1
00:00:00,690 --> 00:00:16,149
Completa la serie es un juego interactivo donde, en un primer lugar, para conocer cómo se puede jugar, el niño deberá pinchar sobre la bombilla, el cual reportará unas instrucciones auditivas para poder realizar el juego.

2
00:00:16,149 --> 00:00:28,210
Este juego consiste en hacer series lógicas y para ello se ha distribuido en el centro de la imagen

3
00:00:28,210 --> 00:00:37,210
tres iconos con los que el niño podrá jugar a realizar series de manera totalmente libre y creativa

4
00:00:37,210 --> 00:00:42,369
siendo ellos quienes marquen los criterios para realizar esa serie

5
00:00:43,049 --> 00:00:49,929
Siempre, como mínimo, habrá una serie de dos atributos y un máximo de tres.

6
00:00:50,570 --> 00:00:59,750
Dependiendo del nivel, el ritmo que lleve cada alumno, la complejidad de la serie será mayor o menor.

7
00:01:00,770 --> 00:01:11,969
Es una tarea que se realiza dentro de la asamblea, pero que luego se deja como un espacio de juego libre en la zona de rincones

8
00:01:11,969 --> 00:01:20,590
o también con acceso remoto a través del aula virtual para su realización o su juego también en casa.

9
00:01:21,250 --> 00:01:26,390
Para ello, el juego, como decimos, simplemente consiste en realizar una serie de series.

10
00:01:26,650 --> 00:01:30,510
El niño tendrá que arrastrar la imagen que desee para colocar la serie

11
00:01:30,510 --> 00:01:38,010
y simplemente reproducir el patrón para conseguir la serie.

12
00:01:38,010 --> 00:01:42,269
cuando haya terminado

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00:01:42,269 --> 00:01:44,930
vuelve a colocar los objetos donde corresponde

14
00:01:44,930 --> 00:01:51,040
y volvemos a empezar

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00:01:51,040 --> 00:01:57,219
puede hacer series como de dos objetos

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00:01:57,219 --> 00:02:00,260
o de tres, como considere

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00:02:00,260 --> 00:02:04,959
aquí la retroalimentación es inmediata

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00:02:04,959 --> 00:02:08,500
al estar el adulto presente puede corregir

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00:02:09,479 --> 00:02:19,979
No obstante, se tiene unas plantillas en las cuales se han generado todas las posibles series que se pueden realizar con estos tres iconos,

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00:02:19,979 --> 00:02:28,099
donde el niño puede de manera autocorrectiva en ese espacio que decimos de rincones, poder corregir de manera autónoma su acierto o su error.

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00:02:29,080 --> 00:02:30,740
Y esta sería la actividad.