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Para la tarea número 3 hemos realizado la siguiente infografía.

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00:00:12,400 --> 00:00:18,600
Esta infografía presenta una situación de aprendizaje llamada salvazar los vertifrutis.

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00:00:18,600 --> 00:00:29,960
En primer lugar, se explicaría la contextualización de la situación de aprendizaje.

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00:00:29,960 --> 00:00:35,040
Diría que estamos en peligro y que se hacen llamar los vertifrutis, nos mandan un mensaje

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00:00:35,040 --> 00:00:41,120
y nos cuentan que necesitan nuestra ayuda para poder atrapar al señor azúcar blanco

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00:00:41,120 --> 00:00:47,200
que anda por ahí perdido, entre alimentos y productos que desconocemos, está descontrolado

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00:00:47,200 --> 00:00:51,600
y quiere provocar muchas enfermedades bucales de los niños como muchas caries, entonces

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00:00:51,600 --> 00:00:56,520
tenemos una misión que sería atraparlo y devolverlo a los vertifrutis.

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00:00:56,520 --> 00:01:00,440
Para ello nos vamos a convertir en guardianes de frutas y verduras como superando las siguientes

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00:01:00,440 --> 00:01:07,080
misiones que explicamos, paso número 4, algunas son como la misión del desayuno feliz que

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00:01:07,080 --> 00:01:14,400
sería crear un cuaderno de recetas entre toda la clase, la misión el azúcar escondido

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00:01:14,400 --> 00:01:21,640
que sería traer diferentes envases y conseguir encontrar la palabra azúcar en envases de

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00:01:21,640 --> 00:01:27,200
patatas fritas y galletas y ver la cantidad de azúcar que contienen, enlazarla con la

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00:01:27,200 --> 00:01:32,400
misión de verduras al poder que sería cuando otro de los avatares de los vertifrutis nos

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00:01:32,400 --> 00:01:41,080
presenta en un vídeo de la aplicación Boki la misión de ver en una bolsa transparente,

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00:01:41,080 --> 00:01:44,520
de verlo de forma más visual, en una pequeña bolsa transparente vamos metiendo esa misma

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00:01:44,520 --> 00:01:48,440
cantidad de azúcar que pone en el envase, entonces sería ir comparando un poco qué

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00:01:48,480 --> 00:01:52,960
cantidad de azúcar tiene cada envase, cuál contiene más, cuál contiene menos y ordenarlos

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00:01:52,960 --> 00:02:00,680
en función de los que tienen más a los que tienen menos y terminaríamos con la batalla final que

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00:02:00,680 --> 00:02:06,240
es el volcán azucarado en el que haríamos cuatro equipos según el nombre de los avatares, equipo

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00:02:06,240 --> 00:02:13,440
tomatón, equipo peruchi, equipo zanahorio y equipo fresita y haríamos diferentes pruebas, pruebas

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00:02:13,520 --> 00:02:19,840
de pasapalabra, pruebas de lince, de memories, de aracaigo digital, mimica, cálculo mental,

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00:02:19,840 --> 00:02:27,560
de memoria y una vez superadas estas pruebas pues conseguiríamos ir al centro de la clase

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00:02:27,560 --> 00:02:34,640
donde se encontraría el señor azúcar blanco escondido, sería un volcán en el que en vez de

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00:02:34,640 --> 00:02:41,080
lava pues tiene azúcar, conseguiríamos desterrarle en función de diferentes códigos de las pruebas y

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00:02:41,760 --> 00:02:48,200
y conseguiríamos por fin atraparle. Todo esto queda inmerso en un tablero de genialid en el

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00:02:48,200 --> 00:02:54,840
que iremos desbloqueando pantallas e iremos pasando de misión a misión de las antes comentadas,

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00:02:54,840 --> 00:03:00,040
iremos ganando insignias y recompensas, por ejemplo iremos ganando tarjetas que nos van a

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00:03:00,040 --> 00:03:10,240
dar ventajas para esta misión final y otras medallas y otras recompensas como por ejemplo

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00:03:10,240 --> 00:03:18,680
la tarjeta de verduras al poder que nos dará vidas extras en la batalla final del volcán

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00:03:18,680 --> 00:03:25,640
azucarado, nos dará a lo mejor cinco intentos más para las pruebas antes mencionadas y sería

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00:03:25,640 --> 00:03:32,720
un poco esto, está inmersa en la metodología de gamificación y el tablero genialid pues sería un

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00:03:32,720 --> 00:03:36,560
poco como un paisaje de aprendizaje.