1 00:00:00,000 --> 00:00:07,480 Buenas tardes, soy Raúl Sánchez y este es el primer vídeo explicativo sobre el contenido 2 00:00:07,480 --> 00:00:13,720 digital creado y modificado por mi para el catálogo de evidencias. 3 00:00:13,720 --> 00:00:20,880 Se trata de un test creado en Genialy para primero de la ESO sobre la asignatura de Ciencias 4 00:00:20,880 --> 00:00:26,320 de la Computación, entonces utilizando un poco de gamificación para hacer un pequeño 5 00:00:26,320 --> 00:00:31,800 repaso que los chicos pudieran repasar en su casa, se creó este pequeño videojuego. 6 00:00:31,800 --> 00:00:36,440 Entonces bueno, ahí tiene una introducción en la que se pone el contexto, que tienes 7 00:00:36,440 --> 00:00:41,440 que poner a prueba tus conocimientos sobre unos bloques de Scratch. 8 00:00:41,440 --> 00:00:47,800 Son dos misiones, hay dos jugadores y son dos misiones, las primeras corresponden al 9 00:00:47,800 --> 00:00:52,960 bloque de eventos y la segunda al bloque de control. 10 00:00:52,960 --> 00:00:57,200 Entonces cuando comenzamos a jugar, cuando los chicos comienzan a jugar, tienen que responder 11 00:00:57,200 --> 00:01:01,680 a las preguntas que se les hace sobre los determinados bloques. 12 00:01:01,680 --> 00:01:08,100 En el primer caso, pues las preguntas van de una dificultad progresiva, tienen que acertar 13 00:01:08,100 --> 00:01:14,840 las cinco, si fallan, pues pueden volver a comenzar, pueden continuar. 14 00:01:14,840 --> 00:01:20,440 En el segundo juego, pues exactamente igual, solo que utilizando otro tipo de bloques de 15 00:01:20,440 --> 00:01:29,720 Scratch, entonces vamos a pasar de pantalla, por ejemplo, y se complica, observamos que 16 00:01:29,720 --> 00:01:32,320 comienza a complicarse. 17 00:01:32,320 --> 00:01:39,200 De esta forma, progresivamente, ya digo, los alumnos pueden auto evaluarse, comprobar si 18 00:01:39,200 --> 00:01:42,720 saben salir del paso en estas situaciones y repetirlo en caso de que sea necesario.