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00:00:00,000 --> 00:00:04,820
os voy a realizar la presentación que he realizado en Canva, un mundo sostenible.

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00:00:05,679 --> 00:00:11,679
Como podéis observar, está dentro de una unidad de programación del área de sociales,

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00:00:12,179 --> 00:00:15,300
concretamente la 4, para un alumnado de primero de primaria,

4
00:00:15,560 --> 00:00:20,559
donde trabajaremos el cambio climático que estamos sufriendo en nuestro país.

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00:00:21,160 --> 00:00:24,039
A continuación veis los contenidos que vamos a desarrollar,

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00:00:24,260 --> 00:00:29,440
las competencias específicas conectadas con los descriptores del perfil de salida en cada una de ellas

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00:00:29,440 --> 00:00:32,420
y los criterios de evaluación que vamos a evaluar.

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00:00:32,740 --> 00:00:38,280
Decir que me he basado en el decreto 61-2022, que está conectado esta unidad de programación

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00:00:38,280 --> 00:00:43,539
con el área de lengua y ciencias sociales, utilizar hemos dispositivos digitales

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00:00:43,539 --> 00:00:49,619
para la creación de un producto final, también destacar que vamos a trabajar el objetivo número 13

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00:00:49,619 --> 00:00:55,460
de desarrollo sostenible, acción por el clima, y estas son las medidas de diseño universal

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00:00:55,460 --> 00:00:57,340
de aprendizaje que hemos tenido en cuenta.

13
00:00:57,340 --> 00:01:05,760
Es decir que dentro de nuestra unidad de programación hay diferentes fases que vamos a explicar a continuación.

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00:01:05,980 --> 00:01:17,079
Una primera fase inicial donde vamos a realizar un visionado de un vídeo para ver el cambio climático y el impacto que está creando en nuestro país

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00:01:17,079 --> 00:01:26,859
y seguiremos con la aplicación Cajú para hacer una reflexión sobre el vídeo que hemos visto y conocer los conocimientos previos que tiene nuestro alumnado.

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00:01:27,340 --> 00:01:48,920
Luego realizaremos una fase de investigación que tendrá una duración de tres sesiones, crearemos los grupos de trabajo, utilizaremos el portfolio para guardar todas las evidencias de nuestra investigación y realizaremos una búsqueda de información segura dentro de nuestra aula virtual porque crearemos un libro atendiendo a las características de nuestro alumnado.

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00:01:48,920 --> 00:01:55,920
Ya que nos encontramos en la etapa de adquisición de la letra o escritura y necesitamos que toda la información venga en una letra ligada.

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00:01:56,920 --> 00:02:08,740
Dentro de la fase de desarrollo de diseño se darán tres sesiones, utilizaremos las tablets del centro para crear nuestro guión y utilizaremos la aplicación Chromavid para realizar nuestro vídeo de presentación.

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00:02:09,580 --> 00:02:19,659
También habrá una fase de presentación, que serán dos sesiones, donde veremos todos los anuncios que han creado cada uno de los grupos y habrá una fase de feedback.

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00:02:20,280 --> 00:02:24,659
Dentro de la última sesión de esta unidad de programación tendremos una co-evaluación

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00:02:24,659 --> 00:02:31,460
donde cada grupo con una rúbrica que nosotros les demos evaluarán el producto final de sus compañeros.

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00:02:31,939 --> 00:02:36,240
Habrá una auto-evaluación a través de una página de LiveWash que estará alojada en nuestra aula virtual

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00:02:36,240 --> 00:02:41,699
y toda esta evaluación estará registrada dentro del cuaderno de raíces del profesor Edcir del Mío.

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00:02:42,539 --> 00:02:44,659
Muchísimas gracias y un saludo.