1 00:00:00,040 --> 00:00:02,899 Buenas tardes, soy Ana Carolina Sánchez Rodrigo 2 00:00:02,899 --> 00:00:04,900 y como sistema de gestión de aprendizaje 3 00:00:04,900 --> 00:00:07,559 utilizo OneNote para la asignatura de inglés. 4 00:00:08,039 --> 00:00:10,199 En este caso es de tercero de la ESO. 5 00:00:10,740 --> 00:00:13,099 OneNote es un sistema que me resulta muy cómodo 6 00:00:13,099 --> 00:00:15,160 porque me permite tener la asignatura 7 00:00:15,160 --> 00:00:17,879 estructurada en las diferentes disciplinas 8 00:00:17,879 --> 00:00:19,859 que vamos a evaluar, 9 00:00:20,140 --> 00:00:21,739 gramática, vocabulario, writing, 10 00:00:21,899 --> 00:00:26,079 y en él podemos poner todo tipo de documentación. 11 00:00:26,600 --> 00:00:28,260 Tiene tres espacios diferenciados, 12 00:00:28,260 --> 00:00:43,700 Por un lado, la biblioteca de contenido en la que el profesor edita y el alumno puede ver pero no editar. Entonces, esta nos sirve para que los alumnos puedan ir consultando todo tipo de apuntes, ejercicios, exámenes. 13 00:00:43,700 --> 00:01:01,000 Tenemos también presentaciones, como veréis aquí, tenemos también PDFs o incluso Excel que hacemos de vocabulario de la unidad, que también son muy útiles para ir siguiendo los temas. 14 00:01:01,000 --> 00:01:22,920 Por otro lado tenemos el espacio de colaboración en el que aquí los alumnos pueden también además de ver editar junto con el profesor y por último el último espacio de OneNote es el espacio exclusivo para profesores que sirve básicamente para coordinarnos entre los profesores que damos clase en el mismo curso. 15 00:01:22,920 --> 00:01:34,819 Entonces, teniendo acceso todos al blog de notas de tercero de la ESO, podemos ver y editar lo que hay en el exclusivo para profesores y aquí los alumnos no tendrían acceso. 16 00:01:34,819 --> 00:01:56,879 Por otro lado, los alumnos tienen también su propio espacio en el que pueden ponernos cuestionarios, deberes, material entregado, notas de clase y aquí pueden ir poniendo todo lo que ellos necesiten para tener un OneNote más o menos organizado. 17 00:01:56,879 --> 00:02:19,340 Para la autoevaluación en inglés utilizamos todo tipo de rúbricas, tenemos una rúbrica para el cuaderno, una rúbrica de autoevaluación de cooperativo, de cómo ha sido su actitud en el rol del grupo de cooperativo, coevaluación y aquí también otra diferente de diferentes aspectos del cooperativo. 18 00:02:19,340 --> 00:02:34,060 Además también utilizamos themes en el que podemos por ejemplo crear una tarea en la que en esta tarea a ellos les saltaría de manera automática 19 00:02:34,060 --> 00:02:42,400 Yo podría ver quién ha visto la tarea y quién no, sería crear nueva tarea, ponerle un título, aquí sería especificar las instrucciones 20 00:02:42,400 --> 00:02:56,280 Por ejemplo, write it down in the notebook, por decir, para poner alguna instrucción. 21 00:02:56,860 --> 00:03:06,620 Y luego aquí podríamos ajustar la fecha que queremos de entrega, que podemos ponerle mañana, por ejemplo, hasta las diez y media de la noche. 22 00:03:06,620 --> 00:03:26,900 Por otro lado, agregamos un criterio de evaluación que en este caso va a ser una rúbrica que he creado para evaluar este contenido, sobresaliente, bien, suficiente, insuficiente y en la que define bien lo que voy a tener en cuenta a la hora de calificar la actividad. 23 00:03:26,900 --> 00:03:37,430 tendríamos que adjuntar el documento que queremos que ellos tengan 24 00:03:37,430 --> 00:03:41,990 pues a modo de apuntes o incluso de ejercicios 25 00:03:41,990 --> 00:03:48,770 por ejemplo aquí vamos a ver pues estos ejercicios los adjuntamos 26 00:03:48,770 --> 00:03:51,289 se le quedarían adjuntados a ellos 27 00:03:51,289 --> 00:03:58,389 y una vez hecho asignamos la tarea para que quede asignada y ellos mismos la puedan ver 28 00:03:58,389 --> 00:04:34,100 Por otro lado también trabajamos con forms, he generado un forms que es un cuestionario con diferentes preguntas basadas en el vocabulario del tema que estamos estudiando y aquí tendríamos que configurar la hora, la fecha de inicio, la fecha de finalización, la hora y una vez configurado esto habría que duplicarlo. 29 00:04:34,120 --> 00:04:45,019 copiar y llevarlo al chat del grupo para que ellos tengan el acceso a ese formulario 30 00:04:45,019 --> 00:04:51,379 y de esa manera yo tenga de manera automática todas las respuestas recopiladas 31 00:04:51,379 --> 00:04:58,519 y puedo ser consciente de que hay aspectos del tema que están más flojos y necesitan reforzar esos contenidos.