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00:00:00,750 --> 00:00:04,549
Aquí comenzamos la grabación de nuestros diseños de Canva.

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00:00:05,410 --> 00:00:13,089
Como se puede observar, la cuenta es mía, Cristina López del Valle, con mi cuenta de correo, CristinaLDV, López del Valle Primaria, arroba, na, na, na.

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00:00:14,130 --> 00:00:22,910
Aquí encontraríamos en Canva almacenados todos los contenidos, presentaciones, infografías, vídeos que he creado a lo largo del curso.

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00:00:22,910 --> 00:00:26,829
Como se puede ver, utilizo mucha presentación, ya que no trabajamos con libro de texto.

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00:00:26,829 --> 00:00:32,049
organizo también presentaciones para los padres, para las diferentes reuniones

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00:00:32,049 --> 00:00:39,950
podemos comenzar mostrando un ejemplo de un trivial para repasar por ejemplo el final del tema 11

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00:00:39,950 --> 00:00:45,250
se explican las reglas al alumnado, se van realizando las preguntas

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00:00:45,250 --> 00:00:47,950
y después de cada pregunta encontrarían su respuesta

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00:00:47,950 --> 00:00:53,289
así irían seguidas las diferentes pestañas

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00:00:53,289 --> 00:01:00,850
y luego llegaríamos a las extra bol, que son las preguntitas de regalo para los que han estado más atentos

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00:01:00,850 --> 00:01:05,989
o siguiendo más el tema, y así como una plantillita también a modo de despedida.

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00:01:07,150 --> 00:01:16,909
De propia creación, aparte de los contenidos, también me gusta crear, por ejemplo, fichas para el trabajo dentro de lo que sería el propio aula.

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00:01:16,909 --> 00:01:21,530
por ejemplo esta ficha es de repaso de matemáticas para fin de curso

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00:01:21,530 --> 00:01:25,109
e incluiría un apartadito de autoevaluación

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00:01:25,109 --> 00:01:28,890
una vez que hemos realizado las actividades son los propios alumnos los que al corregirlo

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00:01:28,890 --> 00:01:33,810
marcan el grado de adquisición del contenido o como ellos valoran que lo dominan

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00:01:33,810 --> 00:01:37,230
en función de los resultados y la propia evaluación

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00:01:37,230 --> 00:01:41,890
así una vez que han terminado pues han realizado perímetros, áreas, fracciones, división

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00:01:41,890 --> 00:01:46,650
y por la página de atrás se imprimiría el problema, las operaciones con decimales

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00:01:46,650 --> 00:01:47,890
y círculo y circunferencia.

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00:01:48,670 --> 00:01:51,290
Cuando ellos han terminado de hacer la ficha y la hemos corregido entre todos,

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00:01:51,930 --> 00:01:54,950
valoran aquí lo que deben seguir practicando y aquello que ya dominan

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00:01:54,950 --> 00:02:01,790
para enfocar su aprendizaje o su repaso en mejorar aquello que deben seguir practicando.

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00:02:02,530 --> 00:02:08,849
En formato infografía puedo mostrarles el guión que emitimos

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00:02:08,849 --> 00:02:11,110
para la elaboración de una situación de aprendizaje,

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00:02:11,530 --> 00:02:16,240
donde especificamos el nombre de una situación de aprendizaje,

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00:02:16,240 --> 00:02:20,400
bueno, quien la había creado, hacíamos una breve introducción

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00:02:20,400 --> 00:02:23,819
que la guiábamos junto con el objetivo, problema-solución

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00:02:23,819 --> 00:02:28,180
y una conclusión final, una infografía que a modo póster

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00:02:28,180 --> 00:02:32,360
pues la verdad que nos permite seguir la información de una manera muy clara

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00:02:32,360 --> 00:02:36,419
y sencilla, se puede comprobar que esto también lo he puesto yo en marcha

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00:02:36,419 --> 00:02:40,099
con mi alumnado, para que sean ellos mismos los que me envíen resúmenes

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00:02:40,099 --> 00:02:44,199
en formato infografía, suelo ver, por ejemplo

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00:02:44,199 --> 00:03:08,000
Por ejemplo, aquí una alumna me comparte su infografía sobre un libro donde nos cuenta al trabajar Canva tanto en el aula pues les he enseñado a manejarlo y son ellos mismos los que nos hacen los resúmenes de los libros en formato infografía para que quede como modo póster, podamos imprimirlo y otros compañeros puedan ver si les interesa este libro.

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00:03:08,860 --> 00:03:11,500
Y esta sería mi tarea número 2.