1
00:00:07,660 --> 00:00:13,839
Buenos días a todos. En este Powerpoint os voy a enseñar lo que vamos a trabajar en estos días.

2
00:00:14,939 --> 00:00:18,699
La situación de aprendizaje se llama superhéroes al rescate.

3
00:00:20,160 --> 00:00:22,719
Mirad, nuestro planeta está en peligro.

4
00:00:24,140 --> 00:00:29,660
Hay mucha contaminación, se generan muchos residuos, se malgasta el agua...

5
00:00:30,379 --> 00:00:31,879
¿Queréis ayudar a cambiar eso?

6
00:00:32,920 --> 00:00:34,820
¿Queréis ser mis superhéroes?

7
00:00:34,820 --> 00:00:36,600
Vamos a ello

8
00:00:36,600 --> 00:00:43,390
Lo primero de todo, haremos un desafío inicial sobre el tema

9
00:00:43,390 --> 00:00:47,969
Para después, a continuación, ver un vídeo sobre el mismo

10
00:00:47,969 --> 00:00:50,969
Sobre el reciclaje, sobre el medio ambiente

11
00:00:50,969 --> 00:00:51,829
¿De acuerdo?

12
00:00:54,270 --> 00:00:58,250
También estableceremos los roles de cada uno, de cada superhéroe

13
00:00:58,250 --> 00:01:03,189
Coordinador, secretario, portavoz, controlador

14
00:01:03,189 --> 00:01:06,409
Id pensando lo que queréis ser cada uno

15
00:01:06,409 --> 00:01:06,950
¿Vale?

16
00:01:06,950 --> 00:01:20,310
Muy bien. Haremos muchísimas actividades diferentes y también en diferente formato para aprender un montón de cosas sobre el reciclaje y sobre el cuidado del medioambiente.

17
00:01:22,109 --> 00:01:30,569
Veremos vídeos, haremos actividades en WordBall, poesías, fichas, muchas cosas.

18
00:01:30,569 --> 00:01:36,069
Para finalizar y ver que hemos aprendido

19
00:01:36,069 --> 00:01:41,950
haremos una reflexión personal a través de diferentes juegos interactivos

20
00:01:41,950 --> 00:01:45,489
Para continuación y como producto final

21
00:01:45,489 --> 00:01:54,010
realizar un cartel en el que explicaremos y daremos consejos para cuidar el entorno

22
00:01:54,010 --> 00:01:56,069
¿Estáis preparados?

23
00:01:57,170 --> 00:02:00,209
Ah, por ello chicos, lo vamos a pasar fenomenal

24
00:02:00,209 --> 00:02:18,590
Hola, el H5P es una herramienta que permite crear y compartir contenido interactivo

25
00:02:18,590 --> 00:02:20,830
como material de apoyo a la docencia

26
00:02:20,830 --> 00:02:27,610
y así podemos crear cuestionarios, presentaciones, vídeos, un montón de cosas

27
00:02:27,610 --> 00:02:31,990
En este caso he creado un H5P sobre el tema del reciclaje

28
00:02:31,990 --> 00:02:35,889
que es de lo que iba mi situación de aprendizaje

29
00:02:35,889 --> 00:02:38,849
Aquí he creado el primero

30
00:02:38,849 --> 00:02:43,569
Se les presenta una oración a los niños

31
00:02:43,569 --> 00:02:47,250
Y tienen que decidir entre dos opciones, verdadero o falso

32
00:02:47,250 --> 00:02:48,830
En este caso he puesto

33
00:02:48,830 --> 00:02:52,669
Una botella de plástico se tira en el contenedor azul

34
00:02:52,669 --> 00:02:56,349
Y tienen que decidir si es verdadero o falso

35
00:02:56,349 --> 00:02:57,810
Vuelvo a leer

36
00:02:57,810 --> 00:03:00,530
Una botella de plástico se tira en el contenedor azul

37
00:03:00,530 --> 00:03:03,270
Vale, le doy a falso

38
00:03:03,270 --> 00:03:04,990
Voy a comprobar

39
00:03:04,990 --> 00:03:08,509
Efectivamente la respuesta es correcta

40
00:03:08,509 --> 00:03:10,830
El H5P funciona perfectamente

41
00:03:10,830 --> 00:03:15,409
He hecho otro, he creado otro

42
00:03:15,409 --> 00:03:19,969
De elección múltiple

43
00:03:19,969 --> 00:03:21,710
Se les dice lo mismo en oración

44
00:03:21,710 --> 00:03:23,530
En este caso decimos

45
00:03:23,530 --> 00:03:25,810
El papel se tira en el contenedor

46
00:03:25,810 --> 00:03:27,110
Y tiene que completar

47
00:03:27,110 --> 00:03:29,150
Amarillo, verde o azul

48
00:03:29,150 --> 00:03:32,550
El papel se tira en el contenedor

49
00:03:32,550 --> 00:03:35,490
Lo voy a hacer mal a propósito

50
00:03:35,490 --> 00:03:36,629
Le voy a dar el amarillo

51
00:03:36,629 --> 00:03:46,150
y le doy comprobar, ups, error, veis me lo marca en rojo, aquí abajo, puedo hacer dos cosas,

52
00:03:46,310 --> 00:03:52,169
muestra solución, que me diga la respuesta correcta o reintentar, le voy a dar a reintentar

53
00:03:52,169 --> 00:04:00,389
y entonces le voy a poner que el papel se tira en el azul, le doy a comprobar y efectivamente

54
00:04:00,389 --> 00:04:14,889
Esa era la opción correcta. Solo he hecho una pregunta, una cuestión, pero se pueden hacer dos, tres, cuatro, las que el profesor considere oportunas y necesarias.

55
00:04:17,310 --> 00:04:31,269
Por último, he creado un cuestionario de elección múltiple en el que se les hace una pregunta y ellos tienen que elegir la respuesta correcta.

56
00:04:31,269 --> 00:04:48,629
En este caso, A, B o C. Se va pasando por las distintas preguntas, siguiente página, siguiente página y al final del todo es cuando se comprueba si hemos hecho bien nuestro cuestionario o si lo hemos hecho mal, en qué hemos fallado y esto.

57
00:04:51,220 --> 00:05:00,100
Vamos a ello. ¿Qué puedo hacer yo para ahorrar agua? Leo las preguntas y contesto la que yo crea que es la correcta.

58
00:05:00,100 --> 00:05:14,660
Voy a darle a C. Sigo. Siguiente pregunta. Siguiente cuestión. Los bricks de leche los tiro al contenedor. Creo que es el azul. Sigo.

59
00:05:14,660 --> 00:05:18,800
Yo daño el medio ambiente, sí

60
00:05:18,800 --> 00:05:22,879
Tiro plásticos en la playa

61
00:05:22,879 --> 00:05:25,920
Lo daño, lo perjudico

62
00:05:25,920 --> 00:05:31,040
Dejamos a los animales sin su hábitat natural, sí

63
00:05:31,040 --> 00:05:35,060
Si te damos mucho salida en árboles

64
00:05:35,060 --> 00:05:38,019
Terminamos

65
00:05:38,019 --> 00:05:42,519
Enviar todo y terminar

66
00:05:42,519 --> 00:05:47,589
Y aquí nos viene, nos aparece

67
00:05:47,589 --> 00:05:51,149
respuesta correcta, respuesta incorrecta

68
00:05:51,149 --> 00:05:52,970
y nos dice cuál es la

69
00:05:52,970 --> 00:05:54,129
correcta en este caso

70
00:05:54,129 --> 00:05:55,850
y así con todas

71
00:05:55,850 --> 00:05:59,189
este H5P es de cuatro preguntas

72
00:05:59,189 --> 00:06:00,850
pero lo mismo, podríamos hacer

73
00:06:00,850 --> 00:06:03,230
las preguntas que creamos convenientes

74
00:06:03,230 --> 00:06:04,949
en cada tabla, en cada caso

75
00:06:04,949 --> 00:06:16,680
por último he creado

76
00:06:16,680 --> 00:06:18,639
un espacio de

77
00:06:18,639 --> 00:06:20,699
actividades con

78
00:06:20,699 --> 00:06:22,759
ritmos distintos de aprendizaje

79
00:06:22,759 --> 00:06:30,879
el niño empezaría en inicio, los niños empezarían aplicando en inicio

80
00:06:30,879 --> 00:06:37,600
y aquí les doy las instrucciones de cómo tienen que trabajar en este tipo de tareas

81
00:06:37,600 --> 00:06:44,519
y luego pues poquito a poco irían avanzando, tarea 1, tarea 2, tarea 3

82
00:06:44,519 --> 00:06:48,620
un mínimo, tienen que llegar como mínimo a la tarea 3

83
00:06:48,620 --> 00:06:53,000
si están cansados o no les sale algo

84
00:06:53,000 --> 00:06:57,300
bien, pues pueden ir al área de repostaje, al área de descanso

85
00:06:57,300 --> 00:07:03,079
y luego pues continuar, vamos a hacer clic en el número 1

86
00:07:03,079 --> 00:07:09,529
y nos lleva directamente, en este caso

87
00:07:09,529 --> 00:07:13,430
es un juego, a un enlace con LiveWorks Sheets

88
00:07:13,430 --> 00:07:17,649
y en este caso pues tienen que hacer este juego

89
00:07:17,649 --> 00:07:21,730
de echar cada objeto en su contenedor

90
00:07:21,730 --> 00:07:25,250
correspondiente, vale, el brick

91
00:07:25,250 --> 00:07:29,870
al amarillo y así

92
00:07:29,870 --> 00:07:33,829
con todos, una vez que han terminado le dan a terminado y ya ven

93
00:07:33,829 --> 00:07:37,889
como lo han hecho, si lo han hecho todo bien, si han fallado

94
00:07:37,889 --> 00:07:44,149
en algo, en que han fallado, vale, y luego pasarían por ejemplo

95
00:07:44,149 --> 00:07:47,689
al 2, tienen que ir en orden

96
00:07:47,689 --> 00:07:52,209
en este caso se trata de un

97
00:07:52,209 --> 00:08:00,620
crucigrama. Vamos a comenzar. En este caso me lleva directamente a la página

98
00:08:00,620 --> 00:08:11,459
Educaplay. 3, 2, 1 y empezamos. Voy a ir completando el crucigrama.

99
00:08:12,160 --> 00:08:29,949
Número 3. En este caso le damos clic, pincha aquí y en este caso el juego es un ahorcado

100
00:08:29,949 --> 00:08:40,009
referente a palabras del agua. Es un ahorcado como el de toda la vida, pero en formato digital,

101
00:08:40,169 --> 00:08:46,570
de manera que llevamos la tabla de tritas, si acertamos se colocan en su lugar correspondiente

102
00:08:46,570 --> 00:08:53,669
y si fallamos, fallo y se van colocando los palotes de la orca.

103
00:09:00,190 --> 00:09:10,269
Cuatro, ¿veis?

104
00:09:12,639 --> 00:09:13,759
Le daríamos aquí.

105
00:09:16,899 --> 00:09:21,320
Tienen que ser actividades pues muy motivadoras,

106
00:09:21,519 --> 00:09:26,240
que les llamen mucho la atención, muy atractivas para ellos.

107
00:09:29,639 --> 00:09:30,120
¿Veis?

108
00:09:32,899 --> 00:09:34,899
Ya de por sí el inicio es muy llamativo.

109
00:09:36,539 --> 00:09:38,940
Nos gusta, queremos jugar, ¿verdad?

110
00:09:41,389 --> 00:09:45,330
Tendrían que buscar todo esto en la sopa de letras.

111
00:09:48,740 --> 00:09:52,639
En el área de repostaje, en este caso, he puesto una canción que me ha parecido muy chula,

112
00:09:53,320 --> 00:09:55,120
relacionada con el reciclaje.

113
00:09:58,250 --> 00:10:02,929
Simplemente haría un clic y sonaría la canción.

114
00:10:06,720 --> 00:10:10,720
Todas las actividades en orden, cada uno a su ritmo.

115
00:10:10,720 --> 00:10:15,320
No es necesario hacerlas todas, pero bueno, el que ha hecho todas,

116
00:10:15,940 --> 00:10:39,570
Finalmente llegaría a la meta y aquí les he puesto pues lo has conseguido, enhorabuena, dándoles la enhorabuena, las felicitaciones por haberlo hecho todo bien y eso es todo.