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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, aquí presento el aula virtual que he tenido este curso pasado, 2022-2023.

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00:00:07,000 --> 00:00:22,000
Como se puede ver, está dividido por temas, incluyendo al final la licencia de autoría

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00:00:22,000 --> 00:00:40,000
de Creative Commons, y vemos que hay variedad de herramientas utilizadas y de medios.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Por ejemplo, podemos ver actividades de gamificación.

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00:00:49,000 --> 00:00:57,000
Esto es un Escape Room que se ha utilizado como guía para un proyecto de ciencias sociales.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
Tenemos juegos, tenemos Visual Thinking en toda el aula virtual para trabajar los contenidos

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
que se hace con los alumnos y luego se colgan en el aula virtual.

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00:01:14,000 --> 00:01:26,000
Tenemos los juegos que sirven no solamente para practicar o afianzar la adquisición de los contenidos

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00:01:26,000 --> 00:01:37,000
por parte del alumnado, sino también como método de auto-evaluación, ya que disponen de feedback en todos ellos.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Tenemos más contenido de Visual Thinking.

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00:01:44,000 --> 00:01:56,000
Los alumnos disponen de todos los contenidos a los que necesiten acceder para repasar,

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
ya que trabajamos por proyectos y no utilizamos libros de texto.

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00:02:01,000 --> 00:02:17,000
Tenemos otro poesía, un cuestionario sobre la netiqueta, que forma parte de un proyecto de ciencias naturales.

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00:02:17,000 --> 00:02:34,000
Aquí hay cosas de preguntas y, como vemos, hay variedad de tipos de preguntas dentro del cuestionario.

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00:02:35,000 --> 00:02:48,000
Como se puede observar, en toda el aula virtual la accesibilidad se consigue mediante la utilización de colores llamativos y dibujos,

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
además de contenidos con subtítulos y audio en algunas ocasiones.

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00:02:54,000 --> 00:03:02,000
Luego tenemos, por ejemplo, fichas de repaso que sirven, al igual que los juegos,

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00:03:02,000 --> 00:03:16,000
tanto para afianzar los contenidos como actividades de consolidación como de evaluación, ya que todas tienen feedback.

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00:03:17,000 --> 00:03:22,000
Estas son herramientas de autor, elaboradas por mí.

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00:03:25,000 --> 00:03:33,000
Tenemos H5Ps, muy sencillitos porque mis alumnos son pequeños.

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00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Todas estas son actividades de auto-evaluación.

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00:03:39,000 --> 00:03:43,000
Y luego tenemos bloques.

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00:03:47,000 --> 00:04:01,000
Y para terminar, vamos a mostrar el libro de calificaciones, que como se puede ver está completamente construido.

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00:04:01,000 --> 00:04:17,000
Me parece importante resaltar que tengo habilitada la herramienta de mensajería instantánea dentro del aula virtual,

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00:04:18,000 --> 00:04:32,000
de tal manera que mis alumnos pueden interactuar entre ellos y conmigo también, por supuesto.

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00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Muchas gracias y un saludo.

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00:04:35,000 --> 00:04:38,000
Termino, me gustaría mostrar el cuaderno del profesor de raíces, que es la herramienta de evaluación que yo utilizo.

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00:04:38,000 --> 00:04:40,000
Entonces, como vemos, estamos en parámetros.

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00:04:40,000 --> 00:04:42,000
Todas las áreas están configuradas, con medias ponderadas.

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00:04:42,000 --> 00:04:46,000
Y como ejemplo os voy a mostrar las áreas de lengua y matemáticas.

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00:04:46,000 --> 00:04:50,000
La tercera evaluación, para que podamos observar que también vienen las calificaciones de la primera y la segunda evaluación.

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00:04:50,000 --> 00:04:54,000
Aquí vemos la ponderación de notas y a su vez las tareas diarias,

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00:04:54,000 --> 00:04:56,000
que es básicamente el control de las tareas del alumnado.

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00:04:56,000 --> 00:04:57,000
Muchas gracias y un saludo.