1 00:00:00,000 --> 00:00:20,100 Buenas tardes. 2 00:00:20,100 --> 00:00:27,179 Voy a explicar cómo he realizado la infografía a través de Canva, la sin sombrero. 3 00:00:27,179 --> 00:00:39,700 Es una situación de aprendizaje que voy a llevar a cabo en cuarto de la ESO. 4 00:00:40,500 --> 00:00:56,359 Justifico esta unidad, esta situación de aprendizaje porque normalmente las sin sombrero son las mujeres desconocidas en la literatura española del siglo de oro. 5 00:00:56,359 --> 00:01:06,359 Se justifica en cuarto de la ESO porque en este curso damos la generación del 27 6 00:01:06,359 --> 00:01:09,739 y las mujeres del 27 son las grandes desconocidas 7 00:01:09,739 --> 00:01:16,659 Utilizaré esta infografía para motivar a los alumnos 8 00:01:16,659 --> 00:01:23,299 y trabajaremos las competencias específicas sacadas del currículum de la LOLOE 9 00:01:23,299 --> 00:01:47,759 Las competencias específicas van a ser sobre todo valorar la poesía pura y las vanguardias en la autora Ernestina de Champurzín, apreciar la poesía de Josefina de la Torre, Concha Méndez, Carmen Conde y estudiar la narrativa de la generación del 27 con Rosa Chacel y María Teresa. 10 00:01:47,760 --> 00:02:05,140 Además de las competencias específicas, trabajaremos los saberes básicos de dichas autoras, tanto Ernestina de Champorty, Josefina de la Torre, Concha Méndez, Carmen Conde, Rosa Chacel y María Teresa León. 11 00:02:05,140 --> 00:02:13,780 Trabajaremos también, llevaremos a cabo una serie de criterios de evaluación que están marcados en dicha infografía 12 00:02:13,780 --> 00:02:24,780 y la metodología principal que vamos a llevar a cabo en dicha actividad va a ser que ellos realicen, 13 00:02:26,580 --> 00:02:34,800 su tarea va a consistir en poner el valor de una o dos o varias artistas, la que cada alumno seleccione, 14 00:02:35,140 --> 00:03:03,880 Después de leer e informarse debidamente a través de internet, les facilitaré varias entradas a través de internet, podrán investigar sobre dichas autoras, obtendrán la información más relevante fundamentalmente y deben incluir después un póster digital con fragmentos de dichas autoras. 15 00:03:03,879 --> 00:03:24,800 Les voy a facilitar un documental emitido por Radio Televisión Española en la página web del Ministerio de Educación, a través de las cuales se pueden documentar en condiciones adecuadas y condiciones digitales, sobre un fragmento de la sin sombrero. 16 00:03:24,800 --> 00:03:36,060 Posteriormente, proyectaremos dicha tarea en el hall del centro educativo.