,969 --> 00:01:47,090
estaría aquí, que corresponde, como vemos, a la categoría comprender, inteligencia múltiple, visual espacial,

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00:01:47,090 --> 00:02:03,790
Actividad 34 en la matriz. Aquí sería comprender visual espacial. Y lo mismo con los otros dos bloques. Bloque 2 con sus dos opciones, bloque 3 con sus tres opciones.