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00:00:05,740 --> 00:00:13,119
Este es el curso del aula virtual utilizado para la asignatura de sistemas de producción audiovisual de este curso.

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00:00:13,119 --> 00:00:22,100
mis alumnos están

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00:00:22,100 --> 00:00:28,859
automatriculados y la calificación

4
00:00:28,859 --> 00:00:35,979
que obtienen tiene

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00:00:35,979 --> 00:00:40,420
este árbol de pruebas o de elementos de evaluación

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00:00:40,420 --> 00:00:44,439
pruebas, ejercicios y desempeños

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00:00:44,439 --> 00:00:47,820
para cada evaluación y al final obtenemos

8
00:00:47,820 --> 00:01:01,049
un total. El LMS se

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00:01:01,049 --> 00:01:20,390
Se agrupa en cuatro bloques. Bloque general, con la presentación del módulo profesional, la presentación del aula virtual y otros acuerdos a los que hemos llegado a la hora de llevar adelante esta asignatura dentro del aula.

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00:01:20,390 --> 00:01:48,370
He utilizado audio para hacer más accesible estos contenidos a aquellos alumnos que tuvieran dificultades a la hora de seguir las clases.

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00:01:49,370 --> 00:02:09,409
También ellos van a valorar el trabajo que ha hecho el profesor y a partir de ahí tratar de buscar elementos de mejora para el futuro.

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00:02:09,530 --> 00:02:26,629
Y corregir los errores que se produzcan. También se les dice cómo voy a valorar las actividades que van a desarrollar ellos de forma individual o bien en grupos de trabajo.

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00:02:26,629 --> 00:02:48,490
Todo esto es traído directamente de la programación, toda esta información para que sepan en todo momento los criterios que va a usar el profesor para calificar cada aspecto evaluable.

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00:02:48,490 --> 00:03:01,069
En cuanto al contenido de las evaluaciones, tenemos en la primera dos proyectos, el proyecto de comunicación de voz en tiempo real sobre WLAN y producción de un podcast.

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00:03:01,750 --> 00:03:17,039
He utilizado información expresada a través de infografías y presentaciones accesibles a través de código QR.

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00:03:17,039 --> 00:03:27,919
Este sería uno de los proyectos donde se enuncian las tareas que tienen que realizar

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00:03:27,919 --> 00:03:32,680
Y se les aporta la documentación de inicio

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00:03:32,680 --> 00:03:45,300
Después se ha creado una base de datos de podcast

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00:03:45,300 --> 00:03:54,419
Y se ha hecho un concurso para que los alumnos valoren cuáles son el podcast o podcasts que más les ha gustado

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00:03:54,419 --> 00:03:57,939
Segunda evaluación

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00:03:57,939 --> 00:04:01,740
aquí vemos los contenidos que se han impartido

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00:04:01,740 --> 00:04:06,180
las actividades que se han hecho, se ha mandado un proyecto

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00:04:06,180 --> 00:04:09,340
tenemos cuestionarios, se ha hecho uno por cada evaluación

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00:04:09,340 --> 00:04:13,039
y en la tercera evaluación

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00:04:13,039 --> 00:04:18,339
lo mismo, donde se les dice los contenidos

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00:04:18,339 --> 00:04:21,459
que van a caer, que se van a evaluar, los contenidos evaluables

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00:04:21,459 --> 00:04:27,350
se mandan varias actividades

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00:04:27,350 --> 00:04:33,310
actividades de aula, se les aporta cierta documentación

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00:04:33,310 --> 00:04:36,089
que ha sido redactada también por el profesor

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00:04:36,089 --> 00:04:43,779
y tenemos más elementos

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00:04:43,779 --> 00:04:46,839
como el tercer proyecto, el último proyecto que englobaría

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00:04:46,839 --> 00:04:52,060
conocimientos aprendidos a lo largo de todo el curso, el crear una obra audiovisual

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00:04:52,060 --> 00:04:55,759
se aportan unos vídeos en los que se ha procurado

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00:04:55,759 --> 00:04:58,040
que sean accesibles

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00:04:58,040 --> 00:05:01,399
añadiendo subtítulos por ejemplo

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00:05:01,399 --> 00:05:08,899
se ha añadido también

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00:05:08,899 --> 00:05:11,439
documentación

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00:05:11,439 --> 00:05:16,790
en forma de libro