1
00:00:00,180 --> 00:00:15,220
La pregunta, sabéis, es si deberíamos ser mayores de edad a los 16 años. Los dos equipos que han pasado a la finalísima son, les voy a invitar a que suban para hacer ya el sorteo, el equipo del Instituto José Saramago y el equipo del Colegio Obispo Perello.

2
00:00:15,220 --> 00:00:38,159
El equipo obispo Perelló defenderá la postura en contra, es decir, defenderá, no deberíamos, perdón, a favor, deberíamos ser mayores de edad a los 16 años y el equipo del Instituto José Saramago defenderá la postura en contra.

3
00:00:38,159 --> 00:00:49,700
No deberíamos ser mayores de edad a los 16 años. Se irán sucediendo los turnos, exposición inicial, dos refutaciones y la conclusión. Espero que disfrutéis del debate y mucha suerte a los dos equipos.

4
00:00:49,859 --> 00:01:05,680
Buenos días, mi nombre es Magdalena Valle y soy socorrista.

5
00:01:06,920 --> 00:01:11,700
Represento al Colegio Iso Perellón, donde me corresponde realizar la exposición inicial de este debate,

6
00:01:11,939 --> 00:01:16,420
en la que estamos completamente a favor de que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

7
00:01:16,840 --> 00:01:20,280
Se preguntarán el porqué hay un mención anterior a mi profesión como socorrista,

8
00:01:20,780 --> 00:01:27,540
pero es que el verano pasado, a mis 16 años, decidí sacarme el curso de socorrismo para poder ayudar a la gente de inurbanización.

9
00:01:27,540 --> 00:01:33,859
Y a raíz de ahí fui traspasándome a otras urbanizaciones, pero en todo con el mismo fin, el poder ayudar a la sociedad.

10
00:01:37,200 --> 00:01:41,939
Desde entonces he trabajado en muchas urbanizaciones.

11
00:01:42,519 --> 00:01:52,140
Y de hecho, si a alguno de ustedes ahora mismo les pasara algo, sería yo la encargada de asistirles y probablemente de salvarles la vida a mis 16 años.

12
00:01:52,739 --> 00:01:57,079
Por lo tanto, estamos a favor de que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

13
00:01:57,079 --> 00:02:01,480
Y todo esto lo vamos a defender con nuestros siguientes tres claros y sólidos argumentos.

14
00:02:01,959 --> 00:02:07,540
En primer lugar, la ley ya contempla los 16 años como toma de decisión en algunos aspectos.

15
00:02:08,139 --> 00:02:10,960
En segundo lugar, que es la etapa de mayor creatividad.

16
00:02:11,460 --> 00:02:14,080
Y en tercer lugar, el poder participar en la vida pública.

17
00:02:14,560 --> 00:02:21,139
Pasaré a mi primer argumento, el que la ley ya contempla la mayoría de edad, los 16 años como toma de decisión en algunos aspectos.

18
00:02:21,520 --> 00:02:26,599
Señores, si la ley ya contempla esto, ¿por qué no dar el paso y establecer la mayoría de los 16 para todo?

19
00:02:26,599 --> 00:02:31,719
¿No creen que es demasiado contradictorio el que un joven no pueda votar, pero sí trabajar?

20
00:02:32,099 --> 00:02:37,479
Trabajar y cobrar dinero, pero ese dinero no poder administrarlo sin una autorización paterna.

21
00:02:37,759 --> 00:02:43,879
Señores, todas estas contradicciones en las leyes no se darían si se rebajase la mayoría de edad a los 16 años.

22
00:02:44,280 --> 00:02:47,460
Por lo tanto, deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

23
00:02:47,900 --> 00:02:51,620
Nuestro segundo argumento es que es la etapa de mayor creatividad.

24
00:02:51,620 --> 00:02:59,879
Me gustaría leerles un fragmento de un estudio realizado por el profesor Oliva de la Universidad de Málaga, que dice

25
00:02:59,879 --> 00:03:10,020
Cada adolescente es, en definitiva, una adolescencia, una persona libre e inteligente cuyo comportamiento y actitudes no despuntan de manera individual.

26
00:03:10,639 --> 00:03:14,900
No siguen un camino previamente establecido ni unas pautas fijas que los condicionen.

27
00:03:14,900 --> 00:03:23,539
Es por esto que los adolescentes tienen mucho más poder de creación y su cerebro es más plástico y capaz de crear nuevas formas de investigación.

28
00:03:24,819 --> 00:03:28,340
Por lo tanto, deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

29
00:03:28,979 --> 00:03:34,620
Y, por último, nuestro tercer y último argumento, el de poder participar en la vida pública.

30
00:03:35,020 --> 00:03:43,500
Señores, no saben la cantidad de gente que podría participar en la vida pública si se les rebajase la mayoría de edad a los 16 años,

31
00:03:43,500 --> 00:03:52,639
Obteniendo así el derecho al voto. Porque como he dicho anteriormente, uno puede trabajar, pero no puede decidir quién legisla su jornada laboral.

32
00:03:55,039 --> 00:04:11,300
Ahora bien, un 1,83%, sí señores, han oído bien, un 1,83%, lo que supone más de 855.000 personas, son los adolescentes que comprenden entre los 16 y los 18 años.

33
00:04:11,300 --> 00:04:19,120
que si se les pudiese bajar la mayoría a los 16, teniendo así el derecho al voto, podrían incluso cambiar el país.

34
00:04:20,480 --> 00:04:28,300
Me gustaría compartir con ustedes una frase del exsecretario general de las Naciones Unidas, Kofi Annan,

35
00:04:29,360 --> 00:04:35,040
que dice, una sociedad que aísla a sus jóvenes con amarras está destinada a desangrarse.

36
00:04:35,459 --> 00:04:39,120
Para terminar, me gustaría recapitularles mis tres argumentos que han sido.

37
00:04:39,120 --> 00:04:46,360
En primer lugar, la ley ya contempla los 16 años como edad de división en algunos aspectos

38
00:04:46,360 --> 00:04:49,740
Nuestro segundo argumento, que es la etapa de mayor creatividad

39
00:04:49,740 --> 00:04:53,779
Y nuestro tercer y último argumento, el poder participar en la vida pública

40
00:04:53,779 --> 00:05:01,439
Por todo lo que he dicho señores, en mi equipo, en lo mismo que yo, estamos totalmente a favor de que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años

41
00:05:01,439 --> 00:05:02,259
Muchísimas gracias

42
00:05:02,259 --> 00:05:19,329
Marzo de 2011, seguro que ustedes recuerdan como las señales de nuestras carreteras se taparon con pegatinas como esta

43
00:05:19,329 --> 00:05:29,410
El gobierno decretó la reducción del límite máximo de velocidad en autopista y autovía a los 110 km hora, con la finalidad de reducir el consumo de carburantes.

44
00:05:30,250 --> 00:05:34,670
Esta medida pilló por sorpresa a todo el mundo, puesto que nadie reclamaba tal modificación.

45
00:05:35,350 --> 00:05:39,069
Y al final, el impacto sobre el consumo de carburantes fue mínimo.

46
00:05:39,930 --> 00:05:45,910
Unos ni se enteraron, otros descontentos hicieron caso omiso, y los que sí cumplían la norma,

47
00:05:45,910 --> 00:05:49,850
Si reducían una marcha más corta, al final consumían más.

48
00:05:50,370 --> 00:05:56,529
Conclusión, tomar medidas sin que los ciudadanos las demanden y sin conocer su verdadero alcance es una irresponsabilidad.

49
00:05:57,069 --> 00:06:01,769
Y lo mismo pasaría con la propuesta del otro equipo de hacer mayores de edad a los niños de 16 años.

50
00:06:02,170 --> 00:06:08,230
Ni existe una demanda social ni se sabe si solucionaría algún problema. Por lo tanto, sería una irresponsabilidad.

51
00:06:09,610 --> 00:06:13,930
Buenos días, mi nombre es Ana Simón y pertenezco al equipo 1 del Instituto José Saramago.

52
00:06:13,930 --> 00:06:18,709
Junto con mis compañeros José María Hoyas, Julián Céspedes, Javier Sainz y Judit Nieto.

53
00:06:19,129 --> 00:06:23,649
A lo largo del debate de hoy defenderemos que no deberíamos ser mayores de edad a los 16 años

54
00:06:23,649 --> 00:06:27,490
porque ni lo demanda la sociedad ni solucionaría ningún problema.

55
00:06:27,889 --> 00:06:31,670
Y para ello nos sentaremos en tres sólidos pilares, que son nuestros argumentos.

56
00:06:32,170 --> 00:06:34,670
En primer lugar, encontraremos nuestro argumento de necesidad.

57
00:06:35,089 --> 00:06:36,350
No existe una demanda social.

58
00:06:37,009 --> 00:06:39,209
En segundo lugar, nuestro argumento jurídico.

59
00:06:39,610 --> 00:06:41,389
Los jóvenes estarían menos protegidos.

60
00:06:41,389 --> 00:06:47,029
Y en tercer y último lugar, nuestro argumento europeísta, secretaría y seguridad jurídica en la Unión Europea.

61
00:06:47,910 --> 00:06:50,269
Vayamos con el primero de ellos, el de necesidad.

62
00:06:50,790 --> 00:06:55,810
Si muchos jóvenes sintiesen la necesidad de dejar atrás la minoría de edad y adelantarse al mundo adulto,

63
00:06:56,149 --> 00:06:58,709
¿no creen ustedes que harían uso de la ley para conseguirlo?

64
00:06:59,870 --> 00:07:06,069
Los jóvenes españoles de 16 y 17 años cuentan con la figura de la emancipación, pero la realidad es que no la demandan.

65
00:07:06,069 --> 00:07:13,029
Les desilusionaré de decir que los jóvenes españoles emancipados en 2012 no superan uno por mil

66
00:07:13,029 --> 00:07:18,550
Pero es que eso no es todo, contamos con un gráfico que evidencia que estas emancipaciones van en disminución

67
00:07:18,550 --> 00:07:23,790
Señores, la sociedad no quiere un adelanto de la mayoría de edad

68
00:07:23,790 --> 00:07:28,250
En segundo lugar, encontramos un aumento jurídico

69
00:07:28,850 --> 00:07:33,389
La minoría de edad ha sido desde el derecho romano una figura de protección de niños y jóvenes

70
00:07:33,389 --> 00:07:39,970
ya que si ejerciesen plenamente sus derechos, podrían ponerse en peligro a ellos mismos e incluso a la sociedad que les rodea.

71
00:07:40,910 --> 00:07:44,750
En este argumento, nos centraremos en nuestra Carta Magna, la Constitución Española,

72
00:07:45,069 --> 00:07:48,610
la cual establece el deber de los padres de cuidar de sus hijos.

73
00:07:49,329 --> 00:07:54,389
Si desapareciese la minoría de edad, también desaparecería este deber, y no supondría mejor alguno.

74
00:07:56,470 --> 00:07:59,110
Y en tercer y último lugar, nuestro argumento europeísta.

75
00:07:59,110 --> 00:08:03,689
Uno de los pilares constituyentes de la Unión Europea es la libre circulación de personas

76
00:08:03,689 --> 00:08:08,089
Actualmente no existen divergencias en cuanto a la mayoría de edad

77
00:08:08,089 --> 00:08:12,250
Todos los países europeos tienen la mayoría de edad establecida a los 18 años

78
00:08:12,250 --> 00:08:16,389
Imagínense que un país miembro se aventurase cambiando dicha edad

79
00:08:16,389 --> 00:08:19,269
Se crearía una enorme inseguridad jurídica como ya he dicho

80
00:08:19,269 --> 00:08:23,149
Los jóvenes viajarían de un país a otro y se encontrarían con diferentes derechos

81
00:08:23,149 --> 00:08:25,649
Y esto no supondría tampoco mejora alguna

82
00:08:25,649 --> 00:08:35,289
Señores, convertirse en una isla dentro de la Unión Europea no traería ningún beneficio y tampoco solucionaría ningún problema

83
00:08:35,289 --> 00:08:38,590
por lo que consideramos que no deberíamos ser mayores de edad a los 16 años

84
00:08:38,590 --> 00:08:44,850
Por todo esto, por nuestro argumento de necesidad, nuestro argumento jurídico y nuestro argumento europeísta

85
00:08:44,850 --> 00:08:48,370
defenderemos y quedará perfectamente evidenciado al final de este debate

86
00:08:48,370 --> 00:08:54,509
que no deberíamos ser mayores de edad a los 16 años porque ni lo reclama la sociedad ni se sabe si solucionaría ningún problema

87
00:08:54,509 --> 00:09:03,679
Para terminar mi intervención, permítanme que retome la reducción del límite máximo de velocidad a los 110 km hora.

88
00:09:04,419 --> 00:09:10,000
Esta medida, aunque tenía buenas intenciones, apenas duró unos meses, porque no existía una demanda social.

89
00:09:11,059 --> 00:09:18,539
Si hiciéramos mayores de edad a los niños de 16 años, no nos veríamos obligados a ir más despacio, sino a dar marcha atrás. Muchas gracias.

90
00:09:29,799 --> 00:09:33,139
Se preguntarán ustedes que qué hago callado, que por qué no digo nada.

91
00:09:33,139 --> 00:09:40,419
Pero señores, este silencio ha venido representando desde muy tiempo atrás a los jóvenes entre 16 y 18 años.

92
00:09:40,779 --> 00:09:45,600
Pero señores, esto va a cambiar porque estos jóvenes tienen una voz y esa es la voz del cambio.

93
00:09:46,159 --> 00:09:51,220
Esta es la voz de todos esos jóvenes que se levantan día a día a las 6 de la mañana para ir a trabajar

94
00:09:51,220 --> 00:09:53,899
pero que no pueden elegir quién elegir en su jornada laboral.

95
00:09:54,259 --> 00:09:58,899
Señores, esta es la voz de todos esos jóvenes que han decidido someterse a un duro tratamiento

96
00:09:58,899 --> 00:10:04,299
contra una agresiva enfermedad como es el cáncer, y que en un futuro no podrán tatuarse la fecha del día en que lo vencieron.

97
00:10:04,679 --> 00:10:09,179
Señores, esta es la voz de todos esos jóvenes y esperamos que al final de este debate también sea su voz.

98
00:10:09,759 --> 00:10:15,039
Muy buenas tardes, mi nombre es Óscar de Olmo y soy el encargado de realizar la refutación argumentativa de este debate,

99
00:10:15,519 --> 00:10:20,179
en la cual nuestro equipo defiende que sí deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

100
00:10:23,399 --> 00:10:30,960
Para empezar, quisiera empezar hablando sobre su exordio, en el cual han dicho que la bajada de la velocidad máxima a 110 no tuvo una demanda.

101
00:10:30,960 --> 00:10:34,340
Lo pone en el lanzado con su primer argumento, que dice que no existe una demanda social.

102
00:10:34,799 --> 00:10:37,480
Pero señores, voy a mostraros una evidencia.

103
00:10:40,419 --> 00:10:47,240
¿Ustedes creen que estos jóvenes no tienen una demanda social cuando según un estudio por la Universidad de Viena en 2012,

104
00:10:47,720 --> 00:10:55,379
estos jóvenes entre 16 y 17 años tienen un mayor interés por participar en la vida pública que los jóvenes entre 18 y 21?

105
00:10:55,759 --> 00:10:56,759
¿Creen eso sinceramente?

106
00:10:56,759 --> 00:11:07,559
y siguiendo con su segundo argumento, en el cual han recurrido a la Constitución,

107
00:11:08,000 --> 00:11:10,039
han dicho que se quitaría protección a los dos menores.

108
00:11:10,460 --> 00:11:14,620
Pero señores, no nos fiemos, la Constitución no es un elemento concluyente,

109
00:11:14,620 --> 00:11:20,700
ya que les recuerdo que desde 1812 se ha cambiado siete veces, señores, siete veces.

110
00:11:23,190 --> 00:11:30,570
Y por último, el tercer argumento que han enumerado ustedes es que se crearía una gran inseguridad en la Unión Europea.

111
00:11:30,570 --> 00:11:33,370
Pero señores, ¿solo en la Unión Europea?

112
00:11:33,710 --> 00:11:38,350
Señores, recordemos que dentro de la Unión Europea hay países como Escocia que tienen su mayoría de edad a los 16 años

113
00:11:38,350 --> 00:11:40,429
Y por lo tanto no están creando ningún impacto

114
00:11:40,429 --> 00:11:47,480
¿Qué problema pretende solucionar adelantando la mayoría de los 16 años?

115
00:11:47,879 --> 00:11:50,460
Se lo voy a enumerar en mi segundo argumento

116
00:11:50,460 --> 00:11:52,460
Estos jóvenes tienen una gran creatividad

117
00:11:52,460 --> 00:11:58,019
Y bueno señores, ahora voy a pasar a explicar mi postura en la cual se basa en tres o dos argumentos

118
00:11:58,019 --> 00:12:01,240
Por los cuales sí deberíamos ser mayores de edad a los 16 años

119
00:12:01,240 --> 00:12:06,179
El primero de ellos es que la ley ya contempla a los 16 años como toma de decisión en muchos aspectos.

120
00:12:07,220 --> 00:12:08,159
Y quisiera mostrarles un ejemplo.

121
00:12:12,679 --> 00:12:20,980
Según la ley 41, elaborada en 2002 sobre la mayoría de edad sanitaria, con 16 años cumplidos no cabrá prestar el consentimiento por representación.

122
00:12:23,990 --> 00:12:29,529
Por lo tanto, señores, si estos jóvenes ya tienen una edad sanitaria, ¿por qué no bajar todo y mantenerlo a los 16?

123
00:12:29,529 --> 00:12:36,549
En segundo lugar, tenemos que sí deberíamos ser mayores de edad a los 16 años

124
00:12:36,549 --> 00:12:39,169
Debido a que es la etapa de mayor creatividad

125
00:12:39,169 --> 00:12:41,909
Señores, estamos en un mundo en el que se pagan las ideas

126
00:12:41,909 --> 00:12:48,350
Y estos jóvenes tienen una mayor importancia al tener unas ideas mucho más innovadoras y rompedoras

127
00:12:48,350 --> 00:12:53,750
Y quisiera citarles una frase de la escritora y filósofa española, Elsa Kunset, que dice lo siguiente

128
00:12:53,750 --> 00:12:57,409
tras la adolescencia y a lo largo de la vida

129
00:12:57,409 --> 00:12:59,149
caen en picado la creatividad

130
00:12:59,149 --> 00:13:01,529
y la curiosidad, y suben el miedo

131
00:13:01,529 --> 00:13:03,190
y la necesidad de protegernos

132
00:13:03,190 --> 00:13:10,269
y por último, quisiera

133
00:13:10,269 --> 00:13:12,809
hablar de mi tercer y último argumento

134
00:13:12,809 --> 00:13:14,429
en el cual hemos hablado sobre la participación

135
00:13:14,429 --> 00:13:16,269
en la vida pública, y señores, esto yo

136
00:13:16,269 --> 00:13:17,789
como ya les he contado en mi evidencia anterior

137
00:13:17,789 --> 00:13:20,750
los jóvenes sí tienen interés

138
00:13:20,750 --> 00:13:22,529
o sea, sí que hay una demanda social por participar

139
00:13:22,529 --> 00:13:24,649
en la vida pública, señores, dejemos a estos jóvenes

140
00:13:24,649 --> 00:13:26,629
participar, porque ya tienen la madurez suficiente

141
00:13:26,629 --> 00:13:27,350
para poder hacerlo

142
00:13:27,350 --> 00:13:29,070
Sí, por favor

143
00:13:29,070 --> 00:13:31,169
Con respecto a lo que ha dicho anteriormente de la creatividad

144
00:13:31,169 --> 00:13:37,330
¿La creatividad influye en la madurez de los jóvenes para tomar decisiones que les incluyen la mayoría de edad?

145
00:13:37,450 --> 00:13:39,809
Claro que sí, ya que si esos jóvenes fuesen mayores de edad

146
00:13:39,809 --> 00:13:42,409
Podrían llevar a cabo proyectos gracias a sus ideas

147
00:13:42,409 --> 00:13:44,990
Que actualmente, siendo menores de edad, no pueden llevar a cabo

148
00:13:44,990 --> 00:13:48,970
Y luego, señores, quisiera seguir continuando

149
00:13:48,970 --> 00:13:51,870
Con el último argumento sobre la participación en la boda pública

150
00:13:51,870 --> 00:13:53,990
Y quisiera mostrarles este dato

151
00:13:53,990 --> 00:13:59,080
855.554

152
00:13:59,740 --> 00:14:05,720
Este, señores, es el número de habitantes que estamos reprimiendo actualmente de poder participar en la vida pública.

153
00:14:06,139 --> 00:14:10,960
Señores, quitemos estas barreras, porque recordemos que la edad es otra barrera discriminatoria.

154
00:14:11,240 --> 00:14:15,539
Quitemos estas barreras y bajemos la mayoría de edad a los 16 años.

155
00:14:16,159 --> 00:14:16,720
Muchísimas gracias.

156
00:14:27,149 --> 00:14:35,350
Señores, nos adoramos de que usted pueda salvar una vida, pero es que se olvida de que no todo el mundo es un héroe.

157
00:14:36,009 --> 00:14:41,389
Buenas tardes, soy Violeta Céspedes y en este turno de reputación me gustaría hacer tres cosas.

158
00:14:41,769 --> 00:14:46,330
Rebatir las ideas del equipo contrario, desarrollar los argumentos expuestos por mi compañera Ana

159
00:14:46,330 --> 00:14:48,870
y responder las preguntas que tenga la bien formularme.

160
00:14:49,710 --> 00:14:54,230
Ustedes nos han hablado de que la ley contempla ya otros derechos,

161
00:14:54,490 --> 00:14:58,169
que los jóvenes pueden tomar decisiones y que por tanto se están dando contradicciones.

162
00:14:58,570 --> 00:15:02,490
Pero es que señores, estamos limitando algunos derechos para protegerles.

163
00:15:02,490 --> 00:15:20,549
Porque si ya tienen que tomar algunas decisiones muy importantes, si toman demasiadas, se sobrecargarían. Estaríamos sobrepasando a los jóvenes de derechos. Y nosotros estamos abogando porque les protejamos. Porque debemos limitarles algunas obligaciones, como las de la mayoría de edad, para protegernos.

164
00:15:20,990 --> 00:15:26,409
¿Tiene usted alguna evidencia que diga que si nos dice la mayoría de edad nos sobrecargaríamos?

165
00:15:26,409 --> 00:15:50,549
No, es una evidencia actual, ya que es un hecho, ya que si las obligaciones que les estamos dando, si las decisiones que tienen que tomar ahora no las llevan a cabo bien, como por ejemplo la educación es una de sus obligaciones, pero sin embargo hay un 25% de fracaso escolar, si ya les estamos dando obligaciones y no las puedes cumplir, ¿cómo vamos a darle más obligaciones para que puedan incumplir más obligaciones?

166
00:15:50,549 --> 00:16:02,070
Esto no tiene ningún sentido. Además, ustedes nos han hablado de una discriminación, de que estamos discriminando a los jóvenes de 16 y 17 años, pero señores, se equivocan.

167
00:16:02,370 --> 00:16:06,769
La minoría de edad no es un castigo, la minoría de edad es una protección.

168
00:16:07,870 --> 00:16:13,350
Ustedes nos han hablado de la creatividad y he querido escuchar que no siguen unas pautas fijas.

169
00:16:13,350 --> 00:16:21,129
precisamente porque no siguen unas pautas fijas, podrían tomar decisiones que les perjudicarían

170
00:16:21,129 --> 00:16:24,049
y que por tanto perjudicarían a toda la sociedad.

171
00:16:24,769 --> 00:16:29,610
Señores, si los jóvenes no siguen unas pautas fijas, entonces no pueden tomar decisiones adecuadas.

172
00:16:30,870 --> 00:16:33,690
También nos han hablado de que podrían actuar en la vida política,

173
00:16:33,690 --> 00:16:37,629
pero señores, los jóvenes no son maduros para actuar en la vida política.

174
00:16:37,629 --> 00:16:46,169
Dale, que como dice Colbert, ahora le contesto su pregunta, el desarrollo cognitivo es necesario pero no suficiente para el desarrollo moral.

175
00:16:46,710 --> 00:16:52,590
Las etapas del desarrollo cognitivo preceden a las etapas del juicio moral, pero no garantizan su emergencia.

176
00:16:53,149 --> 00:16:56,429
Señores, los jóvenes no son maduros. Dígame.

177
00:16:57,210 --> 00:17:01,690
¿Tienen alguna evidencia que diga que las acciones de las personas de 16 años perjudican a la sociedad?

178
00:17:02,470 --> 00:17:10,029
No estamos diciendo eso, estamos diciendo que al tomar decisiones sin ser maduros, perjudicarían a la sociedad. Eso es hecho.

179
00:17:11,029 --> 00:17:15,109
Luego ustedes no se han hablado de la voz del cambio, pero es que señores, ¿qué cambio?

180
00:17:15,650 --> 00:17:23,089
¿Qué cambio? Estamos hablando de un cambio que podría ser negativo, de un cambio que podría perjudicarnos a todos.

181
00:17:23,190 --> 00:17:30,710
¿Acaso todos los cambios son buenos? No, porque como ya les hemos explicado, los jóvenes quedarían desprotegidos y generarían inseguridad política.

182
00:17:30,710 --> 00:17:39,710
Nos han hablado de Escocia y permítanme que les cite el acta, dado que en Escocia la mayoría de edad no son a los 16 años.

183
00:17:40,009 --> 00:17:45,190
Simplemente les han dejado votar en un referéndum. Eso no es la mayoría de edad.

184
00:17:47,690 --> 00:17:50,670
Y ahora me gustaría pasar a desarrollar mis argumentos.

185
00:17:50,890 --> 00:17:55,230
El primero de ellos. Argumento de necesidad. No existe una demanda social.

186
00:17:55,230 --> 00:18:03,849
Si muchos jóvenes tuvieran la necesidad vital y hacesen mayores de edad a los 16 años, ¿no creen ustedes que emplearían cualquier posibilidad negada a su alcance?

187
00:18:04,390 --> 00:18:10,789
Pues bien, resulta que nuestra legislación recoge la figura de la emancipación como una vía para adelantar la mayoría de edad.

188
00:18:11,210 --> 00:18:19,829
Pero los jóvenes no parecen muy interesados en este tema, dado que en 2012 tan solo 873 personas se han emancipado,

189
00:18:19,829 --> 00:18:26,289
que de los 850.000 jóvenes que ustedes mismos nos han dado el dato, apenas supone un 1 por 1.000.

190
00:18:26,569 --> 00:18:33,009
Con lo cual, deducimos que los jóvenes en general, y la sociedad en particular, no están interesados en hacerse mayores de edad.

191
00:18:34,190 --> 00:18:39,109
En segundo lugar, el argumento jurídico, los jóvenes quedarían menos protegidos.

192
00:18:39,970 --> 00:18:46,029
La minoría de edad ha sido desde el derecho normal y sigue siendo hoy en día una figura de protección de los jóvenes,

193
00:18:46,029 --> 00:18:59,430
En tanto que no tienen ni madurez, ni conocimientos, ni experiencias suficientes como para regirse a sí mismos y ejercer todos sus derechos sin ponerse en riesgo a sí mismos o a la sociedad.

194
00:19:00,269 --> 00:19:03,670
Por ello, la Constitución Española los protege de esta manera.

195
00:19:04,630 --> 00:19:14,210
Los padres deben prestar asistencia de todo orden a los hijos habidos dentro o fuera del matrimonio, durante su minoría de edad y en los demás casos que legalmente procedan.

196
00:19:14,630 --> 00:19:20,329
Señores, si desaparece la minoría de edad, también desaparece la obligación de los padres de cuidar de sus hijos.

197
00:19:20,890 --> 00:19:23,029
Supone esto una mejora en absoluto.

198
00:19:24,210 --> 00:19:26,930
También me gustaría preguntarles una cosa.

199
00:19:28,130 --> 00:19:31,230
¿Por qué detenerse a los 16 años? ¿Dónde está su límite?

200
00:19:31,849 --> 00:19:32,490
Muchas gracias.

201
00:19:41,799 --> 00:19:44,460
Señoras y señores, no estamos hablando de héroes.

202
00:19:44,460 --> 00:19:51,119
Estamos hablando de gente normal que ha decidido a sus 16 años trabajar y poder trabajar para poder ayudar a su sociedad.

203
00:19:51,119 --> 00:19:58,119
Y lo que estamos hablando es de que estas personas ahora mismo no pueden siquiera decidir quién legislará su jornada laboral

204
00:19:58,119 --> 00:20:05,059
o controlar los beneficios que tengan trabajando por sí solos, ya que necesitarán autorización paternal para tener una cuenta bancaria.

205
00:20:05,579 --> 00:20:12,339
Señores, hablan ustedes en su segundo argumento, de su argumento jurídico, de que la mayoría de edad es acaso para proteger al menor.

206
00:20:12,759 --> 00:20:16,000
Pero, señores, ¿acaso no estamos sobreprotegiendo?

207
00:20:16,539 --> 00:20:19,880
Tenemos que tener mucho cuidado en si es proteger o sobreproteger.

208
00:20:19,880 --> 00:20:36,119
Porque cuando estamos sobreprotegiendo, esta persona cuando luego tenga que enfrentarse al mundo real, cuando tenga que salir ahí fuera, no va a estar preparada porque va a haber estado toda su vida detrás de una figura paternal, detrás de una figura que la ha estado protegiendo, por la que no ha sido responsable hasta este momento.

209
00:20:36,579 --> 00:20:42,839
Por eso, nuestro equipo estamos completamente a favor de ser mayores de edad a los 16 años de edad.

210
00:20:43,420 --> 00:20:45,960
Por lo que los hemos dicho, tenemos tres sólidos argumentos.

211
00:20:46,140 --> 00:20:52,119
El primero, la ley ya contempla a los 16 años como toma de decisión lo que produce unas inconcluencias.

212
00:20:52,119 --> 00:20:54,400
El segundo, es la etapa de mayor creatividad.

213
00:20:54,839 --> 00:20:58,500
Y el tercero, necesitamos que estos jóvenes participen en la vida pública.

214
00:20:58,660 --> 00:20:59,200
Muchísimas gracias.

215
00:21:07,000 --> 00:21:11,480
Buenas tardes. Mi nombre es Javier Sainz y quisiera empezar hablándoles de la inseguridad jurídica.

216
00:21:12,000 --> 00:21:17,759
La inseguridad jurídica es la duda que sucede cuando en diferentes países que pertenecen a una misma comunidad

217
00:21:17,759 --> 00:21:20,019
no se sabe qué ley es la que prevalece.

218
00:21:20,559 --> 00:21:23,880
Pongamos el caso de que se adelantara la mayoría de edad a los 16 años en España.

219
00:21:24,420 --> 00:21:26,980
En el resto de países de Europa está establecida en 18.

220
00:21:27,519 --> 00:21:33,720
Y de esta manera podrían darse casos como que un estudiante alemán de 16 años viniera a España y se comprara una casa.

221
00:21:34,359 --> 00:21:39,539
Según la legislación alemana, ese proceso sería nulo, ya que no puede hacerlo hasta que no sea mayor de edad.

222
00:21:39,539 --> 00:21:41,539
Pero según la española, sí que podría.

223
00:21:42,299 --> 00:21:47,160
¿Cuál prevalecería? Eso no se sabe. Y eso es la inseguridad jurídica. Un problema muy grave.

224
00:21:47,160 --> 00:21:51,180
Nos han hablado ustedes de que los jóvenes sí que están capacitados

225
00:21:51,180 --> 00:21:56,119
y me gustaría mostrarles este estudio elaborado por Ausubel, Novart y Janessian

226
00:21:56,119 --> 00:22:01,660
en el que se habla, y cito textualmente, de que en los jóvenes parece que se retrasa

227
00:22:01,660 --> 00:22:05,579
e incluso no se manifiesta el logro de la etapa lógica abstracta o del desarrollo cognoscitivo

228
00:22:05,579 --> 00:22:07,579
en la mayoría de los estudiantes universitarios

229
00:22:07,579 --> 00:22:11,160
Señores, si los estudiantes universitarios no son lo bastante maduros

230
00:22:11,160 --> 00:22:14,660
¿Cómo podemos afirmar que los de 16 sí que lo son?

231
00:22:15,019 --> 00:22:16,440
Es totalmente incoherente

232
00:22:17,180 --> 00:22:19,380
Si quisiera hacerles una pregunta.

233
00:22:20,819 --> 00:22:25,440
Ustedes hablan de adelantar la mayoría de edad a los 16 años, pero ¿por qué detenerse a los 16?

234
00:22:25,680 --> 00:22:28,700
¿Por qué no a los 14? Un niño de 14 años también tiene mucha creatividad.

235
00:22:29,299 --> 00:22:29,660
Muchas gracias.

236
00:22:34,000 --> 00:22:38,920
Me gustaría que más allá de quedarnos en el chascarrillo de los niños de 14 años que tienen mucha creatividad,

237
00:22:38,920 --> 00:22:40,480
yo les presentaré datos.

238
00:22:40,900 --> 00:22:46,180
Y es que es a los 15 años cuando se alcanza el máximo volumen cerebral.

239
00:22:46,180 --> 00:22:51,000
Por lo tanto, los 14 años que usted acaba de proponer a modo de chiste no serían válidos.

240
00:22:51,759 --> 00:22:57,099
Han hablado ustedes ahora mismo de la paternidad y de lo importante que es estar detrás de una figura paternal.

241
00:22:57,420 --> 00:23:04,579
Pero, señores, ¿acaso sus padres deberían tener una edad preestablecida para hacer una cosa que requiere tanta madurez como tener un hijo?

242
00:23:05,279 --> 00:23:09,980
No, señores, no. Por lo tanto, hay cosas que no están dentro de una mayoría de edad.

243
00:23:09,980 --> 00:23:15,420
Señores, y hablan ustedes de que esta ley no tiene una necesidad

244
00:23:15,420 --> 00:23:17,539
No está el pueblo pidiéndolo

245
00:23:17,539 --> 00:23:20,740
Pero es que los jóvenes, ahora mismo, con la legislación actual

246
00:23:20,740 --> 00:23:22,500
No pueden ser escuchados

247
00:23:22,500 --> 00:23:26,400
Estos jóvenes no pueden decidir quién quieren que sean sus gobernantes, señores

248
00:23:26,400 --> 00:23:30,200
No pueden hacerlo, incluso aunque a sus 16 años puedan trabajar

249
00:23:30,200 --> 00:23:32,400
Y señores, por ejemplo, les voy a poner un ejemplo

250
00:23:32,400 --> 00:23:34,460
La nueva ley educativa, ¿es necesaria?

251
00:23:34,599 --> 00:23:36,279
¿La gente estaba pidiendo un cambio? No

252
00:23:36,279 --> 00:23:39,279
¿Pero qué hacemos? Velar, ir a por el futuro, ir adelante

253
00:23:39,279 --> 00:23:43,299
Porque señores, en la situación que estamos, coincidirán conmigo en que necesitamos un cambio.

254
00:23:43,480 --> 00:23:45,900
Necesitamos un cambio que nos ayude a todos a ir para adelante.

255
00:23:46,079 --> 00:23:46,599
Muchísimas gracias.

256
00:23:54,730 --> 00:23:59,190
Nos han hablado de que a los 15 años ya se obtiene el mayor volumen cerebral.

257
00:23:59,789 --> 00:24:02,109
Permítanme que les muestre la evolución del cerebro.

258
00:24:02,650 --> 00:24:05,470
De 0 a 6 meses se desarrollan las habilidades motoras.

259
00:24:06,130 --> 00:24:10,730
Moverse de forma instintiva, poder ver pero sin detectar lo que se está viendo.

260
00:24:10,730 --> 00:24:17,069
De 6 a 2 años se asocian estas habilidades motoras y sensitivas con las cognitivas

261
00:24:17,069 --> 00:24:19,269
Es decir, el niño agarra lo que ve porque quiere

262
00:24:19,269 --> 00:24:24,410
De 3 a 7 años se empiezan a conectar las diferentes partes del cerebro

263
00:24:24,410 --> 00:24:30,210
Permitiendo a los niños desarrollar el principio de las funciones cognitivas

264
00:24:30,210 --> 00:24:36,789
De 10 a 16 años comienza efectivamente el proceso de desarrollo cognitivo elevado

265
00:24:36,789 --> 00:24:38,410
En el corte prefrontal

266
00:24:38,410 --> 00:24:39,470
Pero comienza

267
00:24:39,470 --> 00:24:57,750
Sin embargo, no es hasta los entre 19 y 21 años cuando este proceso se frena. En ningún momento a lo largo de la vida desaparece, siempre se sigue evolucionando, pero es a partir de entre 19 y 21 años cuando se frena y podemos afirmar realmente que los jóvenes son maduros.

268
00:24:57,750 --> 00:25:01,970
Nos han dicho ustedes que no pueden ser escuchados los jóvenes

269
00:25:01,970 --> 00:25:05,829
Pero es que los jóvenes de 16 y 17 años ahora mismo sí que tienen multitud de derechos

270
00:25:05,829 --> 00:25:11,529
Pueden conducir motos, pueden tomar decisiones sobre asuntos médicos, pueden abortar

271
00:25:11,529 --> 00:25:14,869
No les faltan derechos y con la minoría de edad sí que se les protege

272
00:25:14,869 --> 00:25:15,710
Muchas gracias

273
00:25:15,710 --> 00:25:24,200
Me encanta que haya hablado de la multitud de derechos que tienen los jóvenes de 16 a 18 años

274
00:25:24,200 --> 00:25:26,859
Porque es justamente lo que decimos en nuestro primer argumento

275
00:25:26,859 --> 00:25:33,099
Que la ley presenta una serie de inconcluencias que se quedarían solventadas si fuéramos mayores de edad a los 16 años.

276
00:25:33,319 --> 00:25:35,380
Lo cual les estamos proponiendo durante todo el debate.

277
00:25:36,039 --> 00:25:39,380
¿Por qué nos parece importante que los jóvenes de 16 a 18 años voten?

278
00:25:39,579 --> 00:25:43,180
Porque sería un 1,83% de la población española que podría votar.

279
00:25:43,180 --> 00:25:49,579
Y esto sería lo que podrían hacer en las cortes actuales.

280
00:25:49,980 --> 00:25:56,619
Para el PP, 58.073 votos son los necesarios para tener un diputado en las cortes.

281
00:25:56,859 --> 00:26:00,740
Para el PSOE serían 63.248, por ponerles algunos ejemplos.

282
00:26:01,140 --> 00:26:07,619
Si hay 800.000 personas entre esta edad, estamos hablando de 20 escaños en el actual Parlamento que tenemos

283
00:26:07,619 --> 00:26:09,519
que serían decididos por los jóvenes.

284
00:26:09,519 --> 00:26:15,799
Y señores, no debemos olvidarnos que estos jóvenes son los que van a sufrir las consecuencias de las decisiones que tomamos hoy.

285
00:26:16,099 --> 00:26:21,039
Porque señores, si hoy subimos las pensiones, serán estos jóvenes los que tendrán que pagarlas.

286
00:26:21,339 --> 00:26:26,519
Por lo tanto, tiene sentido que estos jóvenes puedan decidir lo que van a querer hacer en su futuro.

287
00:26:26,519 --> 00:26:28,200
Señoras y señores, muchas gracias.

288
00:26:29,500 --> 00:26:40,309
Han dicho ustedes que a los 16 años ya se puede trabajar y por eso mismo deberíamos darles el derecho a votar.

289
00:26:40,789 --> 00:26:42,490
Bien, no podríamos estar más en desacuerdo con eso.

290
00:26:42,990 --> 00:26:44,569
Yo actualmente soy un estudiante.

291
00:26:45,430 --> 00:26:48,950
¿Me legitima eso a mí para decidir las leyes educativas que se me aplican?

292
00:26:49,390 --> 00:26:49,829
No.

293
00:26:50,349 --> 00:26:51,910
Lo mismo sucede con los de 16 años.

294
00:26:52,009 --> 00:26:56,250
Por mucho que puedan trabajar, como hemos demostrado, no son responsables como para poder elegir a sus gobernantes.

295
00:26:57,509 --> 00:27:01,089
Nos han hablado de que las diferentes leyes son incongruentes.

296
00:27:01,089 --> 00:27:15,329
Bien, en eso tampoco coincidimos con ustedes. Son complementarias. Por un lado, se les prohíben cosas como consumir alcohol, consumir tabaco o la edad de consentimiento sexual, que actualmente hay un proceso de ley para retrasarlo.

297
00:27:16,390 --> 00:27:28,970
Y por otro lado, se les dan derechos, como decidir sobre asuntos médicos, abortar, conducir... Es decir, se les da libertades por un lado y se les protege por el otro, de forma que puedan desempeñar todos esos derechos sin caer en la desprotección.

298
00:27:28,970 --> 00:27:34,130
Nos hablan de que los jóvenes, ese millón de votos prácticamente del que hablan

299
00:27:34,130 --> 00:27:38,950
Conseguirían no sé cuántos escaños en las cortes

300
00:27:38,950 --> 00:27:42,630
Pero ¿cómo pueden asegurar que los jóvenes votarían?

301
00:27:44,470 --> 00:27:48,690
Nosotros tenemos una evidencia que demuestra de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción

302
00:27:48,690 --> 00:27:53,170
En la que se encuesta a los jóvenes qué sentimiento les despierta la política

303
00:27:53,170 --> 00:27:56,990
Y en mayor de los casos, lamento que no se vea bien, es desconfianza

304
00:27:56,990 --> 00:27:58,150
Muchas gracias

305
00:27:58,150 --> 00:28:05,269
señores, hablan ustedes de

306
00:28:05,269 --> 00:28:07,589
acaban de mencionar alcohol, tabaco

307
00:28:07,589 --> 00:28:09,809
y sexo, pero para todo nuestro equipo

308
00:28:09,809 --> 00:28:11,170
la mayoría de edad es algo

309
00:28:11,170 --> 00:28:13,450
que va mucho más allá, es algo con lo que tú

310
00:28:13,450 --> 00:28:15,650
puedes determinarte y decidir quién te va a gobernar

311
00:28:15,650 --> 00:28:17,849
es algo por lo que puedes tener la libertad

312
00:28:17,849 --> 00:28:19,589
total para decidir qué hacer

313
00:28:19,589 --> 00:28:21,450
con tu propia vida, por lo tanto

314
00:28:21,450 --> 00:28:23,529
no se queden en las drogas que puedes

315
00:28:23,529 --> 00:28:25,029
consumir cuando tienes esta mayoría de edad

316
00:28:25,029 --> 00:28:27,549
señores, nos han preguntado por el interés de los jóvenes

317
00:28:27,549 --> 00:28:29,569
pero les repetiremos la evidencia que ya les hemos sacado

318
00:28:29,569 --> 00:28:31,089
con anterioridad, y es en la que

319
00:28:31,089 --> 00:28:35,910
los jóvenes de 16 a 18 años tienen mucho más interés que se puede ver en este gráfico

320
00:28:35,910 --> 00:28:39,410
que los jóvenes de 18. ¿Por qué pierden el interés? Porque cuando tenían el interés

321
00:28:39,410 --> 00:28:44,849
mayor a los 16 años no se les dejó participar. Y ahora para terminar y hablando de su argumento

322
00:28:44,849 --> 00:28:48,190
europeísta y de nuestro tercer argumento que es la participación en la vida pública,

323
00:28:48,650 --> 00:28:52,349
me gustaría acabar con un pleno que se hizo en la Asamblea Parlamentaria del Consejo Europeo.

324
00:28:53,190 --> 00:28:58,069
En este pleno del 23 de junio de 2011 discutían si se debería bajar la edad de voto a los

325
00:28:58,069 --> 00:29:05,289
16 años. Concluyeron que necesitamos una cohesión cuando lo que estamos haciendo con

326
00:29:05,289 --> 00:29:09,309
los jóvenes es una marginación. Necesitamos hacer conscientes de su responsabilidad y

327
00:29:09,309 --> 00:29:12,750
su papel en la sociedad para cuando tengan que afrontar las leyes. Necesitamos hacer

328
00:29:12,750 --> 00:29:17,289
un énfasis en los principios de la democracia cuanto más gente vota mejor. Acabaron haciendo

329
00:29:17,289 --> 00:29:22,069
un llamamiento a todos los países de la Unión para que bajen la edad de voto a los 16 años

330
00:29:22,069 --> 00:29:25,089
y así los jóvenes puedan decidir por su futuro. Muchísimas gracias.

331
00:29:25,089 --> 00:29:46,200
Bien, el asunto de las drogas que podemos subir, que usted ha menos valorado así, lo que nosotros estamos diciendo en ese ejemplo es que los jóvenes adquieren todos los derechos que se ofrecen con esas leyes sin perder la protección. No estábamos discutiendo sobre drogas.

332
00:29:47,200 --> 00:29:51,359
Nos muestran diversos estudios, pero no nos han enseñado los estudios en sí,

333
00:29:51,440 --> 00:29:54,400
solo nos han mostrado filtros de los mismos, luego nos es muy difícil rebatirlos.

334
00:29:54,720 --> 00:29:59,019
Sin embargo, nosotros les hemos mostrado estudios como este que les voy a mostrar ahora,

335
00:29:59,200 --> 00:30:01,420
que demuestran que los jóvenes en verdad no son maduros.

336
00:30:01,799 --> 00:30:05,640
La Universidad de Temple dice que los adolescentes piensan como adultos,

337
00:30:05,640 --> 00:30:06,940
pero no se comportan como tales.

338
00:30:07,759 --> 00:30:11,599
Es decir, los jóvenes no son maduros y por lo tanto no debe dárseles esas responsabilidades.

339
00:30:11,599 --> 00:30:18,859
Nos han hablado de la creatividad y han dicho que actúan de forma imprevisible

340
00:30:18,859 --> 00:30:24,099
Y precisamente por eso es por lo que nosotros decimos que no deben dárseles el derecho a voto

341
00:30:24,099 --> 00:30:29,259
Porque como son impredecibles no podemos saber si tomarán decisiones responsables

342
00:30:29,259 --> 00:30:34,339
Y les hemos hecho una pregunta acerca de la creatividad, si la creatividad influye en la madurez

343
00:30:34,339 --> 00:30:39,259
Y nos han contestado que sí participarían en la vida... bueno, han evadido la pregunta

344
00:30:39,259 --> 00:30:46,420
El caso es que nosotros consideramos que la creatividad, aunque sea un valor muy importante, no tiene que ver con la madurez. Muchas gracias.

345
00:30:50,109 --> 00:31:07,410
Buenas tardes. Me llamo Judith Nieto y en este turno de conclusión, antes de repasar lo ocurrido en el debate, me gustaría agradecer a las autoridades su presencia, al público su valoración, al equipo contrario su participación en este debate y al jurado y al público su atención.

346
00:31:07,410 --> 00:31:12,569
Nos han comenzado poniendo un ejemplo sobre el socorrista, que podía salvar vidas y demás

347
00:31:12,569 --> 00:31:14,009
Ya se lo ha explicado mi compañero

348
00:31:14,009 --> 00:31:17,109
Ustedes olvidan que no todos somos héroes

349
00:31:17,109 --> 00:31:21,650
Nos han empezado hablando de que existían incoherencias en la ley

350
00:31:21,650 --> 00:31:23,690
Ya se lo ha explicado mi compañera

351
00:31:23,690 --> 00:31:27,289
Cuantos más derechos, más se sobrecargarían

352
00:31:27,289 --> 00:31:30,529
Necesitamos limitar a todos derechos para protegerles

353
00:31:30,970 --> 00:31:35,309
Nos han hablado de etapa de creatividad, que estaban en la etapa de más creatividad

354
00:31:35,309 --> 00:31:37,470
que no seguían unas pautas fijas.

355
00:31:37,970 --> 00:31:41,690
Y como bien le ha dicho mi compañera, precisamente porque no sigan unas pautas fijas

356
00:31:41,690 --> 00:31:46,369
no solo se perjudican a ellos mismos, sino que perjudican a toda la sociedad.

357
00:31:47,730 --> 00:31:51,450
Nos han hablado de poder participar en la vida pública, que estaban discriminados.

358
00:31:51,910 --> 00:31:53,029
Ya se lo ha explicado mi compañero.

359
00:31:54,170 --> 00:31:57,829
No son maduros, no están preparados, no están capacitados.

360
00:31:57,829 --> 00:32:02,890
Pero es que, para evidenciarlo, no les hemos mostrado una, ni dos, ni tres,

361
00:32:02,890 --> 00:32:04,849
sino 4 evidencias

362
00:32:04,849 --> 00:32:07,009
les hemos mostrado Colbert, les hemos mostrado

363
00:32:07,009 --> 00:32:08,690
Osui, les hemos mostrado Brodman

364
00:32:08,690 --> 00:32:10,849
y les hemos mostrado la Universidad de Témpel

365
00:32:10,849 --> 00:32:15,180
nos han hablado de que dentro de la Unión Europea

366
00:32:15,180 --> 00:32:15,819
los jóvenes

367
00:32:15,819 --> 00:32:18,779
podían votar y adelantar la mayoría

368
00:32:18,779 --> 00:32:20,339
de edad a los 16 años en Escocia

369
00:32:20,339 --> 00:32:22,740
y eso lo ha explicado mi compañera, no tiene nada que ver

370
00:32:22,740 --> 00:32:24,740
con la mayoría de edad, simplemente les han dejado

371
00:32:24,740 --> 00:32:26,240
votar en un referéndum

372
00:32:26,240 --> 00:32:28,400
a continuación repasaré

373
00:32:28,400 --> 00:32:30,799
nuestros argumentos, como nuestro equipo ha intentado

374
00:32:30,799 --> 00:32:32,799
rebatirlo y como mis compañeros han descendido

375
00:32:32,799 --> 00:32:34,400
en nuestra postura, hemos comenzado

376
00:32:34,400 --> 00:32:38,299
con el exorio del límite de velocidad a los 110 km por hora,

377
00:32:38,619 --> 00:32:44,019
haciendo una analogía a que tomar medidas sin que exista una demanda social es una irresponsabilidad.

378
00:32:44,480 --> 00:32:46,819
Nuestro primer argumento ha sido el argumento de necesidad.

379
00:32:47,180 --> 00:32:48,339
No existe una demanda social.

380
00:32:48,759 --> 00:32:51,359
Y ustedes nos han dicho, más participación en la vida pública.

381
00:32:51,680 --> 00:32:52,799
Ya se lo ha explicado mi compañero.

382
00:32:53,359 --> 00:32:56,160
Ni son maduros, ni están capacitados, ni están preparados.

383
00:32:57,099 --> 00:32:59,960
Nuestro segundo argumento ha sido el argumento jurídico.

384
00:33:00,200 --> 00:33:01,940
Los jóvenes estarían menos protegidos.

385
00:33:01,940 --> 00:33:11,940
Ustedes nos han hablado de que les estamos sobreprotegiendo, que no les estábamos dejando de desproteger, ya se lo ha dicho mi compañera en el desarrollo del argumento.

386
00:33:12,339 --> 00:33:19,000
Desaparece la obligación de los padres de cuidar a sus hijos, como mostramos en el artículo 39.3 de la Constitución Española.

387
00:33:19,259 --> 00:33:29,200
Y nuestro tercer argumento ha sido el argumento europeísta, se crearía inseguridad jurídica, al que no nos han contestado realmente nada, con lo que entenderemos que están de acuerdo con nosotros.

388
00:33:29,779 --> 00:33:32,019
Les hemos hecho una pregunta, ¿dónde está su límite?

389
00:33:32,700 --> 00:33:34,740
Pero, una vez más, no nos han respondido nada.

390
00:33:35,240 --> 00:33:37,220
Para terminar, me gustaría hacer una reflexión.

391
00:33:37,559 --> 00:33:40,299
Ustedes se han centrado en que sí que están capacitados,

392
00:33:40,559 --> 00:33:42,799
mientras que nosotros dependemos todo lo contrario.

393
00:33:43,259 --> 00:33:48,059
Esto me recuerda a una frase de Homero, literato griego del siglo VIII a.C.,

394
00:33:48,059 --> 00:33:51,319
que dudaba de las capacidades de los jóvenes con estas palabras.

395
00:33:51,319 --> 00:33:54,380
La juventud tiene el genio vivo y el juicio débil.

396
00:33:54,700 --> 00:33:55,200
Muchas gracias.

397
00:34:00,559 --> 00:34:03,839
Señores, como les ha dicho mi compañera Malena, es socorrista.

398
00:34:04,279 --> 00:34:08,780
Y entre sus labores está la de proteger la vida de los vecinos de la comunidad en la que trabaja.

399
00:34:09,260 --> 00:34:12,860
Se me olvidaba decirles que mi compañera Malena tiene tan solo 16 años.

400
00:34:13,360 --> 00:34:17,360
Y se le está dando la mayor responsabilidad de todas, hacerse cargo de vidas humanas.

401
00:34:17,920 --> 00:34:19,280
Sin embargo, no puede ser mayor de edad.

402
00:34:19,579 --> 00:34:20,539
¿Qué contradicción, verdad?

403
00:34:21,159 --> 00:34:26,719
Por todo esto, mi equipo está totalmente convencido de que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

404
00:34:27,460 --> 00:34:31,679
Buenos días, mi nombre es María Cantó y me corresponde hacer la conclusión de este debate,

405
00:34:32,099 --> 00:34:36,139
en el que mi equipo afirma que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

406
00:34:36,719 --> 00:34:40,239
Bien, ahora voy a hablar de nuestros argumentos, que son,

407
00:34:40,880 --> 00:34:46,760
primero, la ley ya contempla a la mayoría de edad a los 16 años como toma de decisiones en algunos aspectos.

408
00:34:47,119 --> 00:34:53,440
Como ya les hemos dicho, esta ley ya tiene en cuenta a las personas de 16 a 17 años, pero tiene contradicciones.

409
00:34:53,440 --> 00:35:00,659
A lo que nos han contestado que están limitando algunos derechos para proteger a los jóvenes de un sobre exceso de responsabilidad

410
00:35:00,659 --> 00:35:04,579
Dos, la adolescencia es la etapa de mayor creatividad

411
00:35:04,579 --> 00:35:11,500
Esto lo hemos defendido con una evidencia en la que aparece una cita de la escritora y filósofa española Elsa Puset

412
00:35:11,500 --> 00:35:16,019
Que dice que tras la adolescencia nuestra creatividad cae totalmente en picado

413
00:35:16,019 --> 00:35:20,139
Y tres, poder participar en la vida pública

414
00:35:20,139 --> 00:35:33,960
Como han podido ver, más de 855.000 personas tendrían oportunidad de votar y, por lo tanto, de cambiar drásticamente el curso de las elecciones. Por todo esto, deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

415
00:35:34,639 --> 00:35:35,960
Ahora voy a hablar de sus argumentos.

416
00:35:36,320 --> 00:35:41,440
Unos argumentos que nos han parecido muy interesantes, pero a la vez nos han reflejado un miedo.

417
00:35:41,960 --> 00:35:45,000
Miedo al cambio, miedo a arriesgarse, a lo nuevo.

418
00:35:46,039 --> 00:35:53,320
Bien, en primer lugar han hablado de la necesidad, que los jóvenes menores de 16 años no demandan ser mayores de edad.

419
00:35:53,320 --> 00:36:02,000
Y nosotros les hemos demostrado con una evidencia del estudio de la Universidad de Viena que los jóvenes de 16 años sí tienen interés por la vida política.

420
00:36:02,920 --> 00:36:10,840
Su segundo argumento, jurídico. Los jóvenes estarían más en peligro y que la Constitución ya aprueba la mayoría de edad a los 18 años.

421
00:36:10,840 --> 00:36:21,840
Pero señores, porque la mayoría de edad ya esté presente en la Constitución, porque la Constitución presente esa mayoría de edad a los 18 años no tiene por qué ser la correcta.

422
00:36:23,119 --> 00:36:30,099
Y bueno, con todo esto me gustaría dar las gracias al jurado por su veredicto y a la agrupación anexa por este debate y a las autoridades aquí presentes.

423
00:36:30,860 --> 00:36:35,000
Y me gustaría que haya quedado demostrado que deberíamos ser mayores de edad a los 16 años.

424
00:36:35,139 --> 00:36:40,340
Y señores, esa señora de 62 años no murió ahogada gracias a una chica de 16.

425
00:36:40,840 --> 00:36:45,699
Esa señora representa a la sociedad, una sociedad que está condenada a ahogarse

426
00:36:45,699 --> 00:36:49,019
si no hacemos más partícipe a los jóvenes de 16 a 17 años.

427
00:36:49,780 --> 00:36:52,280
Solo tenemos que elegir cuándo queremos aprender a nadar,

428
00:36:52,760 --> 00:36:57,260
cuándo queremos incluir a estas personas en la sociedad y así evitar ahogarnos.

429
00:36:57,579 --> 00:36:58,039
Muchas gracias.