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A continuación, presento la infografía que hemos llevado a cabo en este curso escolar.

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Se llama Residuos Cero y está enfocado principalmente para los alumnos de educación primaria.

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La primera sesión es para la presentación del proyecto.

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Esto se presenta como un juego en lo que los alumnos por aulas tendrán un tablero

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00:00:21,879 --> 00:00:27,859
y cada alumno que a la hora del recreo traiga algún producto que no tenga envase sumará un punto.

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00:00:27,859 --> 00:00:32,659
de manera que todos los días por la mañana se hará un recuento de los puntos totales que ha conseguido

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y cuando completen el tablero se les otorgará una medalla.

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00:00:35,799 --> 00:00:39,780
El grupo que más medallas gane al final del curso será el ganador.

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00:00:40,320 --> 00:00:43,539
Entonces este proyecto se les presenta a los alumnos con un vídeo explicativo

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00:00:43,539 --> 00:00:47,439
en el que se puede ver la cantidad de basura que se genera en un colegio

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simplemente en media hora del recreo.

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Luego haremos una rutina de pensamiento y una lluvia de ideas

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00:00:53,000 --> 00:00:56,219
para ver cómo podemos reducir todos estos envases.

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00:00:56,219 --> 00:01:11,120
En la segunda sesión nos ponemos manos a la obra y hacemos grupos cooperativos por clases de manera que cada grupo tendrá un nombre y tendrá un logo y se les presentará ya el trabajo diario que tenemos que hacer todos los días.

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00:01:11,120 --> 00:01:30,900
En las sesiones 3 y 4 saldremos al patio por clases de manera que cada grupo hará un mural sobre los envases que generalmente traen los alumnos, cuánto tiempo tardarán en desaparecer del planeta y también señalizaremos los cubos y las papeleras ya que habrá alumnos que no saben bien dónde tirar los productos que traen.

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00:01:30,900 --> 00:01:51,560
En la sesión número 5 nos iremos al supermercado de una manera organizada por supuesto y haremos grupos cooperativos en los cuales cada grupo se encargará de mirar las etiquetas de los diferentes productos que son animales, vegetales, los aditivos, digamos que hagamos un análisis de las etiquetas para luego ponerlo en común en el aula.

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Por último, en la sesión 6 y 7 nos centraremos en una alimentación saludable

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ya que hemos visitado el supermercado con el estudio de las etiquetas

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00:02:01,319 --> 00:02:04,700
y haremos trabajos en equipo de estas pirámides de alimentos

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Haremos también un cajud para ver cómo vamos aprendiendo sobre esto de residuos cero

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Y en la sesión número 8 es la continuidad del proyecto

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00:02:14,020 --> 00:02:21,860
de manera que los alumnos consigan reducir el número de envases que traen al colegio en el recreo.