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Buenos días. El CAMBA que hemos realizado es para poner en marcha un plan de partos de la información.

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Hablamos con PT de cara a pictar y hacer un significativamente identificable para los niños de necesidades en el centro

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las actividades que vamos a poner en marcha y la idea es situar a lo largo del centro, en las estaciones donde va a estar el material,

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estas infografías o estas fichas con información.

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Se lo vamos a mandar también a todos los docentes del centro para que lo repartan en el aula y los niños lo tengan a mano.

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Como vemos, hemos hecho cada una de las actividades.

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Por un lado hemos puesto una foto para que todos tengan muy claro qué es el material que se van a encontrar.

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Tenemos la titulación, el título de cómo es leer el juego y luego el material del que se compone el juego,

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qué jugadores tienen el juego y unas normas básicas que nosotros hemos querido hacer,

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no quiere decir que sean las únicas.

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Hemos hecho una ficha para las herraduras, hemos hecho otra para el multi, que es un juego final vez que hemos comprado en una tienda de deportes de la zona.

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Para el ping-pong, dado que tenemos una mesa de ping-pong, nos ha parecido conveniente también pictarla para que todos tengan claro cómo se opera y cuáles son las reglas.

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sobre todo hemos incorporado el tema de la rotación, porque si no los maniobres se podrían apropiar de ellos,

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unas dianas con pelotas de micro que vamos a colocar en diferentes sitios en unas columnas que tenemos

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en frente de los cuartos de baño, los frisbees para que los chicos sepan cómo jugar y el ajedrez,

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hemos puesto tres o cuatro tandas de ajedrez con unas bolsitas con las fichas para que sepan.

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La idea de esto es que todos los alumnos tengan accesible todas estas cosas que son relativamente sencillas,

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muchos pueden saberlas y muchos no.

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Las normas, quitando el tema del multi, como vemos, son relativamente sencillas,

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están muy visualmente identificadas para que sea fácilmente reconocible

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y con el dibujo todas tienen la misma estructura,

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dado que lo que pretendemos es unificar dentro del centro todas las actividades que vamos a hacer.

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Y nada más, una vez que las hemos situado, las vamos a plastificar, poner cuatro agujeritos

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en las esquinas y ponerlas compridas en aquellos elementos del centro que nos va a facilitar.