1
00:00:00,620 --> 00:00:07,000
Hola, me llamo Ainhoa Rodríguez Leal y voy a presentar el contenido digital creado con la herramienta Excel Learning.

2
00:00:08,119 --> 00:00:18,100
En este contenido digital destinado al curso de tercero de la ESO, se ha repasado el bloque de educación literaria.

3
00:00:19,100 --> 00:00:24,820
En este caso hemos repasado las obras más relevantes de la literatura española que hemos estudiado durante todo el curso

4
00:00:24,820 --> 00:00:30,480
y este contenido aún lo he visto en otros apartados de la sección de literatura del aula virtual

5
00:00:30,480 --> 00:00:37,280
y finaliza con una teoría de literatura evaluable que está también en el Excel Learning incluida.

6
00:00:38,000 --> 00:00:42,219
En el contenido digital que se ha creado se va a hacer un repaso de las épocas de la literatura estudiada

7
00:00:42,219 --> 00:00:45,020
desde la Edad Media hasta el Barroco, como se puede ver en el índice

8
00:00:45,020 --> 00:00:49,140
y nos vamos a hacer una síntesis de todo lo aprendido.

9
00:00:49,140 --> 00:00:52,960
Así el alumnado puede realizar una autovaluación de los conocimientos aprendidos.

10
00:00:52,960 --> 00:01:13,260
En el menú desplegable puede el alumno navegar por las etapas de la literatura y ir repasando conceptos y visualizar contenido multimedia que va a encontrar en alguna de las partes, como vídeos, resumen de obras.

11
00:01:13,260 --> 00:01:20,930
Voy a mostrar a continuación los metadatos básicos generados en la página de propiedades

12
00:01:20,930 --> 00:01:25,930
Tendríamos aquí el título que es literatura tercera de la ESO

13
00:01:25,930 --> 00:01:31,609
La descripción general, los objetivos que son conocer los principales movimientos de la literatura

14
00:01:31,609 --> 00:01:35,430
Y conocimiento previo necesario que serían nociones básicas sobre literatura

15
00:01:35,430 --> 00:01:41,920
La autoría y estos serían los metadatos

16
00:01:41,920 --> 00:01:47,040
El contenido digital integra, como he dicho, el contenido multimedia que lo hace mucho más atractivo

17
00:01:47,040 --> 00:01:58,299
para el alumnado y así puede interactuar con el mismo.

18
00:01:59,200 --> 00:02:03,680
La navegabilidad sencilla a través del menú lateral.

19
00:02:03,680 --> 00:02:10,300
Voy a mostrar ahora cómo se ve en formato, bueno, como lo vería el alumno en este caso.

20
00:02:16,099 --> 00:02:18,840
Como he dicho, la navegabilidad sencilla

21
00:02:18,840 --> 00:02:25,879
y muestra una estructura de un aprendizaje estructurado.

22
00:02:27,360 --> 00:02:32,740
Además, se han incluido elementos de accesibilidad a través del script que hemos añadido en propiedades.

23
00:02:33,400 --> 00:02:39,860
Ahora lo mostraré. Se ha incluido un traductor de idiomas, el zoom para facilitar la accesibilidad visual,

24
00:02:39,860 --> 00:02:44,860
lector de textos y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste.

25
00:02:45,479 --> 00:02:48,699
Y también adaptar el texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.

26
00:02:48,840 --> 00:03:09,189
Se puede ver aquí los elementos de accesibilidad que se han incluido en el script que tenemos en opciones avanzadas y aquí es donde se han incluido estos elementos de accesibilidad.

27
00:03:15,770 --> 00:03:26,210
Y para finalizar la tarea, aquí la parte de demostrar lo que sabes que nos lleva a la aula virtual con una actividad interactiva de repaso.