1
00:00:00,000 --> 00:00:05,980
Trabajaremos la poesía a través de la creación de un RAP de 20 versos sobre temas de interés para el alumnado.

2
00:00:06,639 --> 00:00:11,960
Se estructurará en diferentes fases, como la motivación, planificación, desarrollo y difusión.

3
00:00:12,480 --> 00:00:17,219
Nos encontramos en un grupo de segundo de la ESO con 28 alumnos en la ciudad de Madrid.

4
00:00:17,899 --> 00:00:20,260
En él se encuentra un alumno con altas capacidades.

5
00:00:20,879 --> 00:00:25,500
Para el alumno con altas capacidades se le ofrecerá la posibilidad de ampliación de la actividad

6
00:00:25,500 --> 00:00:31,280
mediante la ampliación de la extensión o añadiendo efectos audiovisuales.

7
00:00:31,620 --> 00:00:37,299
Se podrá entregar la tarea de diferentes maneras, escrito, grabado en audio, cantado en el aula, etc.

8
00:00:38,240 --> 00:00:42,740
Todo ello se realizará mediante el aprendizaje cooperativo en grupos de cuatro integrantes

9
00:00:42,740 --> 00:00:45,100
y cada alumno tendrá su propio rol.

10
00:00:45,640 --> 00:00:49,479
En cuanto a la evaluación, habrá heteroevaluación y coevaluación

11
00:00:49,479 --> 00:00:53,840
y se evaluará tanto el proceso creativo como el producto final,

12
00:00:53,840 --> 00:00:57,520
Todo ello siguiendo una evaluación competencial.