1 00:00:03,700 --> 00:00:13,439 Hola, buenas tardes. Me llamo Narpiñola Marcos y voy a grabar un vídeo para mostraros uno de los cursos que tengo en el aula virtual. 2 00:00:14,199 --> 00:00:18,320 Soy profesora de tecnología del IES Francisco Ayala de Hoyo de Marzanares. 3 00:00:19,920 --> 00:00:23,160 Deciros que en el instituto usamos muchísimo el aula virtual. 4 00:00:24,059 --> 00:00:30,140 Las categorías que tenemos son una por cada uno de los departamentos que tiene el centro. 5 00:00:30,899 --> 00:00:36,640 Como os he dicho, yo soy profesora de tecnología. Os voy a mostrar uno de los cursos de tecnología. 6 00:00:37,000 --> 00:00:42,899 Este curso pasado, 2022-2023, he sido la única profesora de tecnología del centro 7 00:00:42,899 --> 00:00:47,920 y las materias que yo impartía eran ciencias de la computación de primero, 8 00:00:48,420 --> 00:00:52,259 TPR de segundo de la ESO, tecnología de digitalización de tercero de la ESO, 9 00:00:52,700 --> 00:00:57,579 TEC de cuarto de la ESO, tecnología de cuarto y también, bueno, 10 00:00:57,579 --> 00:01:01,759 Era la encargada de los alumnos que tenían materias pendientes de cursos anteriores. 11 00:01:02,299 --> 00:01:09,700 Utilicé este curso para colgar las tareas y las actividades que mandaba a los chicos. 12 00:01:10,780 --> 00:01:18,140 Os voy a mostrar uno de los cursos, el de tecnología y digitalización de tercero de la ESO. 13 00:01:18,780 --> 00:01:24,159 Lo primero deciros que tenía todos los alumnos de tercero de la ESO matriculados en este curso. 14 00:01:24,159 --> 00:01:33,599 Lo vais a ver aquí en participantes. Veis que pone 72 participantes. Nos voy a mostrar los nombres por la protección de datos. 15 00:01:34,799 --> 00:01:44,439 En métodos de matriculación me gustaría mostraros que nosotros ya desde hace años decidimos en el instituto permitir solo la matriculación manual y la automatriculación, 16 00:01:44,579 --> 00:01:53,260 que es la que fomentamos para que los alumnos desde el primer día muestren interés por la materia y se les pide que se matriculen lo antes posible. 17 00:01:54,159 --> 00:02:05,459 En automatriculación tenemos una clave en matriculación, que es esta, y nada más. 18 00:02:06,340 --> 00:02:07,379 ¿Qué más cositas? 19 00:02:07,379 --> 00:02:21,719 En grupos, los alumnos los tengo agrupados en los tres cursos de tercero, en A, B y C, y os voy a mostrar un poquito del curso. 20 00:02:21,719 --> 00:02:39,840 El curso está estructurado en tantas secciones como unidades didácticas he impartido, más alguna más como es la de general, donde les he puesto sobre todo aquí lo más importante es la hoja informativa de principio de curso, 21 00:02:39,840 --> 00:02:48,139 que es una hoja que trabajo el primer día de clase con los materiales, el método de trabajo, los criterios de calificación y cómo se calcula la nota final. 22 00:02:49,360 --> 00:02:56,180 Para fomentar el uso del aula virtual desde el primer momento, se pide a los alumnos que firmen esa hoja. 23 00:02:56,280 --> 00:03:04,840 No la tienen que imprimir, pueden firmarlo en la agenda sus padres y me lo suben aquí. Así sé que la han leído en casa tranquilamente. 24 00:03:04,840 --> 00:03:10,139 tranquilamente. Luego, como, bueno, tengo también puesto mi correo electrónico para 25 00:03:10,139 --> 00:03:15,800 que le tengan siempre presente. Y como he dicho antes, cada unidad didáctica que he 26 00:03:15,800 --> 00:03:21,900 impartido está aquí. Hay alguna más, como es la de recuperación de la primera evaluación 27 00:03:21,900 --> 00:03:26,699 o una unidad que doy en forma de proyecto, que es el diseño y construcción de la maqueta 28 00:03:26,699 --> 00:03:33,360 de una vivienda. También tengo la recuperación de la segunda evaluación. Bueno, estas son 29 00:03:33,360 --> 00:03:43,419 las unidades, como he dicho antes. Me voy a meter en el primer tema. Todas las unidades 30 00:03:43,419 --> 00:03:48,500 las tengo estructuradas de la misma forma. Siempre al principio tengo una etiqueta con 31 00:03:48,500 --> 00:03:52,340 las fechas de los exámenes para que los chicos lo tengan presente desde el primer momento 32 00:03:52,340 --> 00:03:58,840 que se empieza a dar la unidad didáctica. Luego tengo apuntes o presentaciones que utilizo 33 00:03:58,840 --> 00:04:05,659 yo en clase para explicar. Algunas veces cuelgo ejemplos de ejercicios que hago yo, que hacemos 34 00:04:05,659 --> 00:04:12,479 en clase y las prácticas, los enunciados de las prácticas, a lo mejor archivos que 35 00:04:12,479 --> 00:04:18,480 necesitan para hacer esas prácticas. Uso la aula virtual para que me entreguen todas 36 00:04:18,480 --> 00:04:25,000 las prácticas los alumnos y también, por supuesto, les pongo la rúbrica para que desde 37 00:04:25,000 --> 00:04:37,060 el primer momento pues sepan qué es lo que lo que evalúa. Así del tema 1 interesante, nada más. 38 00:04:37,060 --> 00:04:46,060 En el tema 2 pues igual etiqueta con los exámenes, los apuntes del tema, fichas de ejercicios, 39 00:04:48,019 --> 00:04:54,639 es un tema de dibujo, hicimos muchísimos ejercicios y luego también otra cosa que no 40 00:04:54,639 --> 00:05:10,699 He mostrado el tema 1 porque no lo tenía. Es una carpeta con todas las soluciones de los ejercicios hechas por mí para que los alumnos se las puedan bajar cuando quieran. Aunque se ven en clase y se corrijan en clase, pues que lo tengan aquí por si no les ha dado tiempo en clase a corregir. 41 00:05:13,720 --> 00:05:22,300 Luego tengo prácticas, la entrega de las prácticas, igual, y la rúbrica de las prácticas. 42 00:05:25,300 --> 00:05:31,800 Vale, más cositas. Bueno, voy a mostraros el proyecto para que veáis que es un poco diferente. 43 00:05:32,120 --> 00:05:38,259 Tengo la enuncia de los requisitos del proyecto, una planificación de las clases dedicadas al proyecto, 44 00:05:38,379 --> 00:05:41,920 pues que íbamos a hacer en cada una de las sesiones por cada uno de los grupos para que sepan. 45 00:05:41,920 --> 00:05:57,240 Y desde el primer momento los chicos se organizan y planifiquen su trabajo en el proyecto, la entrega de la memoria y, por supuesto, la rúbrica de la evaluación del proyecto con la rúbrica de la memoria. 46 00:05:58,360 --> 00:06:03,819 ¿Y qué más? Pues voy a mostraros en el tema 3 porque hay alguna cosita diferente. 47 00:06:03,819 --> 00:06:24,819 Aquí tengo un Geniali que hice sobre materiales plásticos, que era un juego de repaso. Esto sería una de las evidencias de la otra parte, de la creación de contenidos digitales. 48 00:06:24,819 --> 00:06:46,420 ¿Qué más tengo aquí? Ah, en algunos temas tengo cuestionarios que podían hacer los chicos. Normalmente hago cuestionarios de múltiples posibilidades o respuesta múltiple, se llama así. 49 00:06:46,420 --> 00:06:56,420 Bueno, pues eso, para que se vea que también les evalúo de forma digital o con recursos digitales. 50 00:06:56,579 --> 00:07:01,259 ¿Qué más tengo aquí? Tengo un Excel Learning que hice sobre impresión 3D. 51 00:07:02,439 --> 00:07:11,300 En este Excel Learning le metí la barra de accesibilidad y era un Excel Learning con un repaso de la impresora 3D 52 00:07:11,300 --> 00:07:17,660 que vimos en clase con un vídeo para que vieran los chicos unas preguntas que me contestaran para saber si habían visto el vídeo, 53 00:07:17,740 --> 00:07:27,000 lo habían entendido, luego una actividad de verdadero y falso y un rosco, un ojo para que con términos sobre impresión 3D. 54 00:07:28,879 --> 00:07:36,759 Y así más cosas, también tenía otro Geniali, creo que en este tema, 55 00:07:36,759 --> 00:07:40,920 Ah, no, tengo otro Geniali 56 00:07:40,920 --> 00:07:43,500 En el tema 5 57 00:07:43,500 --> 00:07:45,360 Sí 58 00:07:45,360 --> 00:07:48,680 Tengo un cuestionario 59 00:07:48,680 --> 00:07:51,100 Geniali sobre componentes de robótica 60 00:07:51,100 --> 00:07:55,370 Tengo un par de, aquí estará una ruleta 61 00:07:55,370 --> 00:07:56,029 ¿Vale? 62 00:08:00,509 --> 00:08:03,790 Por 25 puntos, ¿qué componente se utiliza para medir la intensidad luminosa? 63 00:08:03,790 --> 00:08:04,389 Pues así 64 00:08:04,389 --> 00:08:05,629 ¿Vale? 65 00:08:05,870 --> 00:08:09,769 Pues cositas así he hecho este curso 66 00:08:09,769 --> 00:08:41,250 Y no sé, no sé qué más mostrar. 67 00:08:41,269 --> 00:08:48,830 que el aula virtual es un recurso que utilizo muchísimo yo en clase, que es algo que llevo trabajando varios cursos 68 00:08:48,830 --> 00:08:55,370 y que nada, que le voy añadiendo cosas y modificando en función de lo que voy haciendo y, por supuesto, de los alumnos. 69 00:08:56,250 --> 00:08:57,950 Y nada más. Buenas tardes.