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Buenos días. En este vídeo voy a mostrar las plataformas de enseñanza, aprendizaje

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y evaluación que utilizo. En primer lugar, aquí estoy mostrando mi aula virtual. Es

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para un CEPA de adultos, es el nivel 1. Y bueno, aquí aparecerían todos los temas

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y aquí en pantalla se está viendo, digamos, la parte que hay para configurar los ítems

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de calificación y las categorías. Aquí las categorías son la primera, segunda y

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00:00:29,880 --> 00:00:36,360
tercera evaluación, con las actividades y demás cosas que hay por aquí. Aunque tengo

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00:00:36,360 --> 00:00:42,520
que decir que ha sido este año cuando lo he estado un poco rehaciendo, porque simplemente

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lo que había antes era lo que es el aula virtual con todos sus temas y actividades,

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pero no calificaba a través del aula virtual. Y este año lo he estado un poco ensayando

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00:00:51,640 --> 00:00:57,560
cómo se podría hacer con diferentes ejercicios. Bueno, generalmente, pues, cada módulo aquí

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hay una introducción y dentro del tema voy a mostrar el tema 10 porque es donde he ido

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introduciendo los nuevos temas. Bueno, se puede poner como mostrado a los estudiantes

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o no, oculto. Bien, pues, primero estarían los contenidos del tema. Luego aquí está

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como una especie de libro que son los resúmenes hechos, porque hay algunos que todavía están

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inseguros a la hora de resumir. Y además el libro ofrece las soluciones que están

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aquí colgadas. Luego aquí tendríamos actividades propuestas que pueden ser del libro o bien

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que se han hecho aquí a través de la plataforma Google. Bueno, por ejemplo, esta, que era

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con Excel Learning, he introducido aquí y luego esta de aquí, que es la infografía,

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el enlace para ver la presentación de la infografía que he creado. Bueno, en el siguiente

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tema estaba la presentación. Luego lo mostraré en el resto de actividades. Bien, esto como

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00:01:56,800 --> 00:02:03,440
plataforma de enseñanza, Moodle. Luego como plataforma de calificación, pues, habitualmente

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yo utilizaba esta. Y ahora como no es la plataforma institucional, lo que hay que hacer es anonimizar

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a los alumnos, ponerle fotografías y bueno, aquí estaría pues todos los ítems que permite

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poner día a día. Lo puedes distribuir a partir de pestañas y luego aquí pues puedes

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hacer las calificaciones de acuerdo a los criterios de calificación que están establecidos

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00:02:29,200 --> 00:02:35,600
en el departamento. No obstante, también he intentado introducir esto mismo. A ver,

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a través de raíces y bueno, pues aquí estaría dentro de lo que es cuaderno del profesor.

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Pues aquí están los ítems del peso que tiene cada parte, los exámenes, las tareas

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y los ítems evaluables. Bueno, y aquí pues esto sería modelo de calificación. Bueno,

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aquí todo está dentro de los ítems que se pueden poner. Luego si se pueden mostrar

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o no, pero como digo, todavía está en ensayo. Sí que resulta útil porque si quieres publicar

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algún resultado, bueno, pues lo puedes coger de la plataforma donde no se puede embolcar,

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pero a través de raíces el alumno podría ver los resultados de algún examen o algo

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que nos interesara poner. Y bueno, también he utilizado de Google los formularios. Aquí

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en este resumen que me he puesto, pues si se me olvidaba algo, bueno, pues las plataformas

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de enseñanza, que sería Google, como he mostrado, la distribución de los temas y

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luego aquí estaría dentro del propio aula virtual hay un enlace a estos cuestionarios

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que están hechos con Google. Antes los hacía con mi cuenta de Gmail, pero ahora como se

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pueden utilizar a través de Educamadrid, pues los he copiado ahí. Este sería una

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muestra de un cuestionario creado con Google, algunos de sus apartados. Y bueno, pues aquí

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estos formularios que he ido creando aquí con la cuenta Gmail, pero como digo, te permite

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ahora hacerlo con la cuenta de Educamadrid institucional. Y bueno, pues esto sería el

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mercado de resultados aquí en Raíces y luego la plataforma que habitualmente he utilizado

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y como he explicado. Espero que esté todo completo. Nos vamos de nuevo aquí a las pestañas.

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00:04:32,280 --> 00:04:43,360
Bueno, un poco para mostrar que lo que he puesto, pues pertenece a lo que es el escritorio

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y así estaría. Tranquilo con el vídeo que estoy aquí utilizando y cerramos la grabación.

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Se me olvidaba mencionar cómo habían sido matriculados los alumnos. Bueno, aquí en

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la plataforma de Moodle la matriculación se hizo a principios de curso y el método

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que he utilizado fue la matriculación manual, uno a uno. Cuando tenga más experiencia,

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tanto profesores como alumnos, intentará que se haga de otro modo, pero así se hizo.

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Con esto estaría todo.